6th Grade News
Week of April 15, 2022
Notes & Reminders
Summer is just around the corner, but we still have much to learn. Please remind students to keep up the good work and effort for the remainder of the year.
4th Quarter Progress reports, Wednesday, October 20th
vuelta de la esquina, pero aún nos queda mucho por aprender. Recuerde a los estudiantes que mantengan el buen trabajo y el esfuerzo durante el resto del año. Informes de progreso del cuarto trimestre, miércoles 20 de octubre
Check out what we've been up to this week!
Math with Mrs. Row
Students have worked hard to understand percentages and how they relate to our world. Next week we will wrap up Topic 6 and have our Summative on Friday, April 22.
As always, reach out with any questions or concerns. jrow@gkschools.org
Los estudiantes han trabajado duro para comprender los porcentajes y cómo se relacionan con nuestro mundo. La próxima semana terminaremos el Tema 6 y tendremos nuestro Sumario el viernes 22 de abril. Como siempre, comuníquese con cualquier pregunta o inquietud. jrow@gkschools.org
Reading and Language Arts with Mrs. Lee & Mrs. Schumacher
Unit 4: Imagination
Essential Question: Where can imagination lead?
We will continue working in small learning groups. This is an opportunity to apply comprehension and language skills while practicing collaboration, speaking, and listening skills. We will be having a mid-summative assessment on Wednesday and the students will be able to use their notes. Hope you had a nice extended weekend!
Unidad 4: Imaginación Pregunta esencial: ¿Adónde puede conducir la imaginación? Seguiremos trabajando en pequeños grupos de aprendizaje. Esta es una oportunidad para aplicar las habilidades de comprensión y lenguaje mientras se practican las habilidades de colaboración, habla y escucha. Tendremos una evaluación sumativa intermedia el miércoles y los estudiantes podrán usar sus notas. ¡Espero que hayas tenido un buen fin de semana extendido!
Social Studies with Mr. Johnsen
Sixth grade students have started their lesson on the geography of Ancient Rome and should have their test next week.
estudiantes de sexto grado han comenzado su lección sobre la geografía de la Antigua Roma y deben tener su examen la próxima semana
Science with Mrs. Perry
Students will be researching why there has been a change in weather patterns in Galetown. We will be using the weather pattern simulator to generate different weather conditions.
Los estudiantes investigarán por qué ha habido un cambio en los patrones climáticos en Galetown. Usaremos el simulador de patrones climáticos para generar diferentes condiciones climáticas.
RAP with Mrs. Boyer
We read some interesting articles this week on food production in the United States, including the idea of implementing a tax on junk food. We worked on identifying pros/cons in an article, determining the main idea, and using context clues to help with unfamiliar words. Next week, we are going to read two articles on Anime. Students will continue to work on using context clues to identify the meaning of unknown words. We will also focus on sequencing events in the order they happened and discuss why this is important to be able to identify as a reader. Ask your student about their Lexile jumps in April - they are doing great using Achieve 3000!
Esta semana leímos algunos artículos interesantes sobre la producción de alimentos en los Estados Unidos, incluida la idea de implementar un impuesto a la comida chatarra. Trabajamos en la identificación de pros y contras en un artículo, determinando la idea principal y usando claves de contexto para ayudar con palabras desconocidas. La próxima semana, vamos a leer dos artículos sobre Anime. Los estudiantes continuarán trabajando en el uso de claves de contexto para identificar el significado de palabras desconocidas. También nos centraremos en secuenciar los eventos en el orden en que sucedieron y discutiremos por qué es importante identificarse como lector. Pregúntele a su estudiante sobre sus saltos Lexile en abril: ¡les está yendo muy bien con Achieve 3000!