Del Escritorio de la Señora Brush
Septiembre 2017
Bienvenidos!
Buena acogida! Es un gran placer ser miembro del equipo de Julian Curtiss y ambos la directora, Trish McGuire, y yo estoy deseando un año exitoso y productivo. Me gustaría aprovechar esta oportunidad para proporcionarle alguna información que puede serle útil este año. A continuación hay información importante para comenzar el año escolar. Como siempre, por favor no dude en ponerse en contacto conmigo con cualquier pregunta o preocupación. Puede contactarme por teléfono al (203) 869-1896, ext. 3302 o por correo electrónico en brenda_brush@greenwich.k12.ct.us.
Esperamos que haya tenido la oportunidad de relajarse y volver a conectar este verano. ¡Todo el mundo en Julian Curtiss School está esperando un maravilloso año escolar 2017-2018 lleno de éxito e inspiración!
Nuestro Equipo
Tenemos un talentoso y atento equipo de profesionales en el departamento de Personal de Estudiantes / Educación Especial en Julian Curtiss, que consiste de nuestros maestros de educación especial: Joy Carroll, Elizabeth DellaVolpe, Meredith (Blunt) Gillam y nuestra más reciente incorporación, Caroline Stackhouse; terapeuta del habla y del lenguaje, Yaneli Avila; y nuestros psicólogos, Kate Napoletano y Monica Rothstein. Además, damos la bienvenida a Marie Morgan y Sue Rynn que proporcionarán terapia ocupacional; y Laurie Swan como nuestro fisioterapeuta. También contamos con el apoyo de nuestra trabajadora social del distrito Kristen Mulhearn y nuestra enfermera escolar Helen Brooks. Nuestro Oficial de Educación Especial, Car Westbrook, también apoya a nuestro equipo y nos ayudará a organizar las reuniones de PPT. Cada uno de los miembros de nuestro equipo puede ser contactado llamando a la oficina principal al (203) 869-1896, o por correo electrónico siguiendo el formato de firstname_lastname@greenwich.k12.ct.us.
También somos muy afortunados de contar con un dedicado equipo de asistentes profesionales que estarán trabajando en nuestras aulas apoyando a los estudiantes. Se les asigna a una nota específica, estudiante o maestro durante la mayor parte del día. Para el 2017-2018, nuestros asistentes profesionales son: Mahalia Ferguson, Ceil Pelazza, Darlene Gerald, Barbara Re y Kevin Sturzinger.
Comunicación
La comunicación abierta entre las familias y el personal de la escuela es crítica para el éxito de todos los niños, pero particularmente crucial para los estudiantes con discapacidades. Continuamos trabajando con nuestros padres para promover estrategias de comunicación que sean efectivas pero que tengan un impacto mínimo en el tiempo de instrucción de los maestros con los estudiantes. Le pedimos que use las siguientes estrategias de comunicación en su contacto con los maestros de su hijo. Recuerde que los libros de comunicación y correos electrónicos se consideran registros educativos y pueden ser compartidos con otros miembros del personal de la escuela por razones educativas legítimas.
Información de rutina
La forma más eficaz de comunicar información de rutina con los profesores es por correo electrónico (por ejemplo, un suéter que se dejó en la escuela, una nota en una mochila). Todos estos mensajes de correo electrónico se abordarán con prontitud, normalmente dentro de un día escolar. En algunos casos, puede ser necesario tiempo adicional y si es así, el maestro de su hijo le informará si este es el caso. En respuesta a algunas comunicaciones, el personal ofrecerá hablar con usted directamente sobre su preocupación o pregunta. El correo electrónico NO es la mejor manera de comunicar preguntas o preocupaciones serias sobre su hijo o el programa de su hijo.
La comunicación abierta entre las familias y el personal de la escuela es crítica para el éxito de todos los niños, pero particularmente crucial para los estudiantes con discapacidades. Continuamos trabajando con nuestros padres para promover estrategias de comunicación que sean efectivas pero que tengan un impacto mínimo en el tiempo de instrucción de los maestros con los estudiantes. Le pedimos que use las siguientes estrategias de comunicación en su contacto con los maestros de su hijo. Recuerde que los libros de comunicación y correos electrónicos se consideran registros educativos y pueden ser compartidos con otros miembros del personal de la escuela por razones educativas legítimas.
