A Day in the Life of the HAWKS

Un Dia en la Vida de los Halcones

The Official Newsletter of Hillcrest Elementary School

March & April 2019 / Marzo y Abril 2019

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Supporting Every Student, Every Day, in Every Way

Apoyando a Cada Estudiante, Cada Dia, en Cualquier Forma

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Spring at Hillcrest! / ¡La Primavera en Hillcrest!

Spring is arriving to Hillcrest, and with the arrival of spring comes another interesting natural phenomenon: spring fever! “Spring fever” manifests itself in many ways, but is usually marked by a change in the behavior of 8-11 year-olds. Children experiencing “spring fever” may have a lowered ability to follow rules, and may be very excitable, or irritable. They may be more reluctant to follow adult directions or even openly defiant. Coupled with the longer daylight hours, children may not want to follow typical evening routines (homework, reading, dinner, chores, bathing, brushing teeth) and may not want to comply with a bedtime because of the extended daylight. Spring Fever is best treated with more outdoor play time which helps relieve the symptom of extra penned up energy, and may help once bedtime rolls around. Continued good nutrition can help alleviate some of the irritability and restlessness, as “junk food”, sweets and caffeine only make symptoms worse. Parents might also look for community recreation programs to help occupy children’s time and release excess energy.


Along with spring comes the warmer weather, and additional challenges for our Hillcrest “tweens” (children who are in that awkward nameless period “between” single digit childhood and teen years, namely 10, 11 and 12 year-olds). They may need some parental guidance in making appropriate clothing choices for warmer weather, following guidelines in the district code of conduct. As children get older, some clothing choices that were fine in younger years may not be as appropriate as they grow and change. Additionally, as children grow closer to teen years and bodies change, they may want to start to wear deodorant in warmer weather; it can make them feel cleaner and more confident, and prevent any insensitive remarks from other students who are still learning manners and tact.



¡La Primavera en Hillcrest!

La primavera está llegando a Hillcrest, y con la llegada de la primavera llega otro fenómeno natural interesante: ¡la fiebre de la primavera! La "fiebre de primavera" se manifiesta de muchas maneras, pero generalmente está marcada con un cambio en el comportamiento de los niños de 8 a 11 años de edad. Los niños que experimentan "fiebre de primavera" pueden reducir su capacidad de seguir las reglas y pueden exaltarse o irritarse. Puede ser que no quiera seguir las instrucciones de los adultos o incluso sean abiertamente desafiantes. Junto con el horario diurno más largo, es posible que los niños no quieran seguir las rutinas típicas de la noche (tarea, lectura, cena, quehaceres, bañarse, cepillarse los dientes) y que no quieran cumplir con la hora de ir a la cama debido a la luz del día. La fiebre de primavera se puede tratar mejor con más tiempo de juego al aire libre, lo que ayuda a aliviar el síntoma de energía extra acumulada y puede ayudar una vez que llegue la hora de acostarse. Una continua y buena nutrición puede ayudar a aliviar algo de la irritabilidad y la inquietud, ya que la "comida chatarra", los dulces y la cafeína sólo empeoran los síntomas. Los padres también pueden buscar programas de recreación en la comunidad para ayudar a ocupar el tiempo de los niños y así liberen el exceso de energía.

Junto con la primavera, viene el clima más cálido y los desafíos adicionales de nuestros "preadolescentes" de Hillcrest (los niños que se encuentran en ese extraño período sin nombre, es decir "entre" niños de un sólo dígito y adolescentes, de 10, 11 y 12 años de edad). Es posible que necesiten orientación de los padres para elegir ropa adecuada para el clima más cálido, siguiendo las reglas del código de conducta del distrito. A medida que los niños crecen, algunas opciones de ropa que estaban bien en los años más jóvenes puede que no sean tan apropiadas a medida que crecen y cambian. Además, a medida que los niños crecen más, cerca de los años de la adolescencia y los cuerpos cambian, es posible que quieran comenzar a usar desodorantes en climas más cálidos; puede hacer que se sientan más limpios y confiados, y evitan comentarios insensibles de otros estudiantes que aún están aprendiendo modales y tacto.

