רצינו שתדעו 15
6 בדצמבר, י"ד כסליו
חידושים וחשדות
הרב שי פירון כיהן בתפקידו כשנה ושמונה חודשים בלבד, בהלכם החל בהובלת מגוון רחב של רפורמות. הבולטת שבהן היא כמובן 'ישראל עולה כיתה' או 'למידה משמעותית'. כנגזרת של רפורמה זו יש לראות גם את רפורמת הבגרויות (צמצום אירועי ההיבחנות), ביטול בחינות הבגרות בכיתות י', הקצאת 30% מתכנית הלימודים להוראה-הערכה בית ספרית, הרפורמה באופן ההשגחה על בחינות הבגרות ועוד.
אנו מצידנו השקענו שעות עבודה רבות במאמץ להתאים את התכניות הכלליות ומדיניות המשרד לתחום הדעת שלנו.
מייד עם היוודע דבר ההתפטרות החלו להגיע אלי פניות מורים ומדריכים בשאלות לגבי המשך הדרך.
כבר ביום ד' פרסמתי בפורום המדריכים הבהרה ולפיה אנו ממשיכים בדרך אותה סללנו בעמל כה רב. אנו ממשיכים ללמד משמעותית, להשתלם בדרכי הוראה - הערכה חלופית, להנחות את בתי הספר לבצע את המהלך באופן מקצועי ורציני, וכמובן - להתמקצע בעצמנו בתהליכים אלה.
חשוב להבין - שר מתווה מדיניות, אך הדרג המקצועי הוא המבצע. תהליכי הביצוע מצויים בעיצומם וברובם המכריע גם תוקצבו, ועל כן - כל עוד לא התיישב על כיסא שר החינוך אדם הדורש לבטל את כל הרפורמות באופן גורף (דרישה שסיכוייה קלושים ביותר) - אנו ממשיכים בדרכנו.
בהיסטוריה הנהגנו תכניות הוראה - הערכה חלופיות עוד בטרם היבחרו של הרב שי פירון, ובוודאי שנמשיך בדרך זו גם לאחר עזיבתו את התפקיד. אנו מאמינים שיש מקום לטפח תכניות אלה, ואיננו חוזרים אחורה.
תקציר הדברים שנאמרו על ידי ביום שלישי האחרון
1. במוצאי שבת הקודמת ביקשתי מכם להזין לטופס מקוון את שמות בתי הספר שלכם. חסרים לי עדיין בתי הספר של המדריכים הבאים:
אריאלה שקד
אורן הרצמן
אילנית אזרואל
זהבה להבי
אנא עשו זאת עוד היום.
2. רפורמת טוהר הבחינות אמורה לצאת לדרך כבר במועד חורף הקרוב - חלוקת בתי הספר על פי צבעים (אדומים, צהובים וירוקים), ובפועל - על פי אחוז המקרים של פגיעה בטוהר הבחינות שלהם. אופן ההשגחה בעת הבחינות הינו נגזרת של מעמד בית הספר על פי חלוקה זו.
הטיפול בפועל בנוהל הבחינות הינו כמובן באחריות אחראי הבגרויות של בית הספר, אבל חשוב שכל המורים יידעו על כך.
3. ציוני בית הספר - במייל נלווה יישלחו הערב תוצאות הבגרות בבתי הספר למדריכים האחראים במחוזות. מדריכים אלה יעבירו לכלל המדריכים את המידע הרלוונטי לגביהם. חשוב מאוד - המידע הוא כלי עבודה שלנו - חשוב לשבת עם צוותי בתי הספר ולבדוק -
האם ישנו פער גדול מדי בין צייון ההגשה לציון השנתי (גם אם אין שק"ד)?
האם תוצאות כל המורים זהות פחות או יותר?
האם יש מורה הזקוק לסיוע נוסף?
האם יש נושאים חלשים יותר המצריכים בירור?
כאמור, מרים ואני נעבור על התוצאות הארציות ו"נדוג" את המצטיינים.
לא ישלח מכתב הערכה בטרם נתייעץ עמכם לוודא שאכן המדובר בצוות הראוי למכתב כזה.
4. בחינות מותאמות - כפי שציינתי מספר פעמים - כלל לא בטוח שתהיה בחינה מותאמת במקצוע כל שהוא, לרבות היסטוריה. יתרה מכך - גם אם תהיה בחינה כזו - היא לא תאפשר פטור מנושא בית שני או כל נושא אחר!!! אי לכך - ביקשתי ואני מבקשת - הבהירו לבתי הספר - יש ללמד את כל החומר את כל התלמידים. צוות בית ספר שיחליט להימנע מהוראת נושא כל שהוא - מכשיל את תלמידיו ולא יהיה לו על מי להלין אלא על עצמו בלבד!
המצגות שהוצגו במפגש הועלו על ידי גלעד לפורום המדריכים! אנא הקפידו להיכנס ולהתעדכן!
מדריכים שאינם חברים בפורום מתבקשים לפנות אלי ואני אצרפם.
פרידה מד"ר יהודית אבן חיים
אנו נפרדים ממנה בתודה גדולה על המאמצים והעבודה שהשקיעה עד כה.
ולסיום - פריחה חדשה בכרמל (דרך נוף כרמל, 5 בדצמבר 2014)
אורנה