Hillsboro High School

January Update

Join Mr. Vickery on Twitter @HilhiVickery

Building Updates

Technology

We still have new touch screen chromebooks, if a student needs one or needs to exchange an older model bring their current chromebook to the office M-F 9-3.


Schedule Change Requests for Q3

Schedule change requests are open for Q3. If a student is in the improper level of a course, a course they have already taken, or are missing a course they need for graduation or their pathway, please complete this request form https://forms.gle/r7JWUawJNm6L3TBHA

schedule change consideration.


Incompletes/Pass Plans

Any student who earned an Incomplete during semester 2 during the spring of 2020 has a Pass Plan document in their google drive that is specific to them. This pass plan outlines the assignments they need to complete to have the Incomplete changes to a passing letter grade. If you or your student is unsure if they have an Incomplete from the spring, they can check the course history tab in StudentVue to check. They should be able to search for their plan in Google Drive by searching “First Name Last Name Pass Plan” If a student is unable to locate their pass plan in their google drive, they can email their advisory teacher for help.


Evening Academic Support

As a reminder, we are offering targeted content area support sessions in the evenings on Tuesday and Thursday. Please view https://docs.google.com/document/d/1X_8IdBvIXqS-tSjD6AVzIthZnEw2ARU6iU0CNYvHsH8/edit?usp=sharing for the schedule and Google Meet links. Any student needing academic support is encouraged to attend for a small group and/or 1:1 support with a teacher or instructional aid specializing in that subject area.


Whiteboards

We now have 12x10 whiteboards available for any student who would like one. You can come by the front office any school day between 9 - 3 or they will be available at Drive Through Books and Materials pickup on February 4th.


Tecnologia

todavía tenemos nuevos Chromebooks con pantalla táctil, si un estudiante necesita uno o necesita cambiar un modelo anterior, llévelo a la oficina L-V 9-3


Programar solicitudes de cambio para el tercer trimestre

Las solicitudes de cambio de horario están abiertas para el tercer trimestre. Si un estudiante está en el nivel inadecuado de un curso, un curso que ya ha tomado, o falta un curso que necesita para graduarse o su itinerario, complete este formulario de solicitud para considerar un cambio de horario.


Incompleto/Planes de Pasar

Cualquier estudiante que obtuvo un Incompleto durante el semestre 2 durante la primavera de 2020 tiene un documento de Plan de Pase en su unidad de Google que es específico para él. Este plan de aprobación describe las tareas que deben completar para tener los cambios incompletos en una calificación aprobatoria. Si usted o su estudiante no están seguros de si tienen un Incompleto de la primavera, pueden consultar la pestaña del historial del curso en StudentVue para comprobarlo. Deben poder buscar su plan en Google Drive mediante la búsqueda "Plan de pase de nombre y apellido". Si un estudiante no puede localizar su plan de pase en su unidad de Google, puede enviar un correo electrónico a su maestro asesor para pedir ayuda.


Apoyo Académico Vespertino

Como recordatorio, estamos ofreciendo sesiones de soporte de área de contenido específicas por las tardes los martes y jueves. Consulte https://docs.google.com/document/d/1X_8IdBvIXqS-tSjD6AVzIthZnEw2ARU6iU0CNYvHsH8/edit?usp=sharing enlace para ver el calendario y los enlaces de Google Meet. Se alienta a cualquier estudiante que necesite apoyo académico a que asista a un grupo pequeño y / o apoyo individualizado con un maestro o ayuda instructiva que se especialice en esa materia.


Pizarras blancas

Ahora tenemos pizarras blancas de 12x10 disponibles para cualquier estudiante que desee una. Puede pasar por la oficina principal cualquier día escolar entre las 9 y las 3 o estarán disponibles en la recogida de libros y materiales de Drive Through el 4 de febrero.

Events

Drive Through Textbook, Novel and Materials Pick Up. Thursday, February 4th from 4:30 - 6:00 PM.