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State Assessments Coming Up in April and May/ Las Evaluaciones Estatales Vienen en Abril y Mayo

Spring is also State Assessment season, and students at Hillcrest will be celebrating their learning by showing the world how much they have learned and how they have grown as readers, writers, mathematicians, scientists and as learners of English. Please see the schedule below for the upcoming state assessments, and mark your family calendars. While there is no special studying or practicing required, we ask parents to help prepare their students by ensuring they get a good night’s sleep before each assessment date, eat a good breakfast each morning of the assessments, and come to school on time and “ready to rock” the assessment! Each day your children work hard and amaze us with their talents and growing knowledge, and we look forward to this opportunity for them to celebrate their learning with others. In recent years, the state has listened to feedback from parents and educators and have made changes to the assessments, making them shorter in length as well as in the number of days (2 days each for ELA and Math, instead of 3 days each), and eliminating the time limit, so that students can work at their own pace and do their very best work. While the results of the assessments do not impact a student’s report card, the results help us as a school to evaluate our curriculum and pedagogy so we can continually refine our ability to help students meet New York State grade level standards. If you can help us by encouraging your student to get the proper rest, eat a healthy breakfast, and do their best work, we would appreciate your support!


IMPORTANT ASSESSMENT DATES:


April 2 & 3 3rd, 4th, & 5th grade English Language Arts (ELA) Reading and Writing Assessment


May 1 & 2 3rd, 4th & 5th grade Mathematics Assessment


New York State English as a Second Language Achievement Test (NYSESLAT) is an assessment given annually to students who are English Language Learners until they reach proficiency. It is administered in several parts, and is administered individually or on small groups, so the dates for each student varies, but fit within the following date ranges:

NYSESLAT Speaking: April 8 - May 7

NYSESLAT Listening, Reading & Writing: May 6 - 17


May 22 - 31 4th Grade Science Assessment (performance component)

June 3 4th Grade Science Assessment (written assessment)



Las Evaluaciones Estatales Vienen en Abril y Mayo


La primavera también es la temporada de evaluaciones del estado, y los estudiantes de Hillcrest celebrarán su aprendizaje mostrándole al mundo lo que han aprendido y cómo han crecido como lectores, escritores, matemáticos, científicos y como aprendices de inglés. Por favor vea el horario que encontrará debajo y vea cuando son las próximas evaluaciones estatales y marque sus calendarios familiares. Aunque no hay una manera específica o práctica especial para estudiar, les pedimos a los padres que ayuden a preparar a los estudiantes asegurándose de que duerman bien la noche antes de cada evaluación, que coman un buen desayuno las mañanas de las evaluaciones, que lleguen a la escuela a tiempo y que estén listos para ¡rockear "la evaluación”! Todos los días, sus hijos trabajan arduamente y nos sorprenden con sus talentos y su crecimiento en conocimiento, y esperamos por esta oportunidad para que ellos celebren su aprendizaje con otros. En los últimos años, el estado ha escuchado los comentarios de padres y educadores y ha hecho cambios en las evaluaciones, acortándolas tanto en duración como en días (2 días para Artes de Lenguaje de Inglés (ELA) y 2 días para Matemáticas, en lugar de 3 días cada una) y eliminó el límite de tiempo para que los estudiantes puedan trabajar a su propio ritmo y hacer su mejor trabajo. Aunque los resultados de las evaluaciones no afectan las calificaciones del estudiante, los resultados nos ayudan, como escuela, a evaluar nuestro currículo y pedagogía para que podamos continuamente refinar nuestra habilidad para ayudar a los estudiantes a cumplir con los estándares de nivel del grado del Estado de Nueva York. ¡Apreciaríamos su apoyo si puede ayudarnos animando a que su estudiante descanse adecuadamente, se desayune saludablemente y haga su mejor trabajo!

