Técnicas de Estudio

Teorías de la Inteligencia

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

CÁTEDRA DE
Psicología Educativa

Jefry Marcelo Sánchez Campos

III cuatrimestre 2016

Cuestionario

Los cuestionarios son utilizados muchas veces como técnica de evaluación, o de guía de investigación, o también para efectuar encuestas, donde se interroga sobre determinadas “cuestiones” que se quiere averiguar. Son muy utilizados en el ámbito educativo.

Técnica #1 Cuestionario

1) ¿Qué es la Psicometría?


Es una disciplina científica encuadrada dentro del marco de la Metodología de las Ciencias del Comportamiento y directamente relacionada con el campo de la medición psicológica.


2) ¿Qué es el Método psicométrico?


Es el conjunto de procedimientos que conducen a la valoración cuantitativa de los fenómenos psicológicos.


3) Tres características de la Psicometría son:


ü La psicometría se basa en cálculos y análisis estadísticos para extraer información útil, por medio de tets a un grupo de personas.

ü Es una rama de la psicología

ü El objeto es medir los aspectos psicológicos de una persona (conducta humana)



4) ¿Cuál es el proceso para elaborar un test?


ü El vocabulario debe ser simple,

ü Evitar los términos técnicos y palabras cuyo sentido varíe según la región o el grupo social.

ü Evitar formulaciones muy abstractas, ya que pueden ser mal comprendidas.

ü Establecer normas a la hora de crear tests


5) Los test se pueden clasificar en:



Por su forma de dar las

instrucciones

*Orales

*Escritos (aunque en algunos casos hay que ejemplificar lo que se quiere que el sujeto realice en la tarea, como en el caso de personas con problemas auditivos)


Por su administración

* Individual

* Colectiva

* Autoadministrada


Por la forma o tipo de

respuesta que exigen

* Objetivas

* Subjetivas


Por el material de la prueba

* Lápiz y papel

* Verbal completamente

* De ejecución (material, manual, visomotor)

* De aparatos especiales

* Combinación de los tres primeros (Ej.:

WAIS)


Por su forma de calificación

* Manual

* Electrónica


Por sus edades límites de aplicación

* Pruebas para infantes (baby test)

Pruebas para preescolares

* Pruebas para escolares

* Pruebas para adolescentes

* Pruebas para adultos


Por su libertad de ejecución

* Pruebas de poder (power test)

* Pruebas de rapidez (seedy test)



6) ¿Cuáles son las secciones que debe tener un test psicométrico?


ü El test propiamente dicho.

ü El manual del test. El cual está conformado por los siguientes capítulos.

ü Exposición de los objetivos de la prueba

ü Descripción de las características del test

ü Información sobre el proceso de estandarización

ü Instrucciones sobre cómo administrar (usarla) la prueba.

ü Descripción del material del examen.

ü Instrucciones para las calificaciones

ü Información estadística y psicométrica acerca de las propiedades de la prueba

ü Lista de normas con los puntajes correspondientes para los diferentes grupos de edades y poblaciones.


7) ¿Qué es la inteligencia humana?


Es la capacidad mental que tenemos los seres humanos la cual nos permite razonar, planificar, resolver problemas, pensar de modo abstracto, comprender ideas complejas, aprender con rapidez y usar la experiencia.

Por otra parte el uso de la misma nos permite describir nuestro comportamiento.


8) ¿Para qué sirve la inteligencia?


Resolver un problema matemático

Jugar al ajedrez

Utilizar un programa informático

Pero también la podemos utilizar para pensar, sentir, actuar y hablar de forma positiva de tal manera que utilicemos nuestra inteligencia y nuestro potencial mental para proporcionarnos felicidad en nuestro día a día.



9) ¿Cuáles son los pasos para elaborar una test de CI?


1. Se elabora una serie de pruebas que, supuestamente, miden la habilidad intelectual innata.

2. se pasa a un gran número de personas y se aplican herramientas estadísticas para analizar los resultados.

3. Se repite el procedimiento a otras personas y luego se calcula la puntuación media que corresponde al coeficiente de inteligencia 100.

4. Para respaldar la validez de la prueba, se aplican a la misma muestra de personas el test nuevo y otros test de CI.


10)¿Qué es la neurobiología?


Parte de la biología que estudia el sistema nervioso central.


12)¿De qué se encarga el Psicoanálisis?


Se encarga de la investigación y el tratamiento de las enfermedades mentales


13)¿Concepto de Meta cognición?


Es la manera de aprender a razonar sobre el propio razonamiento, aplicación del pensamiento al acto de pensar, aprender a aprender, es mejorar las actividades y las tareas intelectuales que uno lleva a cabo usando la reflexión para orientarlas y asegurarse una buena ejecución.


14)¿Qué es Hipertrofia?


Es el aumento anormal del volumen y el funcionamiento de un órgano. Se puede producir como respuesta a un estado de mayor actividad funcional o como un trastorno provocado por alteraciones metabólicas, hormonales o enfermedades.

Fenomenológicas: Estudia las esencias de las cosas y la de las emociones.


15)¿Qué es el Desarrollo cognitivo?


Es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento.


17)¿Qué es un Estímulo?


Todo agente físico o químico capaz de producir una respuesta en un organismo viviente.


18)¿Concepto de Cociente intelectual?


Representa la inteligencia y se obtiene mediante la división entre la edad mental de un individuo y su edad cronológica, multiplicada por cien.


19)¿Qué es la Asimilación?


Es la integración de elementos exteriores a estructuras en evolución ya acabadas de un organismos.


20)¿Qué es un Atributo?


Es una característica propia de una persona o una cosa, especialmente algo que es parte esencial de su naturaleza.


21) ¿Qué es la Psicología?


Es la ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea.

Mapa Mental

Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema

Técnica #2 Mapa Mental
Link para verlo

https://app.wisemapping.com/c/maps/484584/public

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Mapa Conceptual

El mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.

Técnica #3 Mapa conceptual

Link para verlo

https://bubbl.us/#!7513524

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Referencais

Gómez, A, Zúñiga, L y Morales, E. (s.f.). Ambientes de aprendizaje informatizados, construccionismo y currículo escolar. Recuperado de http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/1326615/mod_resource/content/0/Ambientes_de_aprendizaje_informatizados_en_CR.pdf

Introducción a la psicometría. (S,f). Recuperado de: http://campusvirtual.Uned.Ac.Cr/lms/course/view.Php?Id=17389

La teoría de la modificabilidad estructural Cognitiva de reuven feuerstein. Recuperado de: http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/1326625/mod_resource/content/0/La_teoria_de_la_modificabilidad.pdf

Vaca, S. (2016). La modificabilidad cognitiva estructural propuesta por reuven Feuerstein. Recuperado de: http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/1326624/mod_resource/content/0/La_modificabilidad_cognitiva.pdf