  • Your teacher will let you know if there is anything you will need to pick up that day.

  • You can also swap an old Chromebook for one of the new touch screen models.

  • You can get a white board that you can use for classes, show on the screen, work through assignments with your teacher or groups.

  • You can return textbooks and novels that you no longer are using.


Conduzca a través de la fila para recoger libros de texto, novelas y materiales.

Jueves 4 de febrero de 4:30 a 6:00 p.m.

  • Su maestro le informará si hay algo que deba recoger ese día.

  • También puede cambiar un Chromebook antiguo por uno de los nuevos modelos de pantalla táctil.

  • Puede obtener una pizarra blanca que puede usar para las clases, mostrar en la pantalla, trabajar en las tareas con su maestro o grupos.

  • Puede devolver libros de texto y novelas que ya no usa.

12th Grade Information

If you have questions or need support, please feel free to reach out to the 12th grade team including:


Class of 2021 Updates

The Class of 2021 page on the HHS website is updated with important information. Please look here for up-to-date information regarding senior deadlines, cap and gown information, senior events, and graduation.


Senior Survey:

This survey is given in Advisory on 1/12. Please ensure your senior has completed this survey by 1/15.

We MUST have this information from you for graduation.

Survey Here!


Yearbook Deadlines:

Senior Messages - DEADLINE January 15th

Full page ad = $230
1/2 page = $120
1/4 page = $65
1/8 page = $35

*Parents/whoever is purchasing the ad can either send us the photos/messages and we can design it for them, or they can design their own and email it to us

To purchase and upload your senior message, please use THIS FORM


Caps & Gowns Reminder

You should have received a number of emails regarding cap and gown purchase from Jostens (Dan Peters) over the past few months. The deadline to order with the group rate ($46 for cap, gown, medallion, and tassel) is December 11th. Ordering information is on the Class of 2021 site linked above.

If you are financially unable to purchase the cap and gown, please email Mrs. Pendergrass the student name and ID number to be put on a list to borrow a cap and gown for graduation.


Cords

Seniors who would like to be considered for a cord in their CCP (Career & College Pathway), should review this document that outlines cord eligibility requirements for the Class of 2021. Adjustments were made to the requirements for this class as typical requirements involve in person events in the community as well as a senior project (which is also not required for this year). Please review the cord requirement page on the HHS website here for details. If a student has a question, they can reach out to Mrs. Pendergrass about requirements, or Mr. Centers (contact info in the College & Career Updates) regarding virtual career experience options.


Si tiene otras preguntas o necesita apoyo, no dude en comunicarse con el equipo del grado 12, que incluye:


Actualizaciones de la clase de 2021

La página de la Clase de 2021 en el sitio web del HHS se actualiza con información importante. Por favor, busque aquí información actualizada sobre fechas límite para estudiantes de último año, información sobre togas y birretes, eventos para estudiantes de último año y graduación.


Encuesta para personas mayores:

Esta encuesta se da en Aviso el 1/12. Asegúrese de que su hijo mayor haya completado esta encuesta antes del 15/1.

DEBEMOS tener esta información de usted para la graduación.

¡Encuesta aquí!


Fechas límite del anuario:

Mensajes para personas mayores - FECHA LÍMITE 15 de enero

Anuncio de página completa = $ 230

1/2 página = $ 120

1/4 de página = $ 65

1/8 página = $ 35

* Los padres / quien esté comprando el anuncio pueden enviarnos las fotos / mensajes y podemos diseñarlo para ellos, o pueden diseñar el suyo propio y enviárnoslo por correo electrónico.