FECHAS IMPORTANTES DE EVALUACIONES:

Abril 2 & 3 3ro, 4to, & 5to grado Artes de Lenguaje de Inglés (ELA) Evaluación de Lectura y Escritura

Mayo 1 & 2 3ro, 4to, & 5to grado Evaluación de Matemáticas

Prueba Estatal de Nueva York de Inglés como Segundo Idioma (NYSESLAT) es una evaluación que se le realiza anualmente a los estudiantes que aprenden inglés, hasta que alcanzan el dominio de inglés. Se administra en varias partes y se administra individualmente o en grupos pequeños, por lo que las fechas para cada estudiante varían, pero se ajustan a los siguientes rangos de fechas:

Parte de Hablar de NYSESLAT: desde abril 8 hasta mayo 7

Partes de Escuchar, Leer & Escribir de NYSESLAT: de Mayo del 6 al 17

Mayo 22 - 31 4to Grado Evaluación de Ciencia (componente de ejecución)


Junio 3 4to Grado Evaluación de Ciencia (evaluación escrita)

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BASF Visits Grade 5 Classrooms / BASF Visita al 5to Grado

BASF, the chemical company with offices in Peekskill and the largest chemical producer in the world, recently visited Hillcrest to conduct their Kidslab program with students in our 5th grade and special classes. BASF Kidslab is an interactive chemistry education program for kids to discover the world of chemistry through simple and safe experiments. BASF chemists turned our art room into a makeshift chemistry lab for two days, and our students became the chemists, conducting awe-inspiring experiments and learning first-hand about chemical interactions. They also learned about the many facets of the job of a chemist, and what chemists at the Peekskill BASF center do every day. It was an exciting experience for all of the students; if your child came home with a pair of plastic safety goggles, don’t be surprised if he/she now wants to be a chemist as an adult!


BASF Visita al 5to Grado

BASF, la compañía química con oficinas en Peekskill y el mayor productor de productos químicos en el mundo, recientemente visitó Hillcrest para llevar a cabo su programa de Kidslab con estudiantes en nuestro quinto grado y clases especiales. BASF Kidslab es un programa interactivo de educación química para que los niños descubran el mundo de la química a través de experimentos simples y seguros. Los químicos de BASF convirtieron nuestra sala de arte en un laboratorio de química improvisada por dos días, y nuestros estudiantes se convirtieron en químicos, realizando experimentos impresionantes y aprendiendo a primera mano sobre las interacciones químicas. También aprendieron sobre las muchas facetas del trabajo de un químico, y lo que los químicos en el centro de Peekskill BASF hacen todos los días. Fue una experiencia emocionante para todos los estudiantes; Si su hijo llegó a casa con un par de gafas protectoras de plástico, ¡no se sorprenda si ahora quiere ser un químico cuando sea adulto!


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5th Grader Derek Frega Advances to State “You Be the Chemist” Challenge / Derek Frega, estudiante de quinto grado, avanza al estado en el desafío "Tú sé el químico"

BASF is a nation sponsor of the You Be The Chemist Challenge® which is provided through the Chemical Educational Foundation. This is a national academic science competition where students in grades 5-8 are quizzed on various chemistry concepts in a format that both educates and entertains. Several students from the Peekskill City School District represented our district at the regional competition on March 16, and three of them advanced to the state finals, including Hillcrest 5th grader Derek Frega! He is the son of Sal and Adrianna Frega and big brother to Woodside 1st grader Giada and a 5th grader in Ms. Levy and Mr. Tama's class. His favorite pastimes are: building with legos things such as planes, cars and world war battleships. He also enjoys swimming and karate. Derek is a book lover and his favorite subject is history, specifically World War II. Sharks are his favorite animals and hopes to be a marine biologist after he is done with his engineering career when he grows up! Derek is very excited to make history as the first Hillcrest student to advance to the next round of the competition.


Congratulations to the other Hillcrest students who also represented Hillcrest at the regional BASF "You Be the Chemist Challenge:

Belinda Apuango Faican

Honalee Monchinski

Leslie Salazar

Brianna Urgiles Cabrera


Derek Frega, estudiante de quinto grado, avanza al estado en el desafío "Tú sé el químico"

BASF es un patrocinador nacional del You Be The Chemist Challenge® que se ofrece a través de la Fundación Educativa Química. Este es un concurso nacional de ciencia académica en el que los estudiantes de los grados de 5 a 8 reciben varios conceptos de química en un formato que educa y entretiene. Varios estudiantes del Distrito Escolar de la Ciudad de Peekskill representaron a nuestro distrito en la competencia regional el 16 de marzo, y tres de ellos avanzaron a las finales estatales, ¡incluyendo a Derek Frega, alumno de quinto grado de Hillcrest! Él es el hijo de Sal y Adrianna Frega y el hermano mayor de Giada, estudiante de 1er grado de Woodside, y es un alumno de 5to grado en la clase de la Srta. Levy y el Sr. Tama. Sus pasatiempos favoritos son: construir cosas con legos como aviones, automóviles y buques de guerra de la guerra mundial. También le gusta la natación y el karate. Derek es un amante de los libros y su tema favorito es la historia, específicamente la Segunda Guerra Mundial. Los tiburones son sus animales favoritos y cuando crezca espera ser un biólogo marino una vez que haya terminado con su carrera de ingeniería. Derek está muy emocionado de hacer historia al ser el primer estudiante de Hillcrest en avanzar a la siguiente ronda de la competencia.


Felicitaciones a los otros estudiantes de Hillcrest que tambien representaron nuestra escuela en en el desafío "Tú sé el químico":

Belinda Apuango Faican

Honalee Monchinski

Leslie Salazar

Brianna Urgiles Cabrera


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MOBILE FOOD PANTRY TRUCK / CAMIÓN MÓVIL DEL BANCO DE COMIDA DE WESTCHESTER

WESTCHESTER FOOD BANK MOBILE FOOD PANTRY TRUCK

We are pleased to inform you that the next deliveries for the Mobile Food Pantry at Hillcrest Elementary School will be at 3:30 PM on the following dates:

April 25

May 9

June 27

All are welcome to take advantage of this fantastic resource, however, in order to maintain safe dismissal procedures for our students, please do not arrive prior to 3:00pm. We appreciate your cooperation.



Estamos felices de informarle que las próximas entregas del Camión Móvil del Banco de Comida en la Escuela Elemental de Hillcrest serán a las 3:30 en las siguientes fechas:

Abril 25

Mayo 9

Junio 27

Todos están bienvenidos a tomar parte de este fantástico recurso, pero como de costumbre, en orden de mantener la salida escolar de los estudiantes segura, por favor no llegue antes de la 3:30 p.m. Apreciamos su cooperación.

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Social Media and Online Gaming / Medios Sociales y Juegos en Línea

More and more of our students are getting involved in social media and interactive gaming, using phone and computer apps like SnapChat, Instagram, Facebook, Houseparty, WhatsApp, Twitter, Musicly, etc. Children with game systems like XBox, Wii, Playstation, etc. often play games like Roadblocks, Fortnite, Apex, Minecraft, etc. where they can interact online with other players, some of whom they may or may not know. Most of these apps and games have minimum ages of 13 or 14 for legitimate reasons: many children of our students’ ages do not have the maturity and experience to make good choices online. We are seeing this manifest itself at school, where students have had negative experiences online with peers on social media, where their peers are emboldened by the fact that they are in the privacy of their living room and not looking at their peer in the eye, and use unkind words or make inappropriate comments that they would typically not make in person. Some students are posting photos that do not reflect them at that their best, and some students post comments on those photos that are not true to their own true personalities. Parents are encouraged to become aware of their child’s online presence, and approve and monitor the apps and games they engage in while they use their phones, computers, and game stations. In order to sign up for many of these social media apps, students have to register and enter their birthdate; if their birthdate does not meet the app’s minimum age requirement, they will be denied access. However, many children simply change the birthdate they enter so that it reflects an age that is acceptable, and they easily gain access to an app or game that has been rated for older, more mature audiences. Once they gain access, others assume they are older, and treat them as such. Children are often exposed to things that parents would otherwise protect them from, without the parent’s knowledge. We encourage parents to monitor their children’s social media presence, and to follow and enforce the minimum age guidelines that the developers have set. This is for the safety and well-being of the child, but also for the protection of the parent, who is the legal owner of the device being used so that they are not held legally liable for any mistakes their child may make as they learn how to navigate the world of social media and online gaming. If you are concerned about your child’s access to apps and games online, you may want to look into parental controls that allow you to approve apps being installed. Some include NetNanny, ScreentimeLabs, DinnerTime, and others. If you have questions about whether a game, app, movie or song is appropriate for your child, you can search on the website commonsensemedia.org. This site has reviewed most of the common or most popular games, movies, books, and apps and provide their own review and minimum age recommendations, and they also allow parents and children to weigh in with their own reviews and recommendations as well. This can help parents and children make good choices for children in a time when so much is available to young viewers.


