Conexiones
24 de enero de 2018
¡¡Fechas Importantes y Recordatorios!!
- Miércoles, 24 de enero - Charla de café con los padres, 8:30-10:00 AM
- Miércoles, 24 de enero - Salida temprana el miércoles, todos los estudiantes salen a la 1:35
- Viernes, 2 de febrero - Día de hacer calificación , NO HAY CLASES para estudiantes
- Miércoles, 7 de febrero - Salida temprana el miércoles, todos los estudiantes salen a la 1:35
- Viernes, 9 de febrero - Boletas de calificaciones enviadas a casa
- Miércoles, 14 de febrero - Salida temprana el miércoles, todos los estudiantes salen a la 1:35
- Jueves, 15 de febrero - Noche de jugar bingo 6:30-7:30 PM
Timber Joey & Jump Rope for Heart (saltar la cuerda para el corazón)!
Información de la tarjeta de calificaciones
Entendiendo el boleto de calificaciones de su hijo:
Las boletas de calificaciones llegarán a casa el lunes, 5 de diciembre. Aquí hay información que le ayudará a entender mejor las marcas. El boletín informativo resume la información en tres áreas:
Progreso del Comportamiento: Cómo aprende un estudiante.
Desempeño Académico: Lo que un estudiante ha aprendido.
Progreso del Aprendizaje: Cómo progresa un estudiante.
COMPORTAMIENTO Esta sección del boletín aborda aquellos comportamientos en el aula que son clave para el éxito escolar, tales como la gestión de responsabilidades y la comunicación con otros. Un estudiante recibirá un C, G o R para indicar el desempeño actual en cada área:
C - Consistentemente
G - Generalmente
R - Rara vez / Algunas veces (necesita mejoras)
DESEMPEÑO ACADÉMICO Este informe de progreso proporciona información sobre el nivel actual de desempeño de su estudiante en lectura, escritura, lenguaje, hablar y escuchar, matemáticas (todos alineados con los Estándares Estatales Comunes) y ciencias, estudios sociales, salud, educación física, música y artes visuales.
Un estudiante recibirá un 4, 3, 2 o 1 para indicar el desempeño actual en cada área, en base a las expectativas de fin de año. La guía de puntuación o rúbrica que proporciona una descripción de cada nivel (1-4) para cada objetivo de aprendizaje se puede ver en el sitio web del distrito o se obtiene a través del maestro. Un "1" debe ser acompañado por un comentario del maestro o comunicación adicional. Una X se utiliza cuando un área no ha sido evaluada o cuando no hay suficiente información.
4 - Altamente Competente
3 - Proficiente
2 - Aproximación a la competencia
1 - Desarrollando
PROGRESO DEL APRENDIZAJE Esta sección describe el progreso de su estudiante al través del tiempo. Un estudiante puede estar realizando debajo de expectativas para un nivel de grado pero todavía ha hecho progreso significativo durante el trimestre. Alternativamente, un estudiante puede estar realizando en o por encima del estándar académicamente, pero sólo haciendo un progreso mínimo. Es importante que los estudiantes de todas las habilidades de desarrollo estén haciendo progresos constantes o significativos. Un "-" debe ir acompañado de un comentario del maestro o comunicación adicional.
Un estudiante recibirá un + = o - para indicar el progreso actual en cada área:
+ Para progreso significativo
= Para un progreso constante
- para un progreso mínimo
Esperamos que esta información sea útil y le ayude a comprender mejor el boleto de calificaciones de su hijo. Si tiene alguna pregunta sobre el boleto, comuníquese con el maestro de su hijo.
Prueba estatal
Cada primavera, los estudiantes en los grados 3 - 8 y 11 en el Distrito Escolar de Beaverton y en todo Oregon toman los exámenes estatales (Smarter Balanced) en Artes del Lenguaje Inglés y Matemáticas. Además de los estándares de contenido, estas evaluaciones están diseñadas para medir el pensamiento crítico, la resolución de problemas y las habilidades de comunicación. Los resultados de las pruebas le brindan a usted, a nuestras escuelas, a nuestro distrito y al estado información acerca de lo bien que estamos preparando a nuestros estudiantes para sus próximos pasos, incluida la preparación para la universidad y la carrera profesional.
En McKinley, nuestros estudiantes tomarán estas pruebas una vez entre abril y mayo de 2018. El Proyecto de Ley de la Cámara de Representantes 2655 permite que los padres y estudiantes adultos opten por no participar anualmente en los exámenes acumulativos estatales de Oregon en Lengua y Literatura en Inglés y Matemáticas enviando un formulario a la escuela a la que asiste el estudiante. La escuela proporcionará a cualquier estudiante que esté exento de una prueba estatal con tiempo de estudio supervisado mientras otros estudiantes están realizando la prueba. Para obtener más información, consulte los dos enlaces a continuación.