Para comprar y cargar su mensaje para personas mayores, utilice ESTE FORMULARIO


Para comprar y cargar su mensaje para personas mayores, utilice https://docs.google.com/document/d/1X_8IdBvIXqS-tSjD6AVzIthZnEw2ARU6iU0CNYvHsH8/edit?usp=sharing


Recordatorio de togas y gorros

Debería haber recibido varios correos electrónicos sobre la compra de toga y birrete de Jostens (Dan Peters) durante los últimos meses. La fecha límite para ordenar con la tarifa de grupo ($ 46 por birrete, bata, medallón y borla) es el 11 de diciembre. La información para realizar pedidos se encuentra en el sitio de la Clase de 2021 vinculado anteriormente.

Si financieramente no puede comprar la toga y el birrete, envíe un correo electrónico a la Sra. Pendergrass con el nombre del estudiante y el número de identificación para que lo incluyan en una lista para pedir prestado una toga y un birrete para la graduación.


Cordones

Las personas mayores que deseen ser consideradas para un cable en su CCP (Career & College Pathway), deben revisar este documento que describe los requisitos de elegibilidad del cable para la Clase de 2021. Se hicieron ajustes a los requisitos para esta clase, ya que los requisitos típicos implican en persona eventos en la comunidad, así como un proyecto para personas mayores (que tampoco es obligatorio para este año). Consulte la página de requisitos del cordon en el sitio web del HHS aquí para obtener más detalles. Si un estudiante tiene una pregunta, puede comunicarse con la Sra. Pendergrass sobre los requisitos o con el Sr.Centros (información de contacto en Actualizaciones de universidades y carreras) con respecto a las opciones de experiencia profesional virtual.

11th Grade Information

If you have questions or need support, please feel free to reach out to the 9th grade team:


Are you On-Track to Graduate?

As the quarter is coming to a close, you might want to do a self-check for On-Track to graduate. At the end of the quarter you should have earned at least 14 credits toward graduation with all CORE classes passed. Although hopefully, you are in the range of 20 credits with all CORE classes passed. Hopefully you are setting your sights beyond that and focusing on college readiness or preparing yourself for the best possible career and keeping your options open. If you have any questions, please contact any of your team.


Si tiene preguntas o necesita apoyo, no dude en comunicarse con el equipo de 9no grado:


¿Está en camino de graduarse?

A medida que el trimestre está llegando a su fin, es posible que desee realizar una autocomprobación de On-Track para graduarse. Al final del trimestre, debería haber obtenido al menos 14 créditos para la graduación con todas las clases CORE aprobadas. Aunque con suerte, se encuentra en el rango de 20 créditos con todas las clases CORE aprobadas. Es de esperar que esté poniendo su mirada más allá de eso y enfocándose en la preparación para la universidad o preparándose para la mejor carrera posible y manteniendo abiertas sus opciones. Si tiene alguna pregunta, comuníquese con alguien de su equipo.


10th Grade Information

If you have questions or need support, please feel free to reach out to the 10th grade team including:


Who Is Your Caring Adult at School?

Remember, the best way to connect and get through the challenges of school and Comprehensive Distance Learning in particular is have that go to adult. It might be someone on your grade level team, your Advisory Teacher, a coach or club staff moderator, a teacher you have, had before or hope to have. If you have another staff member, that comes into your class or that you have worked with. Having someone you can talk to, ask questions to or just check in with will make for a better school experience for you and them as well. Try going into your teachers’ or other staff members office hours even if you don’t need help.


What do you want to do when you grow up?

No, you won’t be held to an answer now, but it is always a good question to ask. ItHaving an answer to this will help you keep focused at school, select classes and connect your classes to the real world.


Si tiene otras preguntas o necesita apoyo, no dude en comunicarse con el equipo del grado 10, que incluye:



¿Quién es su adulto de confianza, cariñoso y con quien puede consultar en la escuela?

Recuerde, la mejor manera de conectarse y superar los desafíos de la escuela y el aprendizaje integral a distancia en particular es tener que ir a los adultos. Puede ser alguien de su equipo de nivel de grado, su maestro asesor, un entrenador o moderador del personal del club, un maestro que ha tenido, tuvo antes o espera tener. Si tiene otro miembro del personal, que ingrese a su clase o con el que haya trabajado. Tener a alguien con quien pueda hablar, hacer preguntas o simplemente registrarse hará que usted y ellos también tengan una mejor experiencia escolar. Intente ir al horario de oficina de sus profesores u otros miembros del personal, incluso si no necesita ayuda.