Medios Sociales y Juegos en Línea

Cada vez más y más de nuestros estudiantes se involucran en las redes sociales y los juegos interactivos, mediante el uso de aplicaciones de teléfonos y computadoras como SnapChat, Instagram, Facebook, Houseparty, WhatsApp, Twitter, Musicly, etc. Los niños con sistemas de juegos como XBox, Wii, Playstation, etc. A menudo juegan juegos como Roadblocks, Fortnite, Apex, Minecraft, etc. donde pueden interactuar en línea con otros jugadores, algunos de los cuales puede que conozcan o no. La mayoría de estas aplicaciones y juegos tienen edades mínimas de 13 o 14 años por razones legítimas: muchos niños de la edad de nuestros estudiantes no tienen la madurez o la experiencia para tomar buenas decisiones en línea. Estamos viendo que esto se manifiesta en la escuela, donde los estudiantes han tenido experiencias negativas en línea con compañeros en las redes sociales, donde sus compañeros se sienten más estimulados por el hecho de que están en la privacidad de su sala y no miran a sus compañeros a los ojos, y usan palabras que no son amables o hacen comentarios inapropiados que normalmente no harían en persona. Algunos estudiantes están publicando fotos que no los reflejan de buena manera, y algunos estudiantes publican comentarios sobre esas fotos que no son verdaderos a quienes son como personas. Se le aconseja a los padres a estar conscientes de la presencia de sus hijos en línea, y que aprueben y monitoreen las aplicaciones y juegos que utilizan mientras usan sus teléfonos, computadoras y estaciones de juegos. Además, para inscribirse en muchas de estas aplicaciones de redes sociales, los estudiantes deben registrarse e ingresar su fecha de nacimiento; Si su fecha de nacimiento no cumple con el requisito de edad mínima de la aplicación, se les negará el acceso. Sin embargo, muchos niños simplemente cambian la fecha de nacimiento para que refleje una edad aceptable, y fácilmente obtienen acceso a una aplicación o juego que ha sido calificado para audiencias más mayores y más maduras. Así que una vez que obtienen acceso, otros asumen que son mayores y los tratan como tales. Los niños a menudo, sin el conocimiento de los padres, están expuestos a cosas de las que los padres de otra manera los protegerían. Animamos a los padres a que monitoreen la presencia de sus hijos en las redes sociales y a que sigan e impongan las reglas de edad mínima que los desarrolladores de los juegos han establecido. Esto no es sólo para la seguridad y el bienestar del niño(a), pero también para la protección del padre, quién es el propietario legal del dispositivo que se está utilizando para que así no sea legalmente responsable por cualquier error que su hijo(a) pueda cometer mientras aprende cómo navegar por el mundo de las redes sociales y los juegos en línea. Si le preocupa el acceso de su hijo(a) en las aplicaciones y juegos en línea, puede consultar los controles parentales que le permiten aprobar la instalación de las aplicaciones. Algunos incluyen NetNanny, ScreentimeLabs, DinnerTime y otros. Si tiene preguntas si algún juego, aplicación, película o canción es apropiada para su hijo(a), puede buscar en la web commonsensemedia.org. Este sitio ha revisado la mayoría de los juegos, películas, libros y aplicaciones comunes o más populares, y proporciona su propia revisión y recomendaciones mínimas de edad, y ​​también les permite a los padres e hijos a participar con sus propias revisiones y recomendaciones. Esto le puede ayudar a los padres y a los niños a tomar buenas decisiones en un momento en que hay tanto disponible para los jóvenes espectadores.
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MARCH/APRIL CURRICULUM & ACTIVITIES

Mr. Harrison's SPECIAL CLASS / LA CLASE ESPECIAL de Mr. Harrison

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STEAM CLASS NEWSLETTER / BOLETIN DE LA CLASE DE STEAM