Õppekeskonna analüüs.
Angela Uljas, Anne Tamm-Kivimets, Siiri Heinlo, Evelin Kiis
+ kaasaegne tehnoloogia
+ head praktiseerimisvõimaluse, mis soodustavad õppimist
- klass on kitsas, liikumine piiratud, ei ole arvestatud õpilaste erivajadustega
- õpetajal puudulik valgustus
Just Tantsukooli õpperuumid
+ loomulik valgustus
+ põrand kehasõbralik
+hea vaimne ja sotsiaalne õhkkond
-ruum on väike
-peegleid on vähe
-puudub ventilatsioon
-akendest väljavaade häirib keskendumist
Vastseliina lasteaia vanem rühm
+ hea ruumiline jaotus (palju avarust ja loomulikku valgust)
+turvalisus tagatud
+sõbralikud suhted
-õhukliima liiga palav
-mööblipaigutus takistab õppetööd
Tartu Kutsehariduskeskus juuksurite õppeklass
+avar ruum praktiseerimiseks
+hügieeninõuetele vastav ruum
+vaimne õppekeskkond õppimist toetav ja motiveeriv
-õpilased peavad asju kaasas kandma
-mannekenide päid on vähe
-tehnoloogia vajab arendamist (õppevideote puudumine)