Bush Bobcat Parent News

Eighth Edition

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Dates to Remember

February -Black History Month//Mes de Historia Afro-Americana

February 1-5 Counselor Appreciation Week//Semana de Apreciación de Consejeros

February 10-12 Student/Staff Holiday // Feriado de Alumnos/Facultad

February 14 Valentine's Day//Día de San Valentín

February 24 - Brighter Bites

February 25- Progress Report go Home//Reporte de Progreso van a casa

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Alief ISD Free Rapid Testing for Students // Examenes Gratis para Alumnos de Alief ISD

Alief ISD Free Covid Rapid Testing for Alief Students:

Monday to Friday - 8:00 a.m to 11:00 a.m. and 1:00 p.m. to 4:00 p.m.

Saturday - 8:00 a.m. to 12:00 p.m.

RAPID TESTING LOCATION Rapid testing locations at Crump Stadium - South Ticket Booth

Report Covid Positive Testing //Reporte Examenes Positivos de Covid

If your child, or a family member, has tested positive for Covid please contact the school as soon as possible so that we can contact trace appropriately.


Si su hijo, o un miembro de la familia, dio positivo en la prueba de Covid, comuníquese con la escuela lo antes posible para que podamos contactar a las personas necesarias de manera adecuada.

Attendance Contest - Attend School Daily - In Person or Online for a chance to win a Gift Card!

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Concurso de Asistencia.....Asista a la escuela diariamente - en person o virtual y tiene chance de ganar una tarjeta de regalo!

Pre-K

Reading:

  1. Stories and Rhymes: Nursery Rhymes, Traditional Tales, Fairy Tales, Ballads, Folktales, and Fables.
  2. Re-telling, Predictions, Identifying characters in a story, Concepts of Print.

  3. Phonemic Awareness: Alliteration and Rhyming.

Writing - Writing student name and letters in the alphabet.

Math – Adding to, Shapes, and Patterns

Science – Measurement

Social Studies - Black History


Lecutra:

1.Historias y rimas: canciones infantiles, cuentos tradicionales, cuentos de hadas,

baladas, cuentos populares y fábulas.

2. Re-contar, Predicciones, Identificar personajes en una historia, Conceptos de lo

impreso.

3. Fonémica: aliteración y rima.

Escritura: escribir el nombre y las letras del alumno en el alfabeto.

Matemáticas: sumar, formas y patrones

Ciencia - Medir

Estudios Sociales - Historia Afroamericana

Kinder

Welcome to awesome Kindergarten. It is difficult to believe we are already in the third grading period. It is very nice to as a teacher our students are learning and improving their skills every content area.

In Reading we will continue to learn folktales, make inferences, plot: problem and solution and informational text. In writing, we are going to continue with narrative. Students should not forget to start their sentences with a capital letter, leaving space between the words, and a period at the end of each sentences.

In Math, students will learn numbers until 50, count forward and backward, identify and write, compose, and decompose numbers up to 10 with objects and pictures. Don’t forget to practice numbers before and after with your kids.

In Science, students will learn about Organism and Environment: Living and non-Living things and Basic Needs.

In Social Studies we will learn about Our Traditions: how people and families are similar and different; American folk heroes, and What are our customs and traditions, we also are going to prepare lesson for Black History Month.


Bienvenidos al asombroso Kinder. Es difícil creer que ya estamos en el tercer período de calificaciones. Es muy gratificante para nosotros los maestro ver que nuestros estudiantes aprendan y mejoren sus habilidades en cada área de contenido.

En Lectura seguiremos aprendiendo sobre cuentos tradicionales, trama: problema y solución y también texto informativo. En escritura, los vamos a continuar con narración. Los estudiantes no deben olvidar comenzar sus oraciones con una letra mayúscula, dejando espacio entre las palabras y un punto al final de cada oración.

En matemáticas, los estudiantes aprenderán a contar números hasta 50 Contar hacia adelante y hacia atrás, identificar y escribir los números. También aprenderán a componer y descomponer los números hasta el 10 con objetos y fotografías. No olviden practicar con sus hijos los números antes y después.

En ciencias, los estudiantes van a aprender sobre los organismos y su ambiente: Seres vivos y no vivos; y sus necesidades básicas.

En estudios sociales aprenderemos sobre nuestras tradiciones. Como las personas y las familias son iguales y diferentes. Héroes de historias tradicionales y cuales son nuestras costumbres y tradiciones, también prepararemos una lección sobre el Mes de la Herencia Afroamericana.

First Grade

Reading: Over the next three weeks, children will explore how holidays and symbols help us learn about and celebrate our country. We will read books about national symbols and learn how holidays honor our country and its heroes.

Writing: Children will write a personal narrative about a favorite holiday memory.

Math: The students are practicing adding and subtracting to 20.

Social Studies: We are studying the cultures of many different countries focusing on food, homes, clothing and language.

Science: The seasons of the year is what we will be studying in the upcoming weeks.


Lectura: Durante las próximas tres semanas, los niños explorarán cómo las fiestas y los símbolos nos ayudan a conocer y celebrar nuestro país. Leeremos libros sobre símbolos nacionales y aprenderemos cómo las fiestas honran a nuestro país y sus héroes.

Escritura: Los niños escribirán una narración personal sobre un recuerdo festivo favorito.

Matemáticas: los estudiantes están practicando sumar y restar hasta 20.

Estudios Sociales: estamos estudiando las culturas de muchos países diferentes concentrándonos en la comida, el hogar, la ropa y el idioma.

Ciencias: Las estaciones del año es lo que estudiaremos en las próximas semanas.

Second Grade

In the month of February, our fabulous second graders in reading and writing will learn about people's life experiences and create their life stories. We will read biographies about people who overcame obstacles to make their dreams come true. The students will create timelines of their own lives that show special memories and accomplishments.

In Science, students will identify the basic needs of plants and animals. Watch out for caterpillars! In social studies, students will continue learning about the world around us via the themes: our environment, where people choose to live, and earth's resources. Finally, in math, students will be introduced to two basic systems of measurements used in the United States-metric and customary. Students will learn to estimate and measure lengths of objects using meter stick and centimeter ruler. February is going to be a fantastic month in second grade indeed.


En el mes de febrero, nuestros fabulosos estudiantes de segundo grado en lectura y escritura aprenderán sobre las experiencias de vida de las personas y crearán sus historias de vida. Leeremos biografías sobre personas que superaron obstáculos para hacer realidad sus sueños. Los estudiantes crearán líneas de tiempo de sus propias vidas que mostrarán recuerdos y logros especiales.

En Ciencias, los estudiantes identificarán las necesidades básicas de plantas y animales. ¡Cuidado con las orugas! En estudios sociales, los estudiantes continuarán aprendiendo sobre el mundo que nos rodea a través de los temas: nuestro medio ambiente, donde la gente elige vivir y los recursos de la tierra. Finalmente, en matemáticas, los estudiantes serán introducidos a dos sistemas básicos de medidas utilizados en los Estados Unidos: métrico y habitual. Los estudiantes aprenderán a estimar y medir longitudes de objetos usando un metro y una regla de centímetros. Febrero va a ser un mes fantástico en segundo grado.

Third Grade

Reading: Students be reviewing all the reading skills such as inferences, central idea and author’s purpose and theme and genre to get ready for the STAAR test.

Writing: Students will go through the writing process using the steps; circle map, partial flow map, flee map, rough draft, and final draft. We will add to our texts adjectives, pronouns and conjunctions.

Math: Students will working and understanding Bar Model Mult/Div, Data and Fractions. They will solve real life problems involving Multiplication and Division.

Science: Students will working and understanding The Weather and The Water Cycle. In addition, we will review everything they learned in the previous months to get the students ready for DCA # 2.

Social Studies: Students will continue to learning about the Spanish settlement in Texas.



Lectura: Los estudiantes van a analizar, hacer inferencias, idea central y conclusiones sobre texto expositivo y comprobaran sus respuestas con evidencia del texto para avalar su comprensión y estar preparados para el examen del estado STAAR.

Escritura: Los estudiantes van a practicar el proceso de escritura para elaborar una historia; mapa circular, mapa secuencial, mapa de planeación, borrador y el escrito final.

Matemáticas: Los estudiantes van a trabajar en Modelos de Barras para la Multiplicación y la División, Datos y fracciones así mismo aprenderán a resolver problemas reales de Multiplicación y División.

Ciencias Naturales: Los estudiantes aprenderán acerca del Clima y el Ciclo del agua y revisaremos lo aprendido en los meses anteriores para tomar el examen DCA# 2.

Estudios Sociales: Los alumnos explicaran cuando, donde y porque los españoles comenzaron a establecerse en Texas con sus misiones y presidios.

