Shoshone Elementary
Reopening Update
Welcome Back!
I am excited for the beginning of a new year. As we start this school year, I wanted to inform families of the procedures that will be taken to keep students and staff safe. Reopening procedures are based on a three prong approach: 1. If you are sick, stay home, 2. The school will increase cleaning, sanitizing, and disinfecting, and 3. Physical Distancing.
Estoy emocionado por el comienzo de un nuevo año. Al comenzar este año escolar, quería informar a las familias sobre los procedimientos que se tomarán para mantener seguros a los estudiantes y al personal. Los procedimientos de reapertura se basan en un enfoque de tres puntas: 1. Si está enfermo, quédese en casa 2. La escuela aumentará la limpieza, desinfección y desinfección 3. Distanciamiento físico.
Mrs. Wilkins
Shoshone Elementary Principal
Shoshone Elementary
Parent Information
Signs and Symptoms
● A cough
● Shortness of breath or difficulty breathing
● A fever of 100.4°F or higher or a sense of having a fever
● A sore throat
● Chills
● New loss of taste or smell
● Muscle or body aches
● Nausea/vomiting/diarrhea
● Congestion/running nose – not related to seasonal allergies
● Unusual fatigue
● Has your student been in close contact with anyone with suspected or confirmed COVID-19?
● Has your student had any medication to reduce a fever before coming to school?
● The student must be excluded from school if the answer to any of the above questions is “yes.”
Refer to Returning to school after suspected COVID-19 symptoms below.
● If the answer to all of the above questions is “no”, check the student for signs of being sick, such as flushed cheeks or tiredness. Keep a distance of at least six feet of space or have a physical barrier between you and the student during assessment.
Staff and Student Return to School After Having Suspected Signs of COVID-19
School:
● If there is a positive case-The health department will conduct a Risk Assessment, the district will follow Health Department recommendations
Staff and Students:
● At least 10 days have passed since signs first showed up OR 24 hours without a fever without medication
Social Distancing:
Definition:
● 6 feet apart if in contact for more than ten minutes
Increase Cleaning
● Cleaning removes germs, dirt, food, body fluids, and other material. Cleaning increases the benefit of sanitizing or disinfecting.
● Sanitizing reduces germs on surfaces to levels that are safe.
● Disinfecting kills germs on surfaces of a clean object.
● The U.S. Environmental Protection Agency (EPA) regulates sanitizer and disinfectant chemicals. If you sanitize or disinfect without cleaning first, it will reduce how well these chemicals work and may leave more germs on the surface.
School PPE Implementation Strategies
● Mask/face shields are optional for staff/students
● Masks/face shields are recommended when working in groups and when physical distancing is not possible
● Use non-latex gloves for direct student contact activities such as feeding, face cleaning etc.
● Use the office sick room to identify and isolate students for screening
● If sick, students must remain in isolation until picked up
● Any person exhibiting mild symptoms must wear a mask until leaving campus
Staff
● Schedule cleaning and sanitizing
● Communicate concerns with administration
● Physical Distance as much as possible with staff. Lunch together is discouraged. Limit congregating unless distancing is adhered to
Office Strategies
● Physical distance students
● Masks available to symptomatic students
● Sanitize surface areas regularly and frequently
● Provide hand sanitizer at each workstation
Classroom Strategies
● Staff and students trained in the areas of physical distancing, handwashing, respiratory etiquette and mask use to mitigate exposure
● Clean twice daily: desks, classroom countertops, classroom door handles, tables, faucet fixtures
● Daily: sanitize keyboards and screens, light switches
● Schedule desk sanitation during school day at appropriate transitions
● Arrange desks for physical distancing
● Integrate good hygiene practices into instruction and classroom expectations
● Limit the use of shared materials and spaces
● Avoid outside food in the classroom
● If possible, avoid sharing electronic devices, toys, books etc.
● Students and staff use personal water bottles vs. hallway/classroom drinking fountains
● Send students to the office if they have any signs or symptoms listed above
● Open windows for additional ventilation (if possible)
Enrichment Strategies
● Physical distance students
● Student numbers may be limited to accommodate physical distancing
● Follow busing strategies
● Follow Classroom strategies
Non-Instructional Spaces Strategies- conference rooms, break room, bathrooms etc.
● Daily custodians will clean and disinfect regularly and frequently; bathrooms, gym, conference, and break rooms
● Twice daily custodians clean and disinfect; chairs, door handles, bathroom fixtures, toilets, light switches, countertops, hallway tables, drinking fountains, banisters
● Provide hand sanitizer in conference and break rooms
Cafeteria Strategies
● Distance students or if space is needed, stagger lunch
● Offer regular hot meals served in the cafeteria
● Wash hands or sanitize prior to entering the lunch room
● Self-Service of items that are pre-packaged only
● Prepayments taken at the school office
Busing Strategies
· Assigned seating Family members can sit together Masks optional
Visitor Strategies
● Sanitize upon school entry
● Masks are optional if physical distancing is adhered to
● Make appointment if possible
● Check in at the office
● Follow pick-up & drop-off procedures
● No irregular/unscheduled visits
● Doors will be locked during school hours, a doorbell will be at the main entrance
Hallway Strategies
● Teach students to walk down one side of the hallway
● Teach students to space between each other as they walk down the hall
● If physical distancing cannot be adhered to, wear masks
Assemblies-Gatherings
● Limit assemblies
Communication Strategies
● Make safety reminders a regular part of all communications with parents so they know what is expected.
● Ask parents to screen students before coming to school (temp, symptoms etc.)
● In newsletters communicate strategies
Primaria de Shoshone Información para los padres Señales y síntomas Tos Falta de aire o dificultad respirando Fiebre de 100.4 ° F o más o sensación de tener fiebre Dolor de garganta Escalofríos Nueva pérdida de sabor u olor Dolores musculares o corporales Náuseas / vómitos / diarrea Congestión / secreción nasal - no relacionado con alergias Fatiga inusual ¿Ha estado su estudiante en contacto con alguien con COVID-19 sospechado o confirmado? ¿Ha tomado su estudiante algún medicamento para bajar la fiebre antes de venir a la escuela? El estudiante debe ser excluido de la escuela si la respuesta a cualquiera de las preguntas anteriores es "sí". Consulte Regreso a la escuela después de sospechar síntomas de COVID-19 abajo. Si la respuesta a todas las preguntas anteriores es "no", verifique que el estudiante no tenga signos de estar enfermo, como cachetes enrojecidas o cansancio. Mantenga una distancia de al menos seis pies de espacio o tenga una barrera física entre usted y el estudiante durante la evaluación. El personal y los Estudiantes regresan a la escuela después de haber sospecha de signos de COVID-19 Escuela: Si hay un caso-El departamento de salud hará una evaluación de riesgos, el distrito seguirá las recomendaciones del Departamento de Salud Del personal y estudiantes: Por lo menos 10 días han pasado desde las primeras señales aparecieron O 24 horas sin fiebre sin medicación Distanciamiento social: Definición: 6 pies de distancia si está en contacto durante más de diez minutos Incrementar la limpieza La limpieza elimina los gérmenes, la suciedad, los alimentos, los fluidos y otros materiales. La limpieza aumenta el beneficio de esterilizar o desinfectar. La desinfección reduce los gérmenes a niveles seguros. La desinfección mata los gérmenes en un objeto limpio. La Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (EPA) regula los productos químicos desinfectantes y desinfectantes. Si desinfecta sin limpiar primero, reducirá los efectos de estos productos químicos y puede dejar más gérmenes. Estrategias de implementación PPE de la Escuela Máscara / protectores faciales son opcionales para el personal / estudiantes Máscaras / Se recomiendan protectores para la cara cuando se trabaja en grupos y cuando distanciamiento físico no es posible Use guantes que no sean de látex para actividades de contacto directo con los estudiantes, como alimentar, limpiar la cara, etc. Utilice el cuarto de enfermos de la oficina para identificar y aislar a los estudiantes para la evaluación Si están enfermos, los estudiantes deben permanecer aislados hasta que los recojan. Cualquier persona que presente síntomas leves deben usar una máscara hasta salir de la escuela El personal Horario de limpieza y desinfección Comunicar preocupaciones con la administración Distanciamiento físico lo más posible con personal. No se recomiende comer juntos. Limite la congregación a menos que se respete el distanciamiento Estrategias de oficina Estudiantes siguiendo el distanciamiento físico Máscaras disponibles para estudiantes sintomáticos Desinfecte las áreas con regularidad y frecuencia Proporcione desinfectante de manos en cada estación de trabajo Estrategias para el clase Personal y estudiantes entrenados en las áreas de distanciamiento físico, lavado de manos, etiqueta respiratoria y uso de máscaras para mitigar la exposición Limpieza dos veces al día: escritorios, mostradores de clase, manijas de puertas, mesas, grifos Diariamente: desinfectar teclados y pantallas, apagadores de luz Programar la sanitización de escritorios durante el día escolar en las transiciones apropiadas Organizar escritorios para seguir el distanciamiento físico Integrar buenas prácticas de higiene en la instrucción y las expectativas del clase Limitar el uso de materiales y espacios compartidos Evitar la comida de fuera en el clase Si es posible, evitar compartir dispositivos, juguetes, libros, etc. Estudiantes y personal usan botellas de agua personales envés de los pasillos / fuentes de agua en el clase Mandar a los estudiantes a la oficina si tienen cualquier signo o síntomas mencionados arriba Ventanas abiertas para la ventilación adicional (si es posible) Estrategias de actividades Los estudiantes siguiendo el distanciamiento físico El número de estudiantes puede estar limitado para adaptarse al distanciamiento físico Siga las estrategias de transporte Siga las estrategias de clase Estrategias de espacios no educativos: salas de conferencias, sala de descanso, baños, etc. Los custodios diariamente limpiarán y desinfectarán con regularidad y frecuencia; baños, gimnasios, salas de conferencias y salas de descanso Los custodios limpiarán y desinfectarán dos veces al día; sillas, manijas de puertas, accesorios de baño, tazas de bano, apagadores de luz, mesas de pasillo, fuentes de agua, barandillas Proporcionar desinfectante de manos en las salas de conferencias y de descanso Estrategias de la cafetería Distanciar los estudiantes o, si se necesita espacio, cambiar la hora de lonche Ofrecer comidas calientes regularmente en la cafetería Lavarse las manos o desinfectarse antes de entrar a la cafetería Autoservicio de lonches que están preempaquetados. Pagos tomados en la oficina de la escuela Estrategias de transporte Asientos asignados. Los miembros de la familia pueden sentarse juntos. Máscaras opcionales. Estrategias para visitantes Desinfectar al entrar a la escuela Las máscaras son opcionales si se respeta el distanciamiento Haga una cita si es posible Regístrese en la oficina Siga los procedimientos de recogida y regreso No hay visitas irregulares / o sin cita Las puertas estarán cerradas durante el horario escolar, habrá un timbre en la entrada principal Estrategias en los pasillos Enseñe a los estudiantes a caminar por una lado del pasillo Enseñe a los estudiantes a separarse unos de otros mientras caminan por el pasillo Si no se puede seguir el distanciamiento físico, use máscaras Asambleas-Reuniones Límite ensamblajes Estrategias de comunicación Haga que los recordatorios de seguridad sean una parte regular de todas las comunicaciones con los padres para que sepan lo que se espera. Pídale a los padres que evalúen a los estudiantes antes de venir a la escuela (temperatura, síntomas, etc.) En los boletines comunique estrategias
Additional Back to School Information
Please have your child's immunizations current.
Llame a la escuela primaria para registrar a su hijo el lunes 10 de agosto y el martes 11 de agosto. 208-886-2381
Tenga al día las vacunas de su hijo.
Contact Information
Email: kelly.wilkins@shoshonesd.org
Website: shoshonesd.org
Location: 61 Idaho 24, Shoshone, ID, USA
Phone: 208-886-2381