EL LABERINTO DE LAS EMOCIONES
CURSO 2017-2018
1. INTRODUCCIÓN
El laberinto, en su origen, fue un relato simbólico de algunos de los tabúes y los retos a los que debían enfrentarse los seres humanos.
En las entrañas del mito, voces que hablan de experiencias vitales disruptivas, de seres que están atadas a un destino común, marcados por la incapacidad de conectar con su inteligencia emocional. El Minotauro, Ariadna, Teseo, el rey Minos, su esposa, Dédalo configuran una historia donde se cruzan emocionalidades en conflicto y la imposibilidad de superarlas.
Esta nómina de personajes, que son arquetipos culturales y exponentes del pathos -el dominio, el control, la pasión, el abandono, etc- sirven como punto de partida para visualizar el camino del laberinto de la adolescencia y rehacerlo bajo parámetros de convivencia positiva.
Este relato mitológico, ha servido de relato y metáfora para iniciar el itinerario hacia un modelo de convivencia positiva de la comunidad de aprendizaje del IES Odón Betanzos.
2. OBJETIVOS
a. Mapear las emociones de los participantes.
b. Generar autoconfianza.
c. Establecer una sintonía adecuada para mantener la serenidad y la capacidad de respuesta adecuada en situaciones de conflicto o de violencia.
d. Desarticular imaginarios que debiliten o infravaloren a las alumnas y a los alumnos.
e. Fomentar nuevas actitudes que potencien contextos relacionales resilientes.
f. Desarrollar la escucha activa.