מושית השבע

קראו את הטקסט "מושית השבע", עצרו לאחר כל פסקה ובצעו את ההוראות הכתובות.

מוּשִׁית הַשֶּׁבַע הִיא חיפּוּשִׁית קְטַנָּה וִיפהפִייָּה. הִיא יְדוּעָה גַּם בַּכִּנּוּי "פָּרַת מֹשֶׁה רַבֵּנוּ". בְּכָל טִיּוּל בַּשָּׂדֶה בְּעוֹנַת הָאָבִיב נוּכַל לִרְאוֹת אוֹתָהּ. לְחִיפּוּשִׁית זוֹ יֵשׁ צוּרַת חֲצִי כַּדּוּר בְּצֶבַע אָדֹם-כָּתֹם, וְעָלָיו שֶׁבַע נְקודּוֹת שְׁחֹרוֹת.

מה תפקיד המרכאות בביטוי "פרת משה רבנו"?

הכנסו לשני הקישורים הבאים, קראו באופן עצמאי את המידע בשני מקורות המידע הבאים ומצאו סתירה (ניגוד) שמתעוררת בעקבות קריאת שני המקורות.

מצאו את יישוב הסתירה (פתרון הניגוד) שמצאתם.

הכנסו לתכנת ה-word (וורד) וצרו טבלה בעלת 2 עמודות, הכותרת בעמודה הראשונה תהיה אנציקלופדיה ווינט והכותרת בעמודה השנייה תהיה מכון וייצמן למדע. כתוב בטבלה 2-3 הבדלים בין 2 מקורות המידע הללו

מוּשִׁית הַשֶּׁבַע מוֹעִילָה לַחַקְלָאוּת: הִיא טוֹרֶפֶת כְּנִימוֹת. כְּנִימוֹת הֵן חֲרָקִים קְטַנִּים הַחַיִּים עַל גַּבֵּי צְמָחִים: הֵן מוֹצְצִות אֶת מִיץ הַצְּמָחִים וּפוֹגְעִות בָּהֶם.
אולפן הבית- מושית השבע

צפו בסרטון וחברו 2 שאלות שיש עליהן תשובות בסרטון שצפית.

וְאֵיךְ מִתְגּוֹנֶנֶת מוּשִׁית הַשֶּׁבַע מִפְּנֵי אוֹיְבִים הַמְּנַסִּים לִטְרֹף אוֹתָהּ? צִבְעֵי הָאָדֹם שָׁחֹר שֶׁלָּהּ הֵם צִבְעֵי אַזְהָרָה (הַרְתָּעָה). הֵם מְאוֹתְתִים: "אֲנִי לֹא טְעִימָה. יֵשׁ בְּגוּפֵי חֳמָרִים רְעִילִים!". לָכֵן צִיפּוֹרִים שׁוֹנוֹת.

שֶׁאוֹכְלוֹת חֲרָקִים, רוֹאוֹת אֶת צִבְעֵי הָאַזְהָרָה שֶׁל מוּשִׁית הַשֶּׁבַע, לֹא מִתְקָרְבוֹת אֵלֶיהָ וְלֹא אוֹכְלוֹת אוֹתָהּ. כְּשֶׁמְּנִיחִים אֶת מוּשִׁית הַשֶּׁבַע עַל כַּף הַיָּד, הִיא מְטַפֶּסֶת עַד לַקָּצֶה שֶׁל אַחַת הָאֶצְבָּעוֹת, פּוֹרֶשֶׂת כְּנָפַיִים וּמִתְעוֹפֶפֶת.

הכנסו לgoogle (גוגל) וחפשו אתר שמפרש מילים. פרשו את המילים המודגשות בפסקה שקראתם.
מושית השבע
איזה מידע חדש למדתם מהסרטון שצפיתם?

משימות לשוניות

חפשו 5 פעלים בטקסט, כתבו אותם וכתבו ליד כל פועל את אותיות השורש שלהן.