1-Baño/bathroom

1- GRANDE Y pequeño/ Antes de comprender que es Gigante, los niños tienen que aprender la diferencia entre grande y pequeño.

PALABRA DE LA SEMANA: ENORME / enormous

2-De pie, a moverse y a cantar/ Stand up, move and sing

3-Escuchen anuncios/ *Listen to announcements

*Mensajes de la directora /Morning Announcements- click en el link amarillo arriba.

4.- HONORES de las banderas USA y TEXAS practicar- TODOS LOS DIAS

5.- Practicar cancion de la familia en Ingles y espanol y Kindness pledge

Playground or blocks room

puede salir fuera y respirar aire fresco. hacer algun tipo de ejercicio.

Antes de leer el libro recordarles las partes de un libro, (portada=parte de frente espina=sostiene paginas, contraportada=parte de atras, titulo=nombre de la historia, autor=quien escribe la historia, ilustador=quien colorea los dibujos, o fotografo=quien toma las fotos)

click abajo en: Frog Street Portal e ir

Presentando vocabulario diario durante la semana en las lecturas y en clase: grande,pequeño,enorme,dinosaurio, gigantesco,pequeñito, canalon, presa,engullir,mandibulas,perspectiva,

mas grande, chico, mas pequeño, comparar, oso, oso de anteojos, agitar, a traves, alrededor, debajo, sobre, enorme, valor,bien grande, inmenso,gigantesco, colosal, altura,longitud,mas alto, medir.

roedor, rugiente, feroz, poderoso, favor, amabilidad, agradecido, leon, gato, cubrir, ocupar, formacion, dentro, chapotear, bailar, cantar, reir, tropezar, humor, cojear, tambalear, temblar, estruendo, retumbar, reir, contonearse, pteranodonte, estegosaurio,brontosaurio, triceratops, tiranosaurio rex, largo, humoristica, mas largo, mas corto, mas ancho, mas angosto, mas estrecho, estimar.

gigantesco, linea media, en nombre de, enorme, zumbador, chillador, adolorido, retorcido, perspectiva, antes, despues, tiempo, patron.

Teaching Language Arts: Letter recognition and reading skills/ Reconocimiento de lenguaje, letras, escritura y lectura.

1.- Escribir mensaje diario en el pizarron o libreta y explicar

*Recuerden Comienza con mayúscula, y termina con punto final, tiene __ palabras, cada palabra tiene varias letras,

pueden contar cuantas palabras y contar las letras de las palabras.

Mensaje o frase del dia de hoy, también se llama oración. - Cinco grandes dinosaurios vadean en un lago.

2.-Comparar palabras, tamanio y usar otros objetos. ( ejemplo: un TRex es grande y una iguana es: - una cama es___ y un Braquiosaurio es___)

3.- Siempre preguntarles y enseñarles y que encuentren la letra de sus nombres en el pizarron. Reconocer sus letras en otras palabras.

4.- Empezar a dividir palabras en silabas( ejemplo: casa/ca-sa, sapo/sa-po, estas son palabras de 2 silabas)puede usar las palabras del vocabulario.

5.- Repasar canción de vocales y alfabeto, recordales que las letras se hacen con rayitas y curvitas y que son letras grandes MAYÚSCULAS y pequeñas minúsculas.

Cortar una hoja de papel en 4 o 6 partes y escribir las letras luego ensenarselas a su hijo/a. una a la vez. si no las sabe digale como se llama cada letra practiquen durante la semana.

instrucciones para entrar en el programa de Waterford. solo has click en el link de abajo.

escribe el nombre del niño/a, todo con minúsculas seguido de la primera inicial del apellido

El password es: ....

solo para estudiantes virtuales que se quedan en casa

log in Waterford y trabajar 30 min en casa en la computadora, cellular o tableta.

** más información con la maestra para registrarse a esta estación de Waterford

1.-Desarrollar el concepto de grande y pequeño.

2.-Comparar objetos por tamaños (pequeño, mediano y grande)

3.-Crear patrones con figuras u objetos

4.-Escribir nombres de dinosaurios (estan en el vocabulario de la semana)

5.- Dibujar tu mascotita dinosaurio

Rotation (M,Th- library) (W-discovery), (T/F-P.E. Gym)

Grande y pequeño, largo y corto, alto y bajo.

Canciones de despedida.