Información de rutina
La forma más eficaz de comunicar información de rutina con los profesores es por correo electrónico (por ejemplo, un suéter que se dejó en la escuela, una nota en una mochila). Todos estos mensajes de correo electrónico se abordarán con prontitud, normalmente dentro de un día escolar. En algunos casos, puede ser necesario tiempo adicional y si es así, el maestro de su hijo le informará si este es el caso. En respuesta a algunas comunicaciones, el personal ofrecerá hablar con usted directamente sobre su preocupación o pregunta. El correo electrónico NO es la mejor manera de comunicar preguntas o preocupaciones serias sobre su hijo o el programa de su hijo.
Preguntas o inquietudes sobre los IEPs / Servicios / Instrucción
Las preguntas sobre el IEP de su hijo, incluyendo acomodaciones, servicios, etc., se dirigen mejor directamente con el maestro de su niño y / o monitor de educación especial. Como distrito escolar, valoramos las conexiones personales y la comunicación con los estudiantes y las familias. Por esta razón, alentamos a los padres y maestros a comunicarse en persona o por teléfono con respecto a preguntas o inquietudes acerca de los IEPs, instrucción de servicios, etc. En algunos casos, el monitor puede necesitar un seguimiento por correo electrónico con los padres u otros miembros del equipo escolar . En algunos casos, el monitor puede necesitar programar una reunión del IEP para discutir cualquier cambio en el programa de su hijo - no se pueden tomar decisiones o decisiones sobre el IEP fuera de una reunión IEP / PPT a menos que la escuela tenga su permiso por escrito para hacerlo.
Cuestiones Generales o Preocupaciones
Por favor, siga el proceso de "cadena de mando" cuando se ocupan de cuestiones y preocupaciones. Su primer contacto debe ser el maestro de educación general o especial, dependiendo de la naturaleza de la preocupación. Si no puede alcanzar la resolución a través de su contacto con el profesor, debe ponerse en contacto conmigo. Si aún no está satisfecho con las soluciones / respuestas a nivel de escuela, puede ponerse en contacto con el Administrador de Educación Especial para nuestro grupo de escuelas, Karen Vitti. El siguiente nivel de resolución de problemas sería Mary Forde, Directora de PPS o Ann Carabillo, Superintendente Adjunta. Siga esta jerarquía al intentar resolver cualquier inquietud o problema que pueda tener con el programa de su hijo. Esto permitirá al personal más cercano al problema la oportunidad de resolver el problema antes de involucrar a los administradores fuera del edificio.
Emergencias
Para emergencias y otras comunicaciones urgentes, comuníquese con la Oficina Principal al (203) 869-1896.
Las preguntas sobre el IEP de su hijo, incluyendo acomodaciones, servicios, etc., se dirigen mejor directamente con el maestro de su niño y / o monitor de educación especial. Como distrito escolar, valoramos las conexiones personales y la comunicación con los estudiantes y las familias. Por esta razón, alentamos a los padres y maestros a comunicarse en persona o por teléfono con respecto a preguntas o inquietudes acerca de los IEPs, instrucción de servicios, etc. En algunos casos, el monitor puede necesitar un seguimiento por correo electrónico con los padres u otros miembros del equipo escolar . En algunos casos, el monitor puede necesitar programar una reunión del IEP para discutir cualquier cambio en el programa de su hijo - no se pueden tomar decisiones o decisiones sobre el IEP fuera de una reunión IEP / PPT a menos que la escuela tenga su permiso por escrito para hacerlo.
Cuestiones Generales o Preocupaciones
Por favor, siga el proceso de "cadena de mando" cuando se ocupan de cuestiones y preocupaciones. Su primer contacto debe ser el maestro de educación general o especial, dependiendo de la naturaleza de la preocupación. Si no puede alcanzar la resolución a través de su contacto con el profesor, debe ponerse en contacto conmigo. Si aún no está satisfecho con las soluciones / respuestas a nivel de escuela, puede ponerse en contacto con el Administrador de Educación Especial para nuestro grupo de escuelas, Karen Vitti. El siguiente nivel de resolución de problemas sería Mary Forde, Directora de PPS o Ann Carabillo, Superintendente Adjunta. Siga esta jerarquía al intentar resolver cualquier inquietud o problema que pueda tener con el programa de su hijo. Esto permitirá al personal más cercano al problema la oportunidad de resolver el problema antes de involucrar a los administradores fuera del edificio.
