Gestión integral del riesgo

Diseño del Plan Escolar para la Gestión del Riesgo

Palabras clave: competencia investigativa, gestión del riesgo, amenaza, vulnerabilidad, Plan Escolar para la Gestión del Riesgo

En esta investigación los estudiantes son investigadores activos que a través de la indagación bibliográfica, la creatividad para el diseño de actividades, el trabajo en equipo y la orientación pedagógica hacen una lectura de su contexto direccionada a la identificación, el análisis y la evaluación de riesgos que los lleva a reconocer por si mismos la necesidad de diseñar un plan de gestión que involucra a su comunidad educativa, con la que comparten el saber construido, mientras se hacen conscientes de la importancia de la prevención y la planificación cuando se trata de aportar a la transformación de su medio.

Pregunta de investigación

¿Se pueden desarrollar competencias investigativas en los estudiantes de secundaria de la Fundación Educativa Colegio San Juan Eudes a través de la elaboración de una propuesta metodológica para la formulación del PEGR?

Objetivos:

Metodología: ¿como estamos trabajando?

Con un enfoque cualitativo que busca describir y analizar el entorno

Las actividades realizadas son:


a. Búsquedas bibliográficas, elaboración de material informativo y exposiciones acerca de los riesgos potenciales en la institución

b. Boletín virtual dirigido a la comunidad educativa

c. Participación en el foro de la página web del proyecto.

d. Entrevista a docentes y alumnos

e. Diseño, aplicación y análisis de encuesta dirigida a la comunidad educativa

f. Formulación del Plan Escolar para la Gestión del Riesgo (PEGR)

g. Socialización del Plan Escolar para la Gestión del Riesgo (PEGR) en la comunidad educativa

h. Aplicación del Plan Escolar para la Gestión del Riesgo (PEGR)