¿Qué quieres hacer cuando seas grande?

No, ahora no se le exigirá una respuesta, pero siempre es una buena pregunta. Tener una respuesta a esto te ayudará a mantenerte enfocado en la escuela, seleccionar clases y conectar tus clases con el mundo real.

9th Grade Information

Supporting our kids’ academic progress during CDL
ParentVue and StudentVue are excellent tools to monitor and support student attendance, direct communication with teachers, and students’ grades/On Track work. Here is a quick guide on how to use these apps - https://www.hsd.k12.or.us/cms/lib/OR02216643/Centricity/Domain/64/Secondary%20ParentVUE%20Quick%20Guide.pdf

If you have questions or need support, please feel free to reach out to the 9th grade team:


Apoyando el progreso académico de nuestros hijos durante la educación a distancia

ParentVue y StudentVue son excelentes herramientas para monitorear y apoyar a los estudiantes en su asistencia escolar, la comunicación directa con los maestros y las calificaciones y el progreso académico en camino a su graduación. He aquí una guía rápida sobre cómo usar estas aplicaciones - https://www.hsd.k12.or.us/cms/lib/OR02216643/Centricity/Domain/64/Secondary%20ParentVUE%20Quick%20Guide-Spanish.pdf

Si tiene preguntas o necesita apoyo, no dude en comunicarse con el equipo de 9no grado:

Counseling Corner


HSD Early College Program

This program gives access to motivated and capable students who may face barriers to HS graduation and/or college enrollment. Current 10th and 11th graders are eligible to apply to attend PCC full-time (up to 12 credits per term) for the remainder of HS. By taking college courses, students will complete their graduation requirements, as well as serve their post-secondary goals. To support them as they transition from high school student to an independent college student, they will have continued support from an Early College supervisor and their Early College student cohort.

Application requirements:

  • Attend an information session with their parent (meet links in the Presentation Slides linked below)

    • English: January 11th, 3pm and January 16, 6pm

    • Spanish: January 12th, 6pm

  • Take PCC placement tests and meet the required scores

  • Complete the application and essay questions by March 1st (application here)

Learn more details about the program as well as the application process here:

Student 4-Year Planning:

Counselors will soon be helping students to prepare for forecasting, which happens in March. As part of the preparation, we want to ensure that students are familiar with their graduation requirements, diploma types, Career & College Pathway (CCP) Programs, IB courses and programs, and their own individual progress towards graduation. To ensure students have the knowledge they need for this, counselors have prepared lessons to be shared in advisory during the month of February. The culminating activity will produce a document that displays student course choices for grades 9 through 12, so that they are able to see where all of their requirements and choices fit into their high school experience. If you have questions about their choices, options or the 4-year planning process, please contact your student's counselor.

Advisory lessons will take place for each grade level on the following dates:

Grades 9 & 10:

  • February 9: Transcript Review

  • February 11: Diploma Types and Requirements

  • February 16: Career & College Pathway (CCP) Programs

  • February 18: International Baccalaureate (IB) Program

  • February 23: Introduce 4-Year Planning Tool

  • February 25: Submit 4-Year Planning Tool

Grade 11:

