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CCSD15 Parent University 2021-22
Mentalidad Hacia las Matemáticas
Todos sabemos lo importante que es leer a los niños desde pequeños, pero no mucha gente piensa en la importancia de hablar de matemáticas con los niños desde esa misma edad. Algunos padres pueden sentirse intimidados por las matemáticas, pero es tan sencillo como hablar de números, formas y patrones. El poder que estas conversaciones pueden tener en los niños es insustituible. Los niños pueden empezar a desarrollar una fuerte identidad matemática desde una edad temprana, y permitirles desarrollar esa identidad apoyará su aprendizaje de las matemáticas a lo largo de su etapa escolar.
¿Cuál no pertenece?
Hablar con tu hijo de matemáticas puede ser sencillo. Aquí tienes una de nuestras rutinas matemáticas favoritas. Cuál no pertenece. Presenta a tu hijo una de las imágenes que contiene cuatro cuadrantes. El objetivo es decidir cuál no pertenece y por qué. ¡Fíjate en esto!
¿Puedes encontrar una razón para cada uno de ellos?
Aquí hay otro ejemplo divertido que puede permitir a los niños comenzar a compartir su pensamiento sobre las fracciones.
Lo mejor de estos problemas es que no hay una respuesta incorrecta. Los niños sólo comparten sus observaciones y dan sentido a lo que ven. Este tipo de problemas permite ver la belleza de las matemáticas y comprender que un mismo problema puede tener muchas soluciones diferentes según su perspectiva.
¿Cuál no pertenece? en la escuela
Vea a este grupo de estudiantes de la Escuela Primaria Winston Campus participando en un juego de "Cuál no pertenece". Melissa Teuscher, Coach de instrucción
Which One Doesn't Belong? Winston Campus Elementary Instructional Coach Melissa Teuscher
Prueba hacer un “Cuál no es” con tu hijo en casa y comparte una foto o un video de ello en Twitter para tener la oportunidad de ganar tu propio libro “Cúal no es”. Usa el hashtag #WODBD15 para tener la oportunidad de ganar. ¡Asegúrate de etiquetar los medios sociales de CCSD15 también!
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