Esta semana los estudiantes aprenderan acerca de la importancia de mantener habitos de alimentacion saludable . Ellos aprenderan acerca de los grupos de comidas y las opciones de comida saludable y no saludable. Tambien aprenderan el valor del ejercicio diario, para deshacerse del estres, y la importancia de hacer visitas regulares con el doctor y el dentista.

PALABRAS DE LA SEMANA: HABITO Y NUTRITIVO / habit and nutritious

*Mensajes de la directora /Morning Announcements- click en el link arriba.

2.- HONORES de las banderas USA y TEXAS practicar- TODOS LOS DIAS

3.- Practicar cancion de la familia Ingles y espanol y Kindness pledge todos los dias.

Playground or blocks room

puede salir fuera y respirar aire fresco. hacer algun tipo de ejercicio.

Antes de leer el libro recordarles las partes de un libro, (portada=parte de frente, espina=sostiene paginas, contraportada=parte de atras, titulo=nombre de la historia, autor=quien escribe la historia, ilustador=quien colorea los dibujos, o fotografo=quien toma las fotos)

click abajo en: Frog Street Portal e ir a la lectura diaria. y explicar vocabulario.

Vocabulario presentado diariamente durante la semana en las lecturas y en clase:

Frutas, vegetales, verduras, nutritivo, pan, agua, cocido, crudo, decisiones saludables, esfera, pirámide, cuadrado, trinágulo, círculo, rectángulo, óvalo, ovoide, cilindro, hexágono, rombo, trapecio, ancho, angosto, mitad, granos, producto lácteos, campo, ciudad, planta, hierva mala, hornear, trigo, moler, proteina, carne, pescado, nueces, semillas, grasa, mercado, restaurante, hamburguesa, poco cocido, comidas rápidas, caramelos, grupos de alimento, pirámide alimenticia, preparado, conservado, hacer ejercicio, estrés, dormir, médico, dentista, revisiones médicas, enfermera, caries, sarampion, paperas, difteria,sacudirse, cojear, activo, en forma, dia, tierra, sol rotación, malhumorado, tétano, calmado, relajado, estrujado, yoga, derecho izquierdo, antes, durante, después, modales, respeto, cortés, justo, maleducado, rutina para la hora de dormir, tarde temprano,

Teaching Language Arts: Letter recognition and reading skills/ Reconocimiento de lenguaje, letras, escritura y lectura.

1.- Escribir mensaje diario en el pizarron o libreta y explicar

*Recuerden Comienza con mayúscula, y termina con punto final, esta oracion tiene X palabras, cada palabra tiene varias letras,

pueden contar cuantas palabras y contar las letras de las palabras.

Mensaje o frase del dia de hoy, también se llama oración. ¿Cual es tu fruta favorita? El pan y las tortillas son de granos.

2.-Explicar la secuencia de como crece un grano o semilla desde que lo plantas hasta que da su fruto y luego como es usado.

3.-Discutir la piramide de alimentos. Las cantidades que uno debe comer de cada seccion diariamente.

Estas letras deben ser practicadas con tartgetas, y localizarlas en cajas de ceral, pasta, latas etc. Se deben de buscar en todas partes al rededor de casa o cuando salen fuera en anuncios etc.

instrucciones para entrar en el programa de Waterford. solo has click en el link de abajo.

escribe el nombre del niño/a, todo con minúsculas seguido de la primera inicial del apellido

El password es: ....

solo para estudiantes virtuales que se quedan en casa

log in Waterford y trabajar 30 min en casa en la computadora, cellular o tableta.

** más información con la maestra para registrarse a esta estación de Waterford

1.-Con plastilina formar las palabras (frutas, vegetales)

2.-Hacer un sandwich y cortarlo diagonal.

3.-Separar frutas y vegetales ( reales o de plastico) hacer grafica en tu libreta

Rotation (M,Th- library) (W-discovery), (T/F-P.E. Gym)

flotar undir.

Canciones de despedida.

1-Baño/bathroom