מידעון 3
1/6/2019
הנכם מוזמנים ליהנות מהמידעון השלישי לשנה זו.
הימים חולפים ומתחממים ואנו נשמרים מהשמש החמה ומבלים במרחבים המוצלים.
הילדים נהנים ומועשרים מפעילויות לימודיות, חברתיות רבות ומגוונות.
לפניכם חלק מהעשייה הרחבה בבית ספרנו, המשלבת התנסות, למידה והנאה!
אנו מאחלים הנאה ועניין בקריאת המידעון.
בית ספרנו מוביל בתחומים רבים
נבחרת כדורשת:
נבחרת הסייבר:
גאווה בית ספרית! שלוש הבנות של ד'2: יעל הורביץ, עלמא שיין ומעיין טל, זכו בגביע שיתוף פעולה באולימפיאדת המח"ר (Ytek) שהתקיימה בטכניון. הבנות, בליווי המחנכת אסנת פנקס והמדריך אלי מילר,
עבדו נפלא ובשיתוף פעולה!
ביקורי גנים
בוגרי הגן ביקרו, פעלו ולמדו במרחב ובכיתות א'. כמו כן הם ערכו סיור להכרות עם סביבת ביה"ס.
שנתון א'
"יום הסב/תא":
"יום הסב/תא" התקיים השנה בסימן "אחדות וייחודית".
שנתון א' אירח את הסבים והסבתות לטקס מרגש שכלל שיר בשפת הסימנים, ברכות וריקודים.
בהמשך נהנו ממגוון פעילויות משותפות עם הנכדים- נופש פעיל, יצירה, ומשחק.
הסבים והסבתות היו נרגשים מאוד, שיתפו פעולה ושמחו על ההזדמנות לבוקר של שמחה עם הנכדים.
מסורת של שנים שמוכיחה את עצמה כל פעם מחדש.
ביקור במשכן לאומנות:
הביקור עסק בנושא חלונות.
נוכחנו לראות שהמשכן אינו מואר בידי מנורות, אלא באמצעות קרני השמש החודרות פנימה דרך החלונות.
פיזור האור נעשה בדרכים מעניינות, ובעקבות כך יצאנו לחקור זאת.
בתום הסיור המעניין, נכנסנו לסדנה ויצרנו חלונות הצצה משלנו.
שנתון ב'
למידה מבוססת פרויקטים- PBL:
מטעם פרויקט השנתון, חקרנו את נושא המשפחה- מאין באתי?
בתחילה למדנו וחקרנו על מקור השם שלנו והכנו דיאגרמה למספר הנפשות במשפחתנו.
בהמשך כל ילד חקר ובדק את אילן היוחסין של משפחתו וראיין קרוב משפחה שלא נולד בארץ.
בעקבות הראיונות התגבשו קבוצות חקר לפי יבשות ומדינות.
את הצגת החקר העברנו בכיתה כטיסה מסביב לעולם.
הייתה זו למידה חוויתית ומשמעותית.
שנתון ג'
מעגלי שיח:
במסגרת מעגלי השיח שהתקיימו בכיתה ג' בסמוך לל"ג בעומר,
השליכו הילדים בול עץ עליו כתבו דבר שהם מצטערים עליו ושהיו רוצים "להעלים" במדורה.
בסוף המפגש, מסביב למדורה שיצרו, קינחו הילדים במרשמלו.
שנתון ד'
למידה מבוססת פרויקטים- PBL:
בימים אלו שנתון ד' עובד על פרויקט PBL, בנושא: "החי והצומח בנחל חרוד והשפעת האדם עליהם".
כחלק מתהליך הלמידה, הילדים הרחיבו את הידע שלהם בעזרת מומחי תוכן וכן נחשפו להרצאה של שירי פירדמן מרשות ניקוז ירדן דרומי-, אשר הסבירה לילדים על התהליכים שנעשו בשנים האחרונות לשיקום הנחל.
לסיום הלמידה, כל כיתה תלמד את שאר כיתות השנתון, ותעביר הלאה את המידע הרב שרכשה. תוצר הלמידה של ילדי השנתון, בהנחיית המורה לאמנות שי איל מתתיהו, יהיה שלט פסיפס יפיפה אשר ימוקם בנחל חרוד.
שנתון ה'
טיול לירושלים:
לאחר מכן, המשכנו לעיר דוד ולמדנו שמאזור זה התפתחה העיר, ראינו מיצג אור קולי מרתק והתקררנו במיי נקבת השילוח. הילדים מאוד נהנו מהטיול, צברו חוויות וזיכרון יפה לעתיד.