  • February 16: Transcript Reviews and Diploma Types and Requirements

  • February 18: International Baccalaureate (IB) Program

  • February 22: Career & College Pathway (CCP) Programs

  • February 23: Introduce 4-Year Planning Tool

  • February 25: Submit 4-Year Planning Tool


  1. Who We Are, What We Do!

  2. Counseling Center Contacts

  3. Where to Find Support

  4. Need to send a transcript to a college? Contact Gladys Guzman in the College & Career Center.

  5. Lunchtime Counselor


Programa HSD Early College

Este programa brinda acceso a estudiantes motivados y capaces que pueden enfrentar barreras para graduarse de la escuela secundaria y / o matricularse en la universidad. Los estudiantes que actualmente cursan los grados 10 y 11 son elegibles para postularse para asistir a PCC a tiempo completo (hasta 12 créditos por período) durante el resto de la escuela secundaria. Al tomar cursos universitarios, los estudiantes completarán sus requisitos de graduación y cumplirán sus metas postsecundarias. Para apoyarlos en su transición de estudiante de secundaria a estudiante universitario independiente, contarán con el apoyo continuo de un supervisor de Early College y su cohorte de estudiantes de Early College.

Requerimientos de aplicacion:

  • Asista a una sesión de información con sus padres (conozca los enlaces en las diapositivas de presentación que se encuentran a continuación)

    • Inglés: 11 de enero a las 3 p.m. y 16 de enero a las 6 p.m.

    • Español: 12 de enero, 6:00 p.m.

  • Tome las pruebas de nivel de PCC y cumpla con los puntajes requeridos

  • Complete la solicitud y las preguntas del ensayo antes del 1 de marzo (solicitud aquí)

Obtenga más detalles sobre el programa y el proceso de solicitud aquí:

Planificación estudiantil de 4 años:

Los consejeros pronto ayudarán a los estudiantes a prepararse para el pronóstico, lo que ocurre en marzo. Como parte de la preparación, queremos asegurarnos de que los estudiantes estén familiarizados con sus requisitos de graduación, los tipos de diploma, los programas de carrera y trayectoria universitaria (CCP), los cursos y programas del IB y su propio progreso individual hacia la graduación. Para asegurar que los estudiantes tengan el conocimiento que necesitan para esto, los consejeros han preparado lecciones para compartir en asesoría durante el mes de febrero. La actividad culminante producirá un documento que muestra las opciones de cursos de los estudiantes para los grados 9 a 12, para que puedan ver dónde encajan todos sus requisitos y opciones en su experiencia en la escuela secundaria. Si tiene preguntas sobre sus elecciones, opciones o el proceso de planificación de 4 años, comuníquese con el consejero de su estudiante.

Las lecciones de asesoramiento se llevarán a cabo para cada nivel de grado en las siguientes fechas:


Grados 9 y 10:

  • 9 de febrero: revisión de la transcripción

  • 11 de febrero: tipos de diploma y requisitos

  • 16 de febrero: Programas Career & College Pathway (CCP)

  • 18 de febrero: Programa de Bachillerato Internacional (IB)

  • 23 de febrero: introducción de la herramienta de planificación de 4 años

  • 25 de febrero: Envíe la herramienta de planificación de 4 años

Grado 11:

  • 16 de febrero: Revisión de expedientes académicos y tipos y requisitos de diploma

  • 18 de febrero: Programa de Bachillerato Internacional (IB)

  • 22 de febrero: Programas Career & College Pathway (CCP)

  • 23 de febrero: introducción de la herramienta de planificación de 4 años

  • 25 de febrero: Envíe la herramienta de planificación de 4 años


  1. Quienes Somos, ¡Qué Hacemos!

  2. Centro de Consejería

  3. ¿Quién Te Puede Apoyar?

  4. ¿Necesita enviar una transcripción a una universidad? Comuníquese con Gladys Guzman en el Centro de Universidad y Carrera.

  5. Consejera a la hora del Almuerzo:

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College and Career

Seniors join us for the HSD FAFSA/ORSAA Completion Night

  • Presentation on FAFSA/ORSAA

  • Ask questions!

  • Get one on one help

January 21st, 6pm

Sign up here or use the QR code

https://tinyurl.com/y5loqrzb


If you have any questions please contact Mr. Centers


Make an appointment with Mr. Centers here! Or using the QR code. https://tinyurl.com/y543hmto

Email: Centersz@hsd.k12.or.us


Google Voice: 971-231-4302


Noche de finalización de FAFSA / ORSAA del distrito

  • Presentación sobre FAFSA / ORSAA

  • ¡Hacer preguntas!

  • Obtenga ayuda personalizada

21 de enero, 18:00

https://tinyurl.com/y5loqrzb



Si tiene alguna pregunta, comuníquese con maestro Centers


¡Concierte una cita con

Mr. Centers aquí! O usando el código QR. https://tinyurl.com/y543hmto


Correo Electrónico: Centersz@hsd.k12.or.us


Numero de Google: 971-231-43

IB

IB families, please watch your email for a couple opportunities coming in the next few weeks:

  • Feb 4, 6, 11, 13 - Virtual tour with Portland Art Museum - registration link HERE!

  • Virtual Lotería night - registration link coming soon!


These events are open to AVID, IB, + TAG students and their families.


No new info about May exams yet, but updates are expected by February. When we know whether we’re doing in-person or online exams, I will email all families with students registered to test, post in the May 2021 Exams Google Classroom, and update our website (link below).


Deadline to cancel an IB exam registration with a refund is JANUARY 15!


Contact Ashley Clemens with any IB program questions - clemensa@hsd.k12.or.us - or check our website - https://www.hsd.k12.or.us/domain/554


Familias del IB, miren su correo electrónico para ver un par de oportunidades en las próximas semanas:

4, 6, 11, 13 de febrero - Visita virtual con el Museo de Arte de Portland - ¡Enlace de registro AQUÍ!

Noche de Lotería Virtual: ¡el enlace de registro estará disponible pronto!


Estos eventos están abiertos a los estudiantes AVID, IB, + TAG y sus familias.


Aún no hay información nueva sobre los exámenes de mayo, pero se esperan actualizaciones para febrero. Cuando sepamos si estamos haciendo exámenes en persona o en línea, enviaré un correo electrónico a todas las familias con estudiantes registrados para realizar el examen, publicaré en Google Classroom de exámenes de mayo de 2021 y actualizaré nuestro sitio web (enlace a continuación).


¡La fecha límite para cancelar la inscripción a un examen IB con reembolso es el 15 de ENERO!


Comuniquese con Ashley Clemens con cualquier pregunta sobre el programa IB - clemensa@hsd.k12.or.us - o visite nuestro sitio web- https://www.hsd.k12.or.us/domain/554

TAG

TAG families, please watch your email for a couple opportunities coming in the next few weeks:

  • Feb 4, 6, 11, 13 - Virtual tour with Portland Art Museum - registration link HERE!

  • Virtual Lotería night - registration link coming soon!


Request for TAG Rate + Level Activities - if you need more appropriate coursework in one or more classes, a form is coming to collect that information and support your request. Think your student is TAG, but isn’t TAG-identified yet? Please reach out so we can better support your student!


TAG students can find resources and extension activities on their district grad-year Google Classrooms:

  • 2021: code - wcktsra

  • 2022 + 2023: code - g5iu32n

  • 2024: code - dnhdbn3


Familias de TAG, miren su correo electrónico para ver un par de oportunidades en las próximas semanas:

4, 6, 11, 13 de febrero - Visita virtual con el Museo de Arte de Portland - ¡Enlace de registro AQUÍ!

Noche de Lotería Virtual: ¡el enlace de registro estará disponible pronto!


Solicitud de actividades de TAG Rate + Level: si necesita cursos más apropiados en una o más clases, recibirá un formulario para recopilar esa información y respaldar su solicitud. ¿Cree que su estudiante es TAG, pero aún no está identificado como TAG? ¡Comuníquese para que podamos apoyar mejor a su estudiante!


Los estudiantes TAG pueden encontrar recursos y actividades de extensión en los cursos de Google Classrooms de su distrito:

2021: código - wcktsra

2022 + 2023: código - g5iu32n

2024: código - dnhdbn3


Póngase en contacto con Ashley Clemens con cualquier pregunta sobre el programa TAG - clemensa@hsd.k12.or.us.

Contact Ashley Clemens with any TAG program questions - clemensa@hsd.k12.or.us.

Dual Language

Recursos para continuar apoyando el crecimiento y desarrollo de la capacidad y competencia de sus hijos en las siguientes áreas de lenguaje dual a medida que continúan su jornada en el programa en formato virtual:

  1. Bilingüismo y lectoescritura bilingüe

  2. Rendimiento académico bilingüe

  3. Competencia intercultural

Recursos y herramientas bilingües para padres


Resources to continue supporting your child’s growth in their capacity and proficiency development in the following areas as they continue their DLP journey through CDL:

  1. Bilingualism and Biliteracy

  2. Biliterate Academic Achievement

  3. Socio Cultural Competency

Dual Language Parent Toolkit for Bilingual Resources

Cafe con los directores

Todos los padres con estudiantes en la preparatoria Hilhi y la secundaria South Meadows, están cordialmente invitados a las sesiones de “Café virtual con los directores” ofrecidas el último jueves de cada mes, de 7:00 a 8:00 de la noche.

La próxima sesión será el jueves, 28 de enero. Para conectarse a la reunión, por favor, ubique el enlace en el calendario de eventos de Hilhi.

Estas son sesiones abiertas para que los padres puedan traer sus preguntas, comentarios, opiniones y retroalimentación sobre sus experiencias, y las de sus hijos, en la educación en línea y el salón de clase virtual.

¡Los esperamos!

Sr. Vickery & Sr. Welch

Enlace para las sesiones de café con los directores: https://meet.google.com/brk-hafb-nuc?pli=1&authuser=0

Activities

Check out the Hilhi Winter Virtual Talent Show!

https://youtu.be/ShMCyv4DvZE

For weekly student video updates and announcements, subscribe to Spartan TV on youtube: https://www.youtube.com/channel/UC_BJlrk_4GTtvcTCa5EBtBw


¡Echa un vistazo al Show de talentos de invierno de Hilhi!

https://youtu.be/ShMCyv4DvZE

Para actualizaciones semanales de videos de estudiantes y anuncios, suscríbase a Spartan TV en Youtube:

https://www.youtube.com/channel/UC_BJlrk_4GTtvcTCa5EBtBw


Research Study: Online Student Survey

Dear Parents and Guardians:

At the end of the semester your high school student will be asked to complete an online survey as part of a research study regarding their perceptions of their classroom experiences. Please read this form carefully and ask any questions you may have before deciding whether to allow your student to participate in the study.

Purpose:

The purpose of this study is to identify if there are differences in how students and their teachers perceive respect, power and what words to say to each other. It is being conducted by Dayle Eder, a doctoral student through the University of Oregon, and her faculty Sponsor is Dr. Julie Alonso.

Procedures:

If you agree to allow your child to be in the study they will be asked to:

  • ● Complete the online survey asking about their perceptions of their classroom

    experiences.

  • ● Complete the survey during their advisory or on their free time if they so choose

  • ● Give approximately 10-15 minutes to answer multiple choice and short answer

    questions.

  • ● Skip any question they prefer not to answer

    Risks/Benefits:

    There are no direct benefits to your student for participating in this research project. However, the results will contribute to the educational community and also the district as the data can help inform the creation of tools, resources and training to improve the classroom experience.

    Confidentiality​:
    Your student’s name will not be connected to the survey. The survey is completely anonymous and no identifiable information will be collected. The survey will be administered through Qualtrics; their school Google account will not be associated with their answers.

    Voluntary Participation:

    Participation in this study is voluntary. All high school students will be asked to take the online survey. If you would like your student to be excluded from this opportunity, prior to January 25th please email the researcher Dayle Eder at deder@uoregon.edu or ​spitzerd@hsd.k12.or.us​ or contact your student’s principal with that request. Even if you decide to allow your child to participate, he/she is free to withdraw at any time without penalty.

