#EDchatDE No11

Classroom Management

Kurzüberblick zum 19.11.2013

Für den 11. #EDchatDE stimmte (nur) round about 1/3 bzw 38% (20 von 52 Stimmen) für das Thema "Classroom Management".

Am Tag zuvor wurden wieder Links zur Einstimmung auf das Thema gepostet. Von @herrlarbig gab es einen Beitrag von Christoph Eichhorn, einen Foliensatz von Prof. Ludwig Haag und den Ansatz von Kounin.


Wer noch nicht genug vom Thema hat, findet unter den folgenden Links noch weitere (allerdings Englischsprachige) Literatur wie:

  1. Ein Buchkapitel mit dem Titel Classroom Management and the Learning Environment/Pacing and Structuring im Wiki-Format der WIKIBOOKS
  2. Ein Artikel von Natalie Steele zu den 3 Merkmalen (nonverbale Kommunikation, Selbstwirksamkeit und dienende Führung), die bei erfolgreichen Musiklehrern diskutiert werden.

  3. Ein Fachartikel von Robert Hart über psychologische Strömungen (behavioristisch, psychodynamisch, systemisch und humanistisch) und die Einschätzung von erfolgreichen CM-Verhaltensweisen durch englische "Schulpsychologen".


Fragen und Moderation:

Torsten Larbig aka @herrlarbig und

André Spang aka @Tastenspieler


Übersetzung:

Peter Ringeisen aka @vilsrip


Tweetprotokoll:

Christiane Schicke aka @frandevol


TEILGEBER: 39

TWEETS: 490

Antworten in Zahlen

Gezählt wurden nur die Tweets, die explizit die Kennzeichen von A1 - A7 enthalten.


Die Fragen

20.05 Uhr

F1: F1: Was sind die größten Probleme, mit denen du im Klassenraum zu tun hast?

Q1: What are the biggest problems you have to deal with in the classroom?

20:13 Uhr

F2: Welche Rituale und Regeln hast du eingeführt, um ein positives Klima zu schaffen?

Q2: What rules and rituals have you introduced to create a positive atmosphere?

20:21 Uhr

F3: F3: Beziehst du auch die Eltern mit ein und wie? #classroom #management

Q3: Do you involve pupils’ parents? How do you do that? #classroom #management

20:29 Uhr

F4: Gute Vorbereitung ist das A und O! Siehst du das auch so, wie gehst du vor?

Q4: Being well prepared is everything. - Do you agree? How do you go about it?

20:37 Uhr

F5: Wie reagierst du auf angemessenes, wie auf unangemessenes Verhalten?

Q5: How do you react to appropriate behaviour? How do you react to inappropriate behaviour?

20:46 Uhr

F6: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Classroom-Management”

Q6: What other suggestions or questions do you have regarding “Classroom Management"

20:53 Uhr

F7: Im Hinblick der fortgeschrittenen Zeit: Themenvorschläge für das nächste #EDchatDE

Q7: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EdchatDE

Die 6 spezifischen Links zum Thema

Nicht aufgelistest sind die Links zur #EDchatDE-Webseite.


  1. @gymbla
    @Medienberater Würde "d.Lebens" ausklammern wollen.. Ansonsten: Klar! Störungen nehmen sich Vorrang: http://t.co/s38WdJSQIC

  2. @tom_nolte
    Habe gerade ein Mindmap zum "perfekten" Klassenraum gefunden: http://t.co/0z3SCf2vxQ #Klassenraum

  3. @ciffi
    Eltern verhindern oft (!) gute Schule http://t.co/4AhAfhP5M1 .@manfredkoren: @ciffi Hä? Selber durchgeknallt!

  4. @gymbla
    @reg_schulz Bandura, lernen am Modell: http://t.co/6D4GkRwBkP

  5. @iTOtto
    A6: angesagte Zeiten ernst nehmen. Dazu hilft vielleicht http://t.co/BQsimE6AoX #edchatde Steht auf meiner Basteln-wenn-Zeit-Liste...

  6. @frandevol
    @Medienberater es gibt http://t.co/BguEFJ0W86 . Für die GS ganz nett. Die Kinder lieben es.

7. @aliciabankhofer

Knapp eine Stunde später wurde noch der Link zu folgendem youtube-Video gepostet:

http://www.youtube.com/watch?v=x_x_qRJa7xQ.

Noch etwas später gab es noch eine Prezi hinterher:

http://prezi.com/uz3eiejais9f/classroom-gamerules/

Narrate the Positive

Die Top 20 Hashtags

Die Teilgeber-Interaktion

Der Teilgeber-Interaktionsquotient betrug auch dieses Mal wieder "nur" 0,47 (47%). Das klingt fast nach Frontalchat!


Und sonst so?

Fußball, Weihnachten, Bildung in der Türkei und auch wieder EDchatDE. Und nein, wir fragen Robbie lieber nicht.