ИНТЕРНЕТ-ГАЗЕТА СОВЕТА ОБРАЗОВАНИЯ ХОВРИНО

ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ ХОВРИНО № 8

ДЕКАБРЬ - 2013

Выпуск газеты в новом формате

По техническим причинам выпуск нашей газеты пока невозможен в прежнем формате. Чтобы газета по-прежнему оставалась "живой", нам кажется, что мы нашли удачное решение: следующие номера будут верстаться с помощью онлайн-инструмента smore. Надеемся, что вы легко привыкните к этой удобной версии. Газету нужно просто прокручивать вниз.

Желаем приятного просмотра!

А для читателей, которые впервые присоединились к нам, размещаем ссылки на предыдущие выпуски Вестника образования Ховрино:

ВЕСТНИК № 7 ... ВЕСТНИК № 6 ... ВЕСТНИК № 5 ... ВЕСТНИК № 4 ... ВЕСТНИК № 3 ... ВЕСТНИК № 2 ... ВЕСТНИК № 1

Сегодня в номере:

Патриотическое воспитание

Твои защитники, Москва!

Зинфира Павлова, организатор внеклассной работы ОШП-2020, школа 1474.

Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность коллектива школы по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей.

В школьном отделении 2020 завершился месячник «Твои защитники Москва», посвященный 72-й годовщине Битвы под Москвой. Во всех классах прошли классные часы и уроки мужества, встречи с ветеранами. Среди учащихся начальной школы прошел конкурс чтецов «Поклонимся великим тем годам!». В параллели 5-6 классов прошел конкурс патриотической инсценированной песни «Дорогая моя столица». Классы-победители приняли участие в районном концерте в Управе Ховрино и на фестивале «Музыкальный калейдоскоп».

Вся школа была охвачена конкурсом проектов: 1-4 классы - «Улицы Москвы», 5-11 классы – Герои Московской битвы, посвященных Московской битве. Ученики начальных классов совместно с родителями изготовили макеты. В холле первого этажа была организована выставка рисунков «Слава защитникам Москвы».

Учитель истории Г. А. Иванова провела интеллектуальную игру среди обучающихся 8-9 классов «Москва непобежденная», где ребята показали свои знания по истории Московской битвы.

5 декабря учащиеся 7-го класса побывали на митинге в Грачёвском парке.

Очень интересным показалась ребятам 6-7 классов поездка в деревню Дунино на реконструкцию боя. В мемориальной зоне на берегу Москвы-реки развернулось невероятное зрелище. Ребята увидели боевые укрепления советских войск, окопы, траншеи, блиндажи, боевую схватку советских и «немецких» солдат. Драматизм сцены добавили взрывы, выстрелы.

Екатерина Игоревна Ходарина, школа 2029

Осень 41-ого года. Москва. Окна заклеены белыми крестами, стены изрешечены пулями, отбиты куски штукатурки. На когда-то тихих аллеях скверов и уютных бульварах стоят грозные орудия. На улицах не раздаются смех и детские голоса. Кажется, что город застыл, он с тревогой ждет, что будет дальше. Война…

Большинство не знает, что такое война. Мало кто помнит, как 16 сентября 1941 года москвичи в панике покидали свои дома и привычную жизнь, они пытались вырваться из столицы, ведь на город наступал враг. Сейчас почти не осталось тех, кому знакомы сырость окопов, дни и ночи, наполненные напряженным ожиданием атаки и стонами раненых, свист и взрывы снарядов. Современное поколение не знает, что значит жить в землянке, стирать ноги в кровь, терять товарищей и сражаться из последних сил, идти на врага с отчаянным криком, вкладывая в него всю боль и страх. А те, кто остался в тылу, жили только одной мыслью: «Как там, на фронте?», они ждали серые треугольники писем, надеясь, что в середине их ждут строки, написанные знакомым почерком, а не холодные слова «Погиб на поле боя». Сейчас трудно представить восторг и радость, охватившие людей в далеком 1941 г, когда удалось отстоять Тулу и Москву, когда ненавистный враг отступил.

Немногие помнят и чтят героев, проливших свою кровь и отдавших жизнь за нашу свободу и победу. Но в простой московской школе № 2029 не хотят забывать тех, благодаря кому мы живем. Ребята провели месячник, посвященный битве под Москвой, они узнали имена и истории людей, сражавшихся в эти нелегкие годы. А еще в школе есть уникальная Книга памяти, в которую школьники вписали имена своих бабушек и дедушек, принимавших участие в Великой Отечественной войне.

Главным героем во время защиты проектно-исследовательских работ «Герои московской битвы» среди учащихся 5 – 6 классов была Мария Тимофеевна Барсученко – почетный гражданин г. Дмитрова, участница битвы под Москвой, которая стала героем лучшей проектной работы ученика 6 «Б» класса Андрея Лобанова. Ребята с большим интересом слушали воспоминания Марии Тимофеевны, которая приехала в гости в школу.

Хочется отметить исследовательскую работу учеников 5 «В» класса Щербинова Игоря и Стеблецовой Анастасии. Их выступление было посвящено герою Российской Федерации, отважной девушке - Вере Волошиной. В ноябре 1941 года Волошина и Космодемьянская в составе одной разведывательной группы были заброшены в тыл противника. Однако, во время одного из обстрелов партизаны были вынуждены разделиться: Зоя и её товарищи направились к деревне Петрищево, а группа Веры оказалась в районе между населенными пунктами Якшино и Головково. Увы, ни та, ни другая девушка не вернулись живыми с этого задания. И если Зою Космодемьянскую все еще помнят, то не менее отважную Веру Волошину, похоже опять начали забывать.

Ребята объединений дополнительного образования «Видеостудия» приняли участие в окружном конкурсе окружной конкурс видеороликов, посвященный Дню Героев Отечества. Главными героями видеоролика стали ветеран Великой отечественно войны Овсянников Николай Афанасьевич и ученики школы №2029. По итогам конкурса работа ребят заняла почетное второе место и была особо отмечена жюри.

Завершился месячник возложением цветов к памятнику воинам героям в Грачевском парке.

Битва под Москвой изменила многое, ведь именно она стала первым крупным проигрышем немецких войск, именно она изменила весь ход Второй Мировой войны и вселила в советских людей энтузиазм и веру в победу.

Чуть более 70 лет назад там, где сейчас высятся многоэтажки, сражались наши войска, на месте скверов происходили важные события, а по дорогам ехали не автомобили, а танки и грузовики с оружием и солдатами. За эти года Москва изменилась, но своим нынешним величием она обязана сотням тысяч мужчин и женщин, юношей и девушек. Ведь они, недавние студенты и школьники, простые рабочие и учителя, врачи и артисты, проливали свою кровь за то, чтобы враг не добрался до нашего города. Они шли на фронт, не зная, вернутся ли обратно, но веря в свое дело. Они готовы были отдать свою жизнь, но не склониться перед захватчиками. Так будем же помнить сильных, смелых и гордых людей, спасших нас и нашу Москву!

К юбилею Битвы под Москвой

Концерт, посвящённый Дню матери

Валентина Ивановна Гусенкова, руководитель ДШО № 1 гимназии 1590

30 ноября в дошкольном отделении № 1 гимназии № 1590 прошел традиционный концерт, посвященный «Дню матери». Концерт был организован воспитанниками подготовительных групп. Дети пели песни, танцевали и поздравляли своих мам и бабушек. Для мам были организованы конкурсы «Найди своего ребенка», «Лучший танец с мамой» и «Украшение торта». В умении красиво украсить торт нашим мамам могут позавидовать известные кулинары, у них получились настоящие кулинарные шедевры. Традиционно наши дети подарили мамам подарки, изготовленные своими руками…После концерта в группах прошло чаепитие….