Emergencias
Para emergencias y otras comunicaciones urgentes, comuníquese con la Oficina Principal al (203) 869-1896.
Oportunidades de Educación y Comunicación para Padres
Nuestro equipo envía un boletín mensual a los padres llamado "Noticias del personal de apoyo: Estrategias para todos". Estos boletines contienen temas que van desde Manejo de los comportamientos difíciles en el hogar hasta Cómo ayudar mejor a su hijo con la tarea. Esperamos que encuentre útil esta herramienta de comunicación. Si tiene sugerencias para temas que le gustaría ver abordados durante todo el año, por favor envíeme un correo electrónico. También habrá comunicaciones periódicas de mi oficina con información sobre recursos y eventos locales.
Vamos a tener un café padre más tarde este otoño. Esta será una oportunidad para reunirse con el personal y otros padres, y proveerá tiempo para discutir asuntos que son importantes para sus hijos en nuestra escuela. La información sobre la fecha y la hora de este importante evento se comunicará en breve.
Revisiones anuales y otras reuniones del IEP
Este año, estamos tratando de disminuir el impacto de las reuniones del IEP en el día de instrucción donde sea posible. Celebramos nuestras reuniones del IEP en Julian Curtiss los jueves comenzando a las 8:00 am, con la última sesión del día a las 2:00 pm. Al programar las reuniones en un día específico, estamos disminuyendo el tiempo que el personal será retirado de las aulas y los servicios. Aunque entendemos que debido a circunstancias atenuantes puede ser necesario que una reunión del IEP se celebre fuera de los horarios de reuniones designados, nuestra meta es mantener el horario lo más cerca posible para disminuir el impacto en la instrucción.
Las reuniones anuales de Revisión se llevan a cabo una vez al año con el fin de revisar el progreso de su hijo y desarrollar un nuevo programa para el próximo año. Estas reuniones se determinan por año calendario, no por año escolar, por lo que se pueden celebrar en cualquier momento durante el año escolar basado en la fecha de revisión anual individual de su hijo. La fecha de revisión anual de su hijo se puede encontrar en la primera página del documento del IEP. Recibirá una llamada para programar su reunión anual aproximadamente 10 días antes. Pedimos a todas las familias que hagan todo lo posible para asistir a la reunión programada. Si tiene que reprogramarse por cualquier razón, por favor asegúrese de comunicarse con Car Westbrook, nuestra secretaria de educación especial, al car_westbrook@greenwich.k12.ct.us o (203) 869-1896, ext. 3316.
EDS - Subcomité de Diferencias Educativas de la PTA
Este subcomité de la PTA se enfoca en las necesidades, asuntos y preocupaciones de las familias de estudiantes con discapacidades. El representante de nuestra escuela para el comité SES es Kate Collins. Juntos estaremos planeando y recibiendo varios eventos importantes y emocionantes durante el año. La oficina central enviará avisos y recordatorios utilizando la dirección de correo electrónico que proporcionó cuando se registró. Si este no es el mejor correo electrónico para usar, por favor llame a la oficina de la escuela y dé al personal su correo electrónico preferido para la comunicación entre la escuela y el distrito.
Para el año escolar 2017-2018, los copresidentes del subcomité EDS de la PTA son:
Elizabeth Ann DeHaven mendelsohne@gmail.com
Audra O'Donovan Audracmd@aol.com
Lydia Rousseau lydiarouzeau@yahoo.com
Salvaguardas Procesales
Preocupaciones del Bus
Sra. Brenda Brush
Email: brenda_brush@greenwich.k12.ct.us
Website: www.greenwichschools.org/jcs
Location: 180 East Elm Street, Greenwich, CT, United States
Phone: (203) 869-1896
Twitter: @jcasstprincipal