Nuestra actitud del mes es la FLEXIBILIDAD. Pensar con flexibilidad significa adaptarse a la situación cuando los planes cambian. Cuando una cosa no funciona, se intenta de otra manera. El pensamiento flexible nos ayuda a adaptarnos al cambio y a gestionar la incertidumbre.

Los estudiantes disfrutan aprendiendo sobre el ritmo y el compás con nuestro nuevo maestro de música, el Sr. Berry. El Sr. Berry espera poder compartir el talento de nuestros músicos en futuros conciertos. Estamos orgullosos de dar la bienvenida al Sr. Judd a la comunidad Cheetah.

¡UN GRAN APLAUSO PARA NUESTRO INCREÍBLE PERSONAL Y NUESTROS ESTUDIANTES!

● Estamos orgullosos de anunciar que 24 estudiantes de 3º a 5º grado obtuvieron un 90% o más en la evaluación estatal CMAS de la primavera del 2023. ¡Así se trabaja arduamente Cheetahs!

Durante tres años consecutivos, Chatfield ha recibido un estado de calificación de Rendimiento. Según el Departamento de Educación de Colorado, esto significa que estamos cumpliendo con las expectativas en la mayoría de las normas de rendimiento que el estado utiliza para medir el rendimiento y el progreso de los estudiantes

¡La Sra. Roberts está muy contenta de ser un nuevo miembro del equipo de Kínder de Chatfield! Fuera de la escuela le gusta pasar tiempo con su esposo, sus mellizos de 24 años, y pasear a sus tres perros.

Desde su primer día de Kínder, ¡la Sra. Roberts siempre quiso ser maestra!

"Enseño porque creo que la escuela es un entorno seguro y acogedor donde los estudiantes pueden expandir sus sentimientos y sus pensamientos".

Este es el noveno año que la Sra. Wink está enseñando Kínder. Fuera de la escuela, le gusta ir de excursión, acampar, pasear en bicicleta, jugar al golf, pickleball y participar en juegos de mesa con su esposo.

La Sra. Wink es consciente del reto que suponen para los estudiantes de kínder las tareas de matemáticas, lectura y escritura. A ella le encanta esos momentos de logro cuando dicen “¡Ya puedo hacerlo yo solo/a!”

"Enseño Kínder porque quiero dar a todos los estudiantes el mejor comienzo académico posible".

Este será el segundo año de la Sra. Quezada enseñando kínder en Chatfield y el tercer año enseñando en general. Fuera de la escuela le encanta viajar.

Ella cree que puede hacer una pequeña diferencia en el mundo a través del trabajo que está haciendo con los estudiantes en su salón de clases todos los días.

"Enseño porque no hay nada más asombroso que ver esa bombilla encenderse en los estudiantes cuando entienden lo que estás tratando de enseñarles".

Para jugar a la versión más básica de Guerra:

● Un juego para dos jugadores, la baraja se divide por la mitad y se da una mitad a cada jugador.

● Cada jugador voltea la carta superior de su baraja y el jugador con el número más alto se lleva las dos cartas.

● Gana quien tenga más cartas al final de la jugada.

Variaciones: Baja hasta el 9. Guerra)

● Suma / Valor posicional / Multiplicación/ Fracción

Seleccione entre 5 y 10 palabras que su estudiante necesite practicar. Haga que su estudiante escriba una palabra en cada ficha, o en cualquier otro papel grueso. Asegúrese de que no pueda ver la palabra cuando dé la vuelta a la ficha. Baraje todas las fichas y póngalas boca abajo en filas. Cuando sea su turno, dé la vuelta a dos fichas, tratando de encontrar su correspondencia. Lee cada palabra. Si las cartas coinciden, guárdalas y vuelva a jugar. Si las cartas no coinciden, vuelva a darles la vuelta y es el turno del siguiente jugador. El ganador es el jugador con más correspondencias.

● ¿Cuáles son tus características personales, o puntos fuertes/retos que hacen que algunas cosas sean más fáciles/difíciles de lograr?

● ¿Cuáles son algunas estrategias que estás aprendiendo en la escuela para pensar con flexibilidad?

● ¿En qué momentos del día en la escuela necesitas pensar con flexibilidad?

● ¿Cuáles son algunas estrategias que tienes que te ayudan a controlar tus emociones, para poder pensar con flexibilidad cuando surge un reto?