MRS GALLEGOS 35 T9W2 D2
MAY 10-2022
EARTH CHANGE/LA TIERRA CAMBIA
1. Desayuno actividad independiente/breakfast independent activity 7:20-7:50
ENTRADA/ arrival 7:20am
2. Saludo y anuncios/ greeting circle and announcements7:50-8:15
1- Building community/ construir una buena comunidad, dando sus responsabilidades en la familia de escuela. Y también en el hogar á é í ó ú ñ ? ! '' ¿ ¡
PALABRA DE LA SEMANA: TIEMPO/ = Condiciones del aire que nos rodea (frio, caliente, húmedo, seco)
vocabulario de la semana: Atmosfera, cambio, ciclo tierra, otoño, patrón, estaciones, primavera, verano, ciclo de agua, tiempo invierno,
MOVING AND LEARNING
LITERACY CIRCLE/ ALFABETIZACION / MENSAJE DE LA MAÑANA( C.fon/sonido. letras, y alfabeto
MENSAJE DE LA MAÑANA/oración á é í ó ú ñ ? ! '' ¿ ¡
CONOCIMIENTO FONOLOGICO= Unir sonidos individuales (fonemas) para formar palabras
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SEGMENTACION DE ORACION, LONGITUD DE PALABRAS, PUNTUACION,
Identificar mayúscula al principio de de la oración y la puntuación al final.
Segmentar y unir sílabas. Emparejar las mayúsculas con minúsculas y practicar el trazo de (Pp, Qq,Rr, Ss)
D1 !En primavera hay mucho por hacer!
D2 La lluvia ayuda a que las ramas crezcan.
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CONOCIMIENTO DEL ALFABETO
Identificar nombres, sonidos y características de las letras. y Vocales
(Pp, Qq,Rr, Ss)
RECESS/ RECREO 8:40-9:10
Playground or Blocks room
Math Sciences Circle/ Matemáticas y Ciencias
MEDIR EL TIEMPO () á é í ó ú ñ ? ! '' ¿ ¡
Patrón en un circulo .= Crear un patrón circular del día y la noche.
Patrón en una línea Crear un patrón en línea recta que continua en una filas
PATRONES EN LINEARECTA QUE CONTINUAN EN FILAS
STATIONS
READ ALOUD/ LECTURA 8:50-9:10
"CAMBIOS" á é í ó ú ñ ? ! '' ¿
D1 Presentar la historia (vocabulario)
D2 El sol calienta la tierra= Explorar como el sol afecta a las estaciones y al tiempo.
ROTACION
LUNCH
CENTROS DE JUEGOS y/ grupos pequeños lectoescritura
á é í ó ú ñ ¿
1.-VILLA Journals de números y names /Art activities (cambiar la apariencia de los filtros de café.)
2.-GALLEGOS --Repaso durante mensaje de la mañana y revisión TESTING
D1 repaso del vocabulario con adivinanzas reforzar vocabulario de nombres de aves, polluelo, nocturno, hibernar y emigrar
D2 Conocimiento fonológico Unir sonidos individuales para formar palabras (Nn, Ññ, Oo)
D3 a. Crear una red de palabras sobre aves
D4 Escritura guiada. leer libros de aves (pequeños) añadir una hoja al diario
D5 Conocimiento del alfabeto. Escribir y emparejar letras mayúsculas y minúsculas:
Escritura : Dibujar o escribir acerca de la ropa que se debe usar en cada estado del tiempo. Journals
Sensorial:
Motor fino: Transferir "estrellas" del cielo de la noche al día.
Motor Grueso
Estación de creatividad Arte mi mesa o Mrs. Villa: Hacer nubes con esponjas.
Math: Crear patrones con eslabones
Lectura: Lenguaje y lectoescritura. J
Imaginar y aprender: Explorar la ropa según la estación.
Ciencias Hacer una nube de lluvia
Rest Time Music
SNACK/ MERIENDA
READ ALOUD/ LECTURA
Presentar libros
#2 á é í ó ú á é í ó ú ñ ¿
"VIDA DE UN ARBOL"
D2 Las estaciones = Definir las características de cada estación