עוד משנתון ה':
במסגרת שיעורי הגאוגרפיה הילדים הפכו לסוכני נסיעות. הם התבקשו לבחור ארץ מארצות הים התיכון ובאמצעות חקר ולמידה לייצג את הידע שרכשו במצגת, שתשכנע את "הנוסעים" לאן כדאי להם לנסוע.
חגיגות יום הולדת לרלי
תלמידי שנתון ו' חגגו בהתרגשות, הערכה ואהבה, יום הולדת אחרון בבית הספר לרלי גלזר, מחנכת כתה ו'4 , אשר בסוף השנה תצא לגמלאות.
מרחב כיתות ה'-ו'
מרחב ה-ו התחדש השנה. הנושא שליווה את תהליך הלמידה הוא: "אור, צבע וראייה".
במהלך השנה תלמידי שכבות ה'- ו' מגיעים למרחב, לומדים, יוצרים, מציגים וחוקרים על מהות האור ומקורותיו השונים.
בין הנושאים הנלמדים: דרכו של האור בקו ישר, תכונות האור, שימושי האור לטובת האדם ועוד.
כל מפגש מתחיל במליאה, בה הילדים נחשפים לפרק השבועי, לשאלת החקר וכיצד הפרק נלמד במרכזי הלמידה השונים. כל פרק מועבר דרך יצירה, משחק, מדע ודרמה.
מרכז נוסף חדש במרחב הוא מרכז לחשיבה יצירתית, בו התלמידים מפתחים בעצמם פעילויות הקשורות לפרק הנלמד. הלמידה מעוררת התפעלות ומרגש היה לראות את יצירתיות הילדים ורצונם ללמוד ולפתח.
יום המעשים הטובים בביה"ס ובקהילה
שנתוני א' ב' פעלו יחדיו ביום המעשים הטובים.
הילדים הכינו עציצים פרחוניים ואביביים והעניקו אותם לדיירי הבית המוגן בעח"א "בית הדר".
בנוסף, ילדי ב' עזרו לילדי א' לארגן מגירות וציוד אישי וכן כתבו יחדיו מכתבי תודה לעובדי המנהלה.
כן יירבו המעשים הטובים איש לרעהו.
אומרים תודה
יום המעשים הטובים הוא יום המזמן אותנו להודות באופן אישי לכל צוות המעטפת של בית הספר.
תלמידי ה'- ו' יצרו מוביילים צבעוניים כמתנת הוקרה לשומרים, למזכירות, לאבות הבית, למנקים ולהילה המנהלת, על פועלם בבית ספרנו למען רווחת תלמידינו.
אז תודה רבה.
תערוכת אומנות
הכתה המשלבת ג-ד ביקרה בתערוכת הפרויקטים של תלמידות י"ב ממגמת האמנות בביה"ס התיכון עמל עמק חרוד. התלמידים התעניינו, שאלו שאלות והקשיבו לדברים שהבנות כתבו אודות היצירות שלהן. הדברים היו מרתקים והעמיקו את העניין והמשמעות של הילדים.
תודה רבה לחן, רויטל, רחמים ושלומי מעמל עמק חרוד על שסייעו לנו לקחת חלק בחוויה משמעותית זו.
למידה משמעותית במתמטיקה
העמקת הידע דרך למידה חווייתית, באמצעות משחק דומינו, המשלב בתוכו ייצוג גרפי של השבר, ייצוג השבר העשרוני והשבר הפשוט (מורחב או מצומצם).
על חלל- מדעים ויוצרים
במסגרת לימודי האמנות והמדעים התבקשו תלמידי הכתה המשלבת ג-ד בהנחייתה של המורה שי אייל ליצור מערכת שמש אישית. כל תלמיד יצר מערכת שמש מחומרים שבחר. הבחירה הייתה פתוחה ורחבה ונבעה מחומרים אליהם הילדים התחברו, הכירו, או סיקרנו אותם ומיומנויות אותן רצו לרכוש.
מרתק היה לראות את ההתמודדות של החבר'ה, כיצד הילדים יעצו וסייעו לחבר, התייאשו לרגע ואז נרגעו, הרגישו תסכול אך לא ויתרו ולבסוף הבינו שהצליחו.
הדרך הייתה מרתקת ומלמדת במגוון רחב של רבדים.