Родительская гостиная

Е. В. Третьякова, педагог-психолог, И. Ю. Щербакова воспитатель, ОДП 2743 школы 1474

В последние дни ноября в старшей группе «Родничок» прошла родительская гостиная «Осенний вернисаж для мам». Мы второй год проводим эти мероприятия и видим, как сближает это детей и родителей, как развивается фантазия и творческое воображение, не только воспитанников, но и взрослых.

В этот раз мы разбили на две части мероприятие. Первая час совместно с другой старшей группой в музыкальном зале: стихи, песни, игры, драматизация сказки «Три поросёнка». Затем родителей пригласили в группу, где были выставлены работы и подделки детей об осени и в центре - галерея портретов мам. Конечно, мы хотели подарить краски осени мамам к их празднику – Дню матери.

Очень приятно и трогательно смотреть как, дети приглашали мам на вальс, рассказывали за что они их любят, говорили комплементы и подарили первые портреты с тёплыми словами любви и признаний. Все взрослые и дети весело и активно принимали участие в играх, соревнованиях, а в конце как всегда творческое задание. В этот раз было решено создать «Венок осени», родители и дети с интересом, энтузиазмом и творческим подходом, создали интересную композицию.

В очередной раз убеждаемся, что совместное творчество детей и взрослых даёт хороший результат для дальнейшего развития коммуникационных способностей детей и психологического комфорта в группе.

Досуг с родителями

Е.Г.Петрова, старший воспитатель СПДО №2, школа 597

В нашем структурном подразделении очень часто проходят консультации и мастер - классы для родителей воспитанников, вот и на этот раз воспитатели средней группы Плетнева С.В. и Анахтева Ф.А. подготовили интересный досуг совместно с родителями "Лепим из теста". Родители и дети лепили из теста различных сказочных героев. На следующее занятие родители воспитанников пришли в том же составе, чтобы помочь детям расписать эти фигурки. Сами родители считают, что такие встречи интересны и для них и для их детей.

Презентация образовательных комплексов Ховрино

В предыдущих выпусках газеты мы уже писали о реорганизации образовательных учреждений Ховрино. В нашем районе появилось 4 образовательных школы- комплекса.

20 декабря каждый комплекс представил себя на презентации образовательных комплексов района Ховрино. Данное мероприятие было инициативой районного общественного совета по вопросам образования. На нём присутствовали: инспектор района Ховрино от Северного окружного управления образования В.П. Орлова, члены районного Совета образования, руководители учреждений, общественность.

Итак, мы представляем:

"От мечты - к возможностям" - ШКОЛА №648, к которой ранее была присоединена прогимназия 1776, а в ближайшее время в состав школы войдёт детский сад 893.

От мечты - к возможностям. Школа 648, Москва

"Школа развития способностей" - ШКОЛА №597, к которой присоединились детские сады 2740 и 1018.

Презентация школы 597, Москва

ГИМНАЗИЯ 1590 имени героя Советского Союза В.В. Колесника, в которую (путём слияния) вошли: гимназия 1590, школа 1112 и детские сады 174, 430, 690, 1882.

Презентация гимназии 1590, Москва

И, наконец, закончилось юридическое оформление самого большого образовательного комплекса - "Большие масштабы - большие возможности" - ШКОЛА 1474, в который (путём присоединения к 1474) вошли школы 425, 1338, 2020 и детские сады 583, 1338, 2230, 2528, 2574, 2743.

Многофункциональная образовательная организация И Е Курчаткина

Фоторепортаж с места событий. Школа 648

Анастасия Карпова (6а), Александра Скоковская (10б)

14 декабря 2013 года, одиннадцать часов. В школе № 648 проводится День открытых дверей. А в кабинете № 39 – расширенное заседание редакционной коллегии школьного пресс-центра «Взгляд молодых».

Это необычное заседание – открытый мