גזענות זאת טעות!

אלין טשייב ומיכל יוניצ'מן ח'6

עוד מעשה נגד ערבים

שתי מורות הותקפו באבנים בירושלים על רקע לאומי.

עשרות נערים, תלמידי ישיבה, תקפו שתי מורות ערביות עקב היותה של אחת מהן ערבייה.

התלמידים רגמו אותן באבנים וחתכו את צמיגי רכבן.

הגזענות נמשכת...

תשובות לשאלות

1. המורה הערבייה היא האחרת בסיפור. היא הותקפה על ידי הנערים בשל דתה ואמונתה.

2. הנערים הפגינו זלזול, גזענות ואלימות כלפי המורה. היחס נובע מאי קבלת האחר.

3. ישנה אפליה רבה כלפי הערבים בארץ שמתבטאת בחיי היומיום שלנו.

לדוגמא, אדם ערבי שברצונו להתקבל לעבודה מסוימת מקבל סירוב בשל דתו ומוצאו.

או, ילד שחווה יחס לא שווה כלפיו בבית הספר מצד התלמידים ואף מצד המורים.

4.א. תגובתו של הרצל הייתה חריפה, הוא היה מבהיר שצריך לכבד את כל האזרחים שבאים למדינת ישראל ולא להבדילם משאר אזרחי ישראל. הוא היה אומר שלאום או דת לא צריכים להרתיע אנשים ושצריך להתייחס לכל אזרחי ישראל באופן שווה ואחיד ללא סטיגמות ודעות קדומות.

"הלאומיות לא תחשב לאיש כחטאה. ואם יבואו בני דתות אחרות, או בני לאומים אחרים, לשבת בתוכנו, נכבדם כבוד גדול ומשפט אחד יהיה להם ולאזרחי הארץ..."

ב. את אופיים של האנשים שלא מקבלים את השונה כבר לא ניתן לשנות, אך אפשר להוציא את הגזענות והאפלייה כנגד החוק וכך לנסות למנוע כמה שיותר מקרים.

בנוסף, ידוע כי החינוך מגיע מהבית, אך כחברה מגוונת יש לחנך ילדים כי אין הבדל ושוני בנינו כבר מגיל צעיר. ואפילו בגילאי גן, אם קיימת גזענות במודע או לא, ניתן להסביר לילדים וכך לנסות להשפיע על אופיים בעתיד.

מה לקחנו מהעבודה?

בעקבות הכנתה של העבודה למדנו ממנה שלכל דבר יש את הפתרון המתאים לו ושכולנו בני אדם שווים, למרות השוני בנינו. כולנו צריכים למצוא את העמק השווה בנינו, לגשר את הפערים ולמצוא פתרון הוגן.