Проекты начальной школы
Окружающий мир, русский язык, математика, чтение.
Проект «Красная книга, или возьмем под защиту» 2 класс
Цель проекта:
Учащиеся учатся:
· работать индивидуально;
· собирать в книгах и сети Интернет соответствующую информацию;
· готовить рисунки или фотографии;
· оформлять презентацию;
· составлять устный рассказ;
· выступать с подготовленным сообщением, опираясь на фотографии (слайды);
· оценивать результаты собственного труда и труда товарищей.
Выполнение проекта:
Учащиеся подготовили компьютерные презентации, научились работать с различными источниками информации.
Учебный проект «Родной город» 2 класс
Цель проекта:
Ученики учатся:
фотографировать наиболее значимые достопримечательности своего родного города;
находить в книгах и сети Интернет, соответствующий материал;
составлять устный рассказ;
выступать с подготовленным сообщением, опираясь на фотографии (слайды);
оценивать результаты собственного труда и труда товарищей;
работать вместе с родителями.
Выполнение проекта:
Каждый учащийся подготовил рассказ о достопримечательностях своего города с демонстрацией фотографий.
В работе над проектом учащимся потребовалась помощь взрослых в подборе нужных и качественных фотографий.
Результаты проекта:
В работе над проектом учащиеся проявили самостоятельность, составляя план рассказа. Выступление было четким и логичным. По словам учащихся, благодаря этому проекту они узнали новую информацию о своих городах.
Учебный проект «Школа кулинаров» 3 класс
Цель проекта:
Ученики учатся:
определять цель проекта;
находить в книгах, соответствующий материал;
подбирать иллюстративный материал;
выполнять компьютерную презентацию;
составлять устный рассказ;
выступать с подготовленным сообщением;
оценивать результаты собственного труда.
Выполнение проекта:
Учащаяся 3 класса Михеенко Полина подготовила компьютерную презентацию, в которой рассказала о своём любимом продукте – макаронах.
Для выполнения проекта Полине пришлось воспользоваться различными книгами по окружающему миру и информацией в сети интернет.
Работа была выполнена самостоятельно.
Результаты проекта:
В работе над проектом Полина проявила самостоятельность, составляя план презентации и рассказа. Отработала навыки работы с информацией. Научилась представлять свой проект.
Исследовательский проект «Тайна имени» Что в имени тебе моём?... Русский язык
Имена людей - часть истории народа. В них отражается быт, верования, творчество народа. Любое слово, которым именовали человека, окружающие начинали воспринимать как его личное имя. Мы считаем, что имя – это слово, которое дали родители при рождении своему ребенку.
Почему нам выбрали эти имена?
Цель проекта: познакомить с историей возникновения имени, расширить знания о своём имени (значение, цвет, камень, и т.д.) и соотнести с чертами своего характера, вовлечение в работу не только участников проекта, но их семей.
Развить навыки исследовательской деятельности, творческих способностей, овладения проектным мышлением.
Участники: Живолуп Анастасия и Михеенко Полина, учащиеся 3 класса
План работы над проектом:
1.Определение направлений работы.
2.Сбор материала: знакомство с литературой об истории возникновения имён, своего имени, его значении, исторических сведений о людях, носящих такое же имя.
3. Обработка материала. Оформление. Оказание помощи родителями. 4.Представление работ(защита).
Планируемый результат: Материал данного проекта будет полезным и познавательным. Может быть использован во внеурочной деятельности, а также на уроках русского языка и окружающего мира.
Творческий проект «Составляем орфографический словарь»
Ни для кого не секрет, что заучивание словарных слов – одна из нелюбимых учащимися работа. Отсюда и большое количество ошибок, допускаемых учениками при написании словарных диктантов и при употреблении словарных слов в творческих работах.
Как сделать работу над запоминанием слова интересной?
Как представить учащимся словарное слово, чтобы они его запомнили и никогда не допускали ошибок при написании?
· Цель: активизация интереса к изучению русского языка, повышение эффективности обучения школьников словарной работе посредством интересующей их деятельности; организация целенаправленной деятельности учащихся, в процессе которой происходит актуализация их знаний, приобретение личного опыта и его практического применения, формирование компетенции.
· Участники проекта: Живолуп Анастасия и Михеенко Полина, учащиеся 3 класса.
· План работы: Определение направлений работы; отбор и анализ учебно-познавательного материала: повторение и систематизация знаний; обработка материала; осуществление проекта; защита проекта.
· Планируемые результаты: этот проект способствует общему развитию учащихся, обучению их на более высоком уровне трудности. Ключевой психологический элемент – целостный личностный рост ребенка, самосознание, направленное на самосовершенствования.
Материал данного проекта может быть использован для самостоятельной работы учащимися 2-4 классов, найдёт применение в педагогической деятельности учителя, может быть использован родителями для разнообразных совместных занятий с детьми.