    Contacts and Questions:

    If you have any questions , please feel free to contact Dayle Eder at ​deder@uoregon.edu​ or the faculty sponsor, Dr. Julie Alonzo at ​Jalonzo@uoregon.edu​. If you have questions about your student’s rights as a research subject, call the Research Compliance Services office, University of Oregon, at 541-346-2090 or email them at ​researchcompliance@uoregon.edu​.


Estimados padres y tutores:

Al final del semestre, se le pedirá a su estudiante de secundaria que complete una encuesta en el internet como parte de un estudio de investigación sobre sus percepciones de sus experiencias en el aula. Lea este formulario detenidamente y haga cualquier pregunta que pueda tener antes de decidir si permitirá que su estudiante participe en el estudio.

Propósito:

El propósito de este estudio es identificar si existen diferencias en cómo los estudiantes y sus profesores perciben el respeto, el poder y las palabras que deben decirse entre sí. Lo lleva a cabo Dayle Eder, una estudiante de doctorado de la Universidad de Oregon, y su patrocinador de la facultad es la Dra. Julie Alonso.

Procedimientos:

Si acepta permitir que su hijo participe en el estudio, se le pedirá que:

  • ● Complete la encuesta en el internet preguntando sobre las percepciones de sus

    experiencias en el aula.

  • ● Complete la encuesta durante su clase de asesoramiento o en su tiempo libre si así lo

    elige.

  • ● Le tomará aproximadamente de 10 a 15 minutos para responder preguntas de opción

    múltiple y respuesta corta.

  • ● Omita cualquier pregunta que prefiera no responder

    Riesgos / Beneficios:

    No hay beneficios directos para su estudiante por participar en este proyecto de investigación. Sin embargo, los resultados contribuirán a la comunidad educativa y también al distrito, ya que los datos pueden ayudar a informar la creación de herramientas, recursos y capacitación para mejorar la experiencia en el aula.

    Confidencialidad​:
    El nombre de su estudiante no se conectará a la encuesta. La encuesta es completamente anónima y no se recopilará información identificable. La encuesta se administrará a través de Qualtrics; su cuenta de Google de la escuela no se asociará con sus respuestas.

    Participación voluntaria:

    La participación en este estudio es voluntaria. A todos los estudiantes de secundaria se les pedirá que respondan la encuesta en el internet. Si desea que su estudiante sea excluido de esta oportunidad, antes del 25 de enero, envíe un correo electrónico a la investigadora Dayle Eder a ​deder@uoregon.edu​ o ​spitzerd@hsd.k12.or.us​ o comuníquese con el director de su estudiante con esa solicitud. Incluso si decide permitir que su hijo participe, él / ella es libre de retirarse en cualquier momento sin penalización.


Contactos y preguntas:

si tiene alguna pregunta, no dude en ponerse en contacto con Dayle Eder en deder@uoregon.edu​ o con la patrocinadora de la facultad, la Dra. Julie Alonzo en Jalonzo@uoregon.edu​. Si tiene preguntas sobre los derechos de su estudiante como sujeto de investigación, llame a la oficina de Research Compliance Services, University of Oregon, al 541-346-2090 o envíeles un correo electrónico a ​researchcompliance@uoregon.edu​.

Parent Vue

For ParentVUE assistance please use our Hilhi ParentVUE support text messaging system. Text @access2you to 81010 to sign up. Joining this will allow you to message our Family Liaison, Miguel Cholula for support.


Para obtener ayuda de ParentVUE, utilice nuestro sistema de mensajes de texto de apoyo Hilhi ParentVUE. Envíe un mensaje de texto con @access2you al 81010 para registrarse. Unirse a esto le permitirá enviar un mensaje a nuestro enlace familiar, Miguel Cholula, en busca de apoyo.

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