MRS GALLEGOS 23 T6W2 D2
TUESDAY
TRANPORTES
ENTRADA/ arrival 7:20am
1. Desayuno actividad independiente/breakfast independent activity 7:20-7:50
2. Saludo y anuncios/ greeting circle and announcements7:50-8:15
1- building community/ construir una buena comunidad, dando sus responsabilidades en la familia de escuela. Y también en el hogar
PALABRA DE LA SEMANA: TRANSPORTE/ transport= Manera de viajar de un lugar a otro.
LITERACY CIRCLE/ ALFABETIZACION / MENSAJE DE LA MAÑANA( C.fon/sonido. letras, y alfabeto
MENSAJE DE LA MAÑANA/oración
SEGMENTACION DE ORACION, LONGITUD DE PALABRAS, PUNTUACION,
Unir silabas y emparejar targetas de silabas con targetas de sonidos
D1 ?Como vamos a la escuela?.
D2 Las limusinas transportan a la gente a lugares y fiestas.
D3 La gente se mueve rapido en patines.
D4 Volando aviones se llega mas pronto a unos lugares.
D5 ?Los veleros transportan a la gente por el mar?.
CONOCIMIENTO DEL ALFABETO
Identificar nombres, sonidos y caracteristicas de las letras. y Vocales
/ P p /, L l/V v/
STATIONS
RECESS/ RECREO 8:40-9:10
Playground or Blocks room
CENTROS DE JUEGOS y/ grupos pequeños lectoescritura
1.-asistente Journals of numeros y names /Art activities and patrones
2.-GALLEGOS --Repaso durante mensaje de la mañana y revision 1 on 1 testing every day
D1 repaso del vocabulario= transporte, tundra, rover, (vehículo todo terreno)
D2 segmentar, y unir silabas (p, l, v) de palabras
D3 Escritura compartida. Completar en mapa pizarrón (hacer intercambio de ideas de las maneras de viajar
D4 .Escritura guiada. presentar DHD como una manera de corregir parejas
D5 Conocimiento del alfabeto. emparejar tarjetas de silabas con tarjetas de sonidos de las letras Pp L l, V v.
Escritura : Crear un libro de mis palabras
Motor fino/: Seguir un camino de zigzag. escritura pósters de líneas punteadas
Estación de creatividad mi mesa: construir vehículos con figuras.
Math: Trazar numerales y crear la recta numérica y contar hasta 30. pizarron.
Construccion. Construir una ciudad y estacionar carros con números. .
Lectura: Lenguaje y lectoescritura.
ROTACION
LUNCH
READ ALOUD/ LECTURA 8:50-9:10
"COMO NOS VAMOS DE AQUI PARA ALLA?"
D1 Presntar el libro y leer, enfocarse en vocabulario nuevo.
D2 Transporte terrestre. Explorar los tipos de transporte terrestre
D3 Transporte aereo. Explorar los tipos de transporte aereo
D4 Transporte acuatico.. Explorar los diferentes transportes acuaticos.
D5 Hora de rimar. Proporcionar palabras que riman para textos en parejas.
Math Sciences Circle/ Matemáticas y Ciencias
IDENTIFICAR REGLAS DE PATRONES
D1 Patron de semaforo, . = Crear patrones de ABC (Valentines)
D2 Comparar reglas de patrones. = Copiar y comparar reglas de patrones
D3 Extender un patron= Repetir la regla del patron
D4 Hallar la regla = Identificar la regla que se repite en un patron.
D5 Crear caminos de patrones= Usar palabras de ubicacion para describir un patron .
2ndo receso
Rest Time Music
SNACK/ MERIENDA
READ ALOUD/ LECTURA
Presentar libro #2
D1 "Viajando por la TUNDRA " presentar vocabulario.
D2 Donde queda Churchill? Identificar lugares en el mapa el espacio personal con "en control"
D3 Ruedas grandes Comparar el tamaño de las llantas de un rover con la estatura de un niño.
D4 Los osos polares Descubrir las características de los osos polares
D 5 La vida silvestre de la tundra Comparar animales que viven en habitats diferentes