Fourth Grade

ELA: This month we will begin Module 7: Tricksters and Tall Tales. The module will revolve around fables, folktales and tall tales. Students will be learn further about central idea, figurative language, characters, and literary elements and use this knowledge to deepen their understanding and think critically about the texts. In writing, we will continue to work on our expository prompts and the writing process. The students will also continue to practice their revising and editing skills.


Math: For math, we will finish up our unit on Decimals and begin our unit on the area and perimeter of squares and rectangles.


Science: In science the students will finish exploring patterns in nature and then move on to Organisms and environments where we will explore food webs, adaptations, life cycles, and traits.


Social Studies: In social studies we will be wrapping up Chapter 7 and the Native American Wars and begin Chapter 8 where we will learn about the Texas Cattle Industry and Railroad boom.


Lectura: Este mes comenzaremos el Módulo 7: Engañadores y cuentos fantásticos. El módulo girará en torno a fábulas, cuentos populares y cuentos fantásticos. Los estudiantes aprenderán más sobre la idea central, el lenguaje figurativo, los personajes y los elementos literarios y utilizarán este conocimiento para profundizar su comprensión y pensar críticamente sobre los textos. En la escritura, continuaremos trabajando en nuestras indicaciones expositivas y el proceso de escritura. Los estudiantes también continuarán practicando sus habilidades de revisión y edición.


Matemáticas: terminaremos nuestra unidad de Decimales y comenzaremos nuestra unidad en el área y el perímetro de cuadrados y rectángulos.


Ciencias: los estudiantes terminarán de explorar patrones en la naturaleza y luego pasarán a Organismos y entornos donde exploraremos redes tróficas, adaptaciones, ciclos de vida y rasgos.


Estudios Sociales: Concluiremos el Capítulo 7 y las Guerras de los Nativos Americanos y comenzaremos el Capítulo 8, donde aprenderemos sobre el auge de la industria ganadera y ferroviaria de Texas.

PE (Flexibility and Endurance)

OBJECTIVE: To Have Fun while Learning to Become "Healthy, Fit, and Focused"


We have implemented some innovative lessons and activities for your children this year. Students are learning the fundamentals of basic exercise movements such as the push-up, the squat, and various exercises for the core. Our lessons are designed to assist your child in maintaining the necessary fitness activities and skills needed to foster long-term health and wellness. Please understand that Physical Education is also a class of high expectation. Your children are expected to maintain good behavior and manners in the gymnasium as well as perform to his/her best ability at all times. If your child has any health concerns, please direct all necessary documents to the nurse's office. We look forward to a fun and productive remainder of the year with your child.


Warmest Regards,

Coach Mike and Mr. Malo


OBJETIVO: Divertirse mientras aprende a ser "saludable, en forma y centrado"

Hemos implementado algunas lecciones y actividades innovadoras para sus hijos este año. Los estudiantes están aprendiendo los fundamentos de los movimientos básicos del ejercicio, como la flexión, la sentadilla y varios ejercicios para el torso. Nuestras lecciones están diseñadas para ayudar a su hijo a mantener las actividades físicas y las habilidades necesarias para fomentar la salud y el bienestar a largo plazo. Por favor, comprenda que la educación física también es una clase de gran expectativa. Se espera que sus hijos mantengan un buen comportamiento y modales en el gimnasio, así como que rindan al máximo de su capacidad en todo momento. Si su hijo tiene algún problema de salud, envíe todos los documentos necesarios a la enfermería. Esperamos tener un resto del año divertido y productivo con su hijo.


El más cálido saludo,

Entrenador Mike y Sr. Malo

No Bullying

It’s time to promote school-wide awareness, be Kind and stand up against Bullying!

In January we focused on Bully Awareness. We displayed purple ribbons throughout the school to represent awareness. Bullying cannot be addressed with "simple" solutions. Bullying requires relationship strategies that encourage respect and empathy for others. Students participated in guidance lessons on bullying, received bookmarks, read the no bully pledge and signed the bookmark to agree not to be a bully.


¡Es hora de promover la concientización en toda la escuela, sea amable y ponerse en contra del acoso escolar!

En enero nos enfocamos en la conciencia del acoso escolar. Mostramos cintas de color púrpura en toda la escuela para representar la conciencia. La intimidación no puede abordarse con soluciones "simples". La intimidación requiere estrategias de relación que fomenten el respeto y la empatía por los demás. Los estudiantes participaron en actividades de orientación sobre el acoso escolar y recibieron marcadores, leyeron el compromiso y firmaron el marcador para acordar que no sean un acosador.