Basquete Marista
2 ano I
Um pouco sobre o basquete...
O basquete surgiu nos Estados Unidos em 1891.Foi criado por James Naismith, professor de Educação Física da Associação Cristã de Moços de Springfield (estado de Massachusetts – EUA). O basquete chegou ao Brasil Trazido pelo professor de Artes August F. Shaw, que foi convidado para lecionar no Colégio Mackenzie em São Paulo, e levou com ele uma bola de basquete ,isso aconteceu em 1894.
O Campeonato Mundial de Basquete é uma competição oficial do basquete que é realizado pela FIBA (Federação Internacional de Basquete). O torneio ocorre a cada quatro anos e reúne as seleções nacionais de basquete. São 170 países filiados na FIBA.
O país com o maior numero de praticantes do basquete é o Estados Unidos. Existe diferenças no desenvolvimento do basquete em diferentes continentes, como alguns utilizam a nova regra do basquete em suas competições e outros utilizam a regra antiga. Um exemplo de diferença da regra antiga para regra nova é que na quadra de basquete o garrafão antes era um trapézio e na regra nova tem que ser um retângulo.
O mercado de trabalho para o atleta de basquete depende da amplitude do esporte do país, como o esporte no Brasil está crescendo, muitos jogadores são levados para jogar no exterior, muitas vezes são levados para o Estados Unido e jogar na NBA. A National Basketball Association (NBA) é a principal liga de basquete profissional da América do Norte, também é considerada a principal liga de basquete do mundo.
Como a tecnologia auxilia no esporte
Tecnologia no basquete
Hoje em dia,a tecnologia esta muito presente no basquete afim de melhorar o rendimento dos atletas.Um exemplo disso são os uniformes que são bem mais leves,absorvem o suor,trazendo conforto para a prática do esporte.
O "Digital Scoresheet" é um aparelho que filma o jogo ao vivo e fica sobre a supervisão dos arbitros de mesa,quando ocorre um lance polemico o juíz recorre ao aparelho junto com os arbitros de mesa para ver se o lance foi valido ou não.
metodologia que foi utilizada
Os alunos do marista, foram para quadra arremessar 10 cestas cada alunos, sendo três alunos. Outros alunos filmaram e tiraram fotos para poder analisar cada erro que o arremesador cometeu. Com as fotos e videos, os alunos poderam analisar cada erro, e assim podendo dar sugestões a cada aluno , para que o mesmo melhore seu resultado. Com as novas recomendaçoes que o aluno deve seguir, voltamos a para quadra para tentar ver se alunos conseguiriam de fato novos resultados.
Obejetivo do trabalho
discusão da analise de fotos e videos
Henrique, o primeiro aluno a ser avaliado, conseguiu realizar duas cestas de dez tentativas, sendo elas a primeira e a nona tentativa. Ele errou varias cestas pois não dobrou o joelho na hora do arremesso. Um detalhe que foi observado foi que o aluno ao arremessar se movimenta de forma errada saindo da marca e se desequilibrando e acaba não fazendo o movimento correto com as mãos. O que poderia ser melhorado seria o equilíbrio, o dobramento dos membros inferiores e o movimento correto das mãos.
Gabriel Salgado, segundo aluno a ser avaliado, conseguiu realizar apenas uma cesta, que foi a nona tentativa. O grande erro dele foi levantar a perna de traz, fazendo o impulso com apenas uma das pernas, o ideal seria que ele desse o impulso com a duas pernas .No arremesso ele empurrava a bola o que levou ao erro.
Cayo café, terceiro e ultimo aluno a ser avaliado, conseguiu realizar duas cestas, sendo a sexta e a sétima tentativa. Das sextas que ele conseguiu acertar foi pelo fato dele ter flexionado as pernas. Um dos grandes fatos que levou a erro foi a ansiedade e a pressão que ele teve na hora do arremesso.
O que os alunos teriam que lembrar para tentar obter melhores resultados é : o impulso dado com as duas pernas flexionando os joelhos, não se desequilibrar , não empurrar a bola para a cesta e tentar se acalmar para não ter muita pressão em acertar a cesta.
Fotos que mais se aproximam da posição certa de arremesar
Conclusão final
A partir de cada arremessador é possível ver que houveram alterações no números de cestas. Henrique o primeiro a arremessar, não conseguiu acertar nenhuma cesta , isso ocorreu pois ele viu como obrigação acertar a cesta para poder aumentar o numero de cestas e dar certo o trabalho que os alunos fizeram de analisar o jeito certo de acertar.
Gabriel conseguiu acertar duas cestas aumentando seu numero de cestas, conseguiu realizar as cestas pois conseguiu seguir as recomendações, mesmo não conseguindo incorporar todas as recomendações, as que ele seguiu, já ocorrerão resultados positivos. Um dos exemplos das recomendações que ele seguiu foi flexionar os joelhos.
Cayo também conseguiu melhorar seu desempenho aumentando sua convenção de cestas para quatro, Cayo conseguiu incorporar quase todas medidas para melhorar, uma medida que Cayo não seguiu foi colocar uma das pernas atrás da outra, ele jogava a bola com as pernas para elas.
Houve bastante dificuldade para inserir as novas medidas para os alunos, eles não conseguiram seguir todas as medidas, mas podemos ver resultados positivos, quando os alunos seguem novas medidas.
Podemos concluir, que com o analise de fotos e vídeos, ou seja com o auxilio da tecnologia, o movimento pode ser melhorado. E com a tecnologia o esporte pode melhorar mais e mais.
integrantes
Cayo Café - 14,
Danilo Temporim - 17,
Gabriel Salgado - 18,
Henrique Guimarães - 21,
Rafael Calixto - 34,
Thalles Eduardo - 39,
Vinicius Gonzales - 41.