El Aprendizaje y el uso de las Tic
En Educación Inicial
Antecedentes Generales
Las tecnologías de información y de comunicación (TIC) en el ámbito educativo tienen un horizonte ilimitado, siempre y cuando estos recursos cobran sentido en el contexto pedagógico. Está comprobado que el uso apropiado de herramientas enriquecen sin lugar a dudas el trabajo docente y el aprendizaje infantil.
Actualmente a nivel mundial se está reconociendo el potencial de las TIC de una generación que nace y crece con ellas.
las nuevas Tecnologías de información y comunicación desarrollan el aprendizaje en educación inicial, La educación inicial se inserta en un enfoque de educación y desarrollo humano . En este sentido, la labor del docente, es ofrecer conocimientos abiertos al análisis, la reflexión y al cambio, que faciliten el aprendizaje y propiciar entornos más variados.
Actualmente a nivel mundial se está reconociendo el potencial de las TIC de una generación que nace y crece con ellas.
las nuevas Tecnologías de información y comunicación desarrollan el aprendizaje en educación inicial, La educación inicial se inserta en un enfoque de educación y desarrollo humano . En este sentido, la labor del docente, es ofrecer conocimientos abiertos al análisis, la reflexión y al cambio, que faciliten el aprendizaje y propiciar entornos más variados.
Interacción De Los Niños Y Las Computadoras
Los niños y niñas se están desarrollando en un mundo muy diferente al que a nosotros nos correspondió crecer, por tal razón, se hace necesario que los educadores y profesionales afines cuenten con espacios para reflexionar, compartir y repensar la pedagogía, aprovechando las potencialidades de las TIC en el aprendizaje.
un herramienta como la computadora no debe ser un objeto de conocimiento en sí misma, sino una herramienta que utilizada con estrategias adecuadas nos puede ofrecer la posibilidad de que los niños y niñas a través de los juegos integren los contenidos aprendidos mejorando sus posibilidades de aprendizaje y promoviendo aun más sus actividades cognitivas.
La computadora puede utilizarse para que los niños y niñas tengan nociones de colores, formas y tamaños, así como estimular la capacidad visomotora y psicomotora de los pequeños, a fin de favorecer el desarrollo de la lectoescritura, la iniciación al conocimiento lógico-matemático y la creatividad.
un herramienta como la computadora no debe ser un objeto de conocimiento en sí misma, sino una herramienta que utilizada con estrategias adecuadas nos puede ofrecer la posibilidad de que los niños y niñas a través de los juegos integren los contenidos aprendidos mejorando sus posibilidades de aprendizaje y promoviendo aun más sus actividades cognitivas.
La computadora puede utilizarse para que los niños y niñas tengan nociones de colores, formas y tamaños, así como estimular la capacidad visomotora y psicomotora de los pequeños, a fin de favorecer el desarrollo de la lectoescritura, la iniciación al conocimiento lógico-matemático y la creatividad.
Cuándo introducir los niños a las computadoras
Muchos investigadores recomiendan que niños menores de 3 años usen computadoras para las actividades apropiadas para el desarrollo en computadoras en pre-escolar, jardín infantil.
Beneficios del uso de la computadora
Los beneficios de proporcionar computadoras a niños de jardín varían dependiendo de las experiencias ofrecidas en la computadora y la frecuencia de acceso a las computadoras.
El provecho potencial para los niños de jardín es tremendo, incluyendo aumento en las destrezas motrices, aumento en el razonamiento matemático, aumento de creatividad, altas calificaciones en cuestionarios de pensamientos críticos y resolución de problemas.
Además, el uso de la computadora realza la auto-estima de los niños y estos demuestran aumento en sus niveles de comunicación hablada y de cooperación.
Ellos comparten sus roles como líderes con más frecuencia desarrollando actitudes positivas hacia el aprendizaje .
El provecho potencial para los niños de jardín es tremendo, incluyendo aumento en las destrezas motrices, aumento en el razonamiento matemático, aumento de creatividad, altas calificaciones en cuestionarios de pensamientos críticos y resolución de problemas.
Además, el uso de la computadora realza la auto-estima de los niños y estos demuestran aumento en sus niveles de comunicación hablada y de cooperación.
Ellos comparten sus roles como líderes con más frecuencia desarrollando actitudes positivas hacia el aprendizaje .