TEDS-M

Teacher Education and Developement Study in Mathematics

¿Qué es?

TEDS-M es el Estudio Internacional sobre la Formación Inicial del Profesorado de Matemáticas, un estudio internacional comparativo sobre el conocimiento adquirido por los futuros profesores de matemáticas en Educación Primaria y Secundaria Obligatoria al acabar su formación inicial.
además tiene como propósito buscar vínculos entra la formación de los profesores y los rendimientos en matemáticas de los alumnos durante la educación obligatoria.

¿A quién evalúa?

Evalúa instituciones de formación de profesorado, formadores de futuros docente y futuros profesores, tanto de primaria como de secundaria.

¿Cómo se organiza?

Sub Grupo I - examina las políticas dirigidas al profesorado de matemáticas

Sub Grupo II - analiza los currículos y programas de formación inicial de este profesorado

Sub Grupo III - Evalúa el conocimiento en matemáticas y en didáctica de las matemáticas de los futuros profesores

¿Qué paises participan?

Botswana, Canadá, Chile, China Taipei, Georgia, Alemania, Malasia, Noruega, Omán, Filipinas, Polonia, Federación de Rusia, Singapur, España, Suiza, Tailandia y Estados Unidos