LHS Weekly Bulletin

January 8, 2021

Message from Principal Timmons

Dear Liberty Community -


Happy New Year! It is great to have energy and a fresh start to a year. At the same time, the national unrest is challenging and may impact our community causing some to experience anxiety and uncertainty. The Liberty staff has worked hard to build connections and relationships with students, this is a time when focusing on those relationships and investing more into them matters. Teachers have focused this week on checking in with students and working to foster positive and safe learning environments.

We also learned of the Governor’s announcement over break with changes in return to school guidance. As the superintendent shared earlier, HSD is working through the changes and clarifying details. We are expected to have news shared next week.

We are down to just three weeks left in the 2nd quarter. That means students need to focus energy on finishing strong with assignments and projects! Teachers are ready to help, if your student needs support please reach out!


Liberty Proud!

Greg Timmons


Querida comunidad de Liberty -


¡Feliz año nuevo! Es genial tener energía y comenzar un nuevo año. Al mismo tiempo, el descontento nacional es un reto y probablemente impactará nuestra comunidad provocando que algunos experimenten ansiedad e incertidumbre. El personal de Liberty ha trabajado arduamente para establecer relaciones y conexiones con los estudiantes, este es un momento en el cual centrarse en esas relaciones e invertir más en ellas importa. Los profesores se han enfocado esta semana en hacer consultas con sus estudiantes y trabajar para fomentar entornos de aprendizaje seguros y positivos.

También nos enteramos del aviso de la Gobernadora durante las vacaciones, el cual indica cambios a las pautas para el regreso a la escuela. Como ya lo dijo el Superintendente hace un momento, el HSD está trabajando en los cambios y aclarando detalles. Esperamos compartir más información la próxima semana.

Estamos ya a tres semanas para que se termine el 2o trimestre. ¡Eso significa que los estudiantes necesitan concentrar su energía en terminar sus tareas y proyectos! Los profesores están listos para ayudar, si su estudiante necesita ayuda, por favor, ¡comuníquese!


¡Orgulloso de Liberty!

Greg Timmons

Chromebooks

Do you have any HSD Chromebooks that are not being used? / Tienes algún chromebook del HSD que no estás utilizando?

We are starting to run short and would like to collect any Chromebooks that are available for other students.

These can be dropped off at the main office Mon. - Fri. 9 - 3:30 or at the next Falcon Fly Thru on Feb 3rd for grades 9th - 11th and Feb 4th for Seniors.

Se nos están terminando y nos gustaría recolectar los Chromebooks que estén disponibles para dárselos a otros estudiantes.

Puede pasar a dejarlos en la oficina principal de lunes a viernes de 9:00am a 3:30pm o durante el evento de Falcon Fly Thru el dia 3 de febrero para los grados 9-11 y 4 de febrero para los alumnos de 12o grado.

Big picture

Notice of Student Survey in Advisory class / Aviso sobre la Encuesta para el Estudiante en la Clase de Asesoría

Dear Parents and Guardians:

At the end of the semester your high school student will be asked to complete an online survey as part of a research study regarding their perceptions of their classroom experiences. Please read this form carefully and ask any questions you may have before deciding whether to allow your student to participate in the study.

Purpose:

The purpose of this study is to identify if there are differences in how students and their teachers perceive respect, power and what words to say to each other. It is being conducted by Dayle Eder, a doctoral student through the University of Oregon, and her faculty Sponsor is Dr. Julie Alonso.

Procedures:

If you agree to allow your child to be in the study they will be asked to:

  • Complete the online survey asking about their perceptions of their classroom experiences.

  • Complete the survey during their advisory or on their free time if they so choose

  • Give approximately 10-15 minutes to answer multiple choice and short answer questions.

  • Skip any question they prefer not to answer

Risks/Benefits:

There are no direct benefits to your student for participating in this research project. However, the results will contribute to the educational community and also the district as the data can help inform the creation of tools, resources and training to improve the classroom experience.

Confidentiality :

Your student’s name will not be connected to the survey. The survey is completely anonymous and no identifiable information will be collected. The survey will be administered through Qualtrics; their school Google account will not be associated with their answers.

Voluntary Participation:

Participation in this study is voluntary. All high school students will be asked to take the online survey. If you would like your student to be excluded from this opportunity, prior to January 25th please email the researcher Dayle Eder at deder@uoregon.edu or spitzerd@hsd.k12.or.us or contact your student’s principal with that request. Even if you decide to allow your child to participate, he/she is free to withdraw at any time without penalty.

Contacts and Questions:

If you have any questions , please feel free to contact Dayle Eder at deder@uoregon.edu or the faculty sponsor, Dr. Julie Alonzo at Jalonzo@uoregon.edu . If you have questions about your student’s rights as a research subject, call the Research Compliance Services office, University of Oregon, at 541-346-2090 or email them at researchcompliance@uoregon.edu .

Estimados padres y tutores:

Al final del semestre, se le pedirá a su estudiante de secundaria que complete una encuesta en el internet como parte de un estudio de investigación sobre sus percepciones de sus experiencias en el aula. Lea este formulario detenidamente y haga cualquier pregunta que pueda tener antes de decidir si permitirá que su estudiante participe en el estudio.

Propósito:

El propósito de este estudio es identificar si existen diferencias en cómo los estudiantes y sus profesores perciben el respeto, el poder y las palabras que deben decirse entre sí. Lo lleva a cabo Dayle Eder, una estudiante de doctorado de la Universidad de Oregon, y su patrocinador de la facultad es la Dra. Julie Alonso.

Procedimientos:

Si acepta permitir que su hijo participe en el estudio, se le pedirá que:

  • Complete la encuesta en el internet preguntando sobre las percepciones de sus experiencias en el aula.

  • Complete la encuesta durante su clase de asesoramiento o en su tiempo libre si así lo elige.

  • Le tomará aproximadamente de 10 a 15 minutos para responder preguntas de opción múltiple y respuesta corta.

  • Omita cualquier pregunta que prefiera no responder

Riesgos / Beneficios:

No hay beneficios directos para su estudiante por participar en este proyecto de investigación. Sin embargo, los resultados contribuirán a la comunidad educativa y también al distrito, ya que los datos pueden ayudar a informar la creación de herramientas, recursos y capacitación para mejorar la experiencia en el aula.

Confidencialidad :

El nombre de su estudiante no se conectará a la encuesta. La encuesta es completamente anónima y no se recopilará información identificable. La encuesta se administrará a través de Qualtrics; su cuenta de Google de la escuela no se asociará con sus respuestas.

Participación voluntaria:

La participación en este estudio es voluntaria. A todos los estudiantes de secundaria se les pedirá que respondan la encuesta en el internet. Si desea que su estudiante sea excluido de esta oportunidad, antes del 25 de enero, envíe un correo electrónico a la investigadora Dayle Eder a deder@uoregon.edu o spitzerd@hsd.k12.or.us o comuníquese con el director de su estudiante con esa solicitud. Incluso si decide permitir que su hijo participe, él / ella es libre de retirarse en cualquier momento sin penalización.

Contactos y preguntas:

Si tiene alguna pregunta, no dude en ponerse en contacto con Dayle Eder en deder@uoregon.edu o con la patrocinadora de la facultad, la Dra. Julie Alonzo en Jalonzo@uoregon.edu . Si tiene preguntas sobre los derechos de su estudiante como sujeto de investigación, llame a la oficina de Research Compliance Services, University of Oregon, al 541-346-2090 o envíele un correo electrónico a researchcompliance@uoregon.edu .

Big picture
Big picture

Career Center / Centro de Carrera Profesional

Parents - Check with your student if they completed their required guidance activities this week!

Even with CDL, we have been working with students to provide guidance activities through their Advisory class period.

This week's focus for students in grades 9-11 was focused on finding possible future careers. Using the Naviance system, students were to complete important and informative assessments to help them think about their future and how their strengths or personality relate to possible careers.

These opportunities are not only helpful as students consider their future, but are a part of their overall Career Development credit (0.5 credit on their transcript).

Students who did not take advantage of these opportunities will see an assignment in their grade level School Counselor's Google Classroom next week, to be completed by Jan 28. We encourage parents to check with their students to see if they have completed these activities in their Naviance account:

Class of 2024 - Strengths Explorer

Class of 2023 - Do What You Are

Class of 2022 - Do What You Are


Padre - Pregúntele a su estudiante si ya terminó las actividades de orientación requeridas esta semana!

Incluso bajo el CDL, hemos estado trabajando con los alumnos proporcionándoles actividades de orientación por medio de su clase de asesoría.

El enfoque de esta semana para los estudiantes en los grados 9-11 se centró en encontrar posibles carreras futuras. Utilizando el sistema de Naviance, los estudiantes completaron evaluaciones importantes e informativas que los ayudaron a pensar en su futuro y como sus fortalezas o personalidad se relacionan con posibles carreras.

Estas oportunidades no solo son útiles para que los estudiantes consideren su futuro, pero son parte de su crédito de Desarrollo de la Carrera Profesional (0.5 crédito en su certificado).

Los estudiantes que no aprovecharon estas oportunidades verán una tarea en el Salón de Clases de Google de su Consejero la próxima semana, que tendrán que entregar el 28 de enero. Nosotros les pedimos a los padres que pregunten a sus estudiantes si ya terminaron estas actividades en su cuenta de Naviance:

Clase de 2024 - Explorador de Fortalezas

Clase de 2023 - Haz lo que eres

Clase de 2022 - Haz lo que eres

FAFSA/ORSAA Workshop / Taller de FAFSA/ORSAA Thursday, Jan 21 / Jueves 21 de enero 6:00 - 7:00pm

HSD is hosting a FAFSA/ORSAA workshop - get individual help if needed to complete this important application for financial aid - please see the flyer below and pre-register at:

El HSD auspicia un taller de FAFSA/ORSAA - obtén ayuda individual si es necesario para llenar esta importante solicitud de ayuda financiera - lee el siguiente folleto e inscribete:

Pre-register at/Inscribete en:

FAFSA/ORSAA Workshop Jan 21 Registration

2021 Yearbook News!/Noticias del Anuario de 2021!

2021 LINK to Yearbook News

Yearbook selfies for grade 9-11 - Photo submissions extended to Monday 1/11

All students must submit a yearbook selfie. See website for google forms links to submit.

Senior photos need to be turned in ASAP Photo submissions extended to Monday 1/11

All seniors must submit a photo. See website for google form links to submit.

Pre-order your yearbook now! See website for link and purchasing info.


Fotografía (selfie) para el anuario de los estudiantes de 9o a 11o grado - Se ha extendido la fecha límite hasta el lunes 11 de enero

Todos los estudiantes deben presentar una fotografía. Diríjase al sitio web para enviar su fotografía por medio del enlace.

Los estudiantes de último año deben entregar sus fotografías lo antes posible, se ha extendido la fecha límite hasta el lunes 11 de enero. Todos los estudiantes de último año deben enviar una foto. Diríjase al sitio web para enviar su fotografía por medio del enlace.


¡Ordena tu anuario hoy! Diríjase al sitio web para más información y el enlace para ordenarlo.

Big picture
Big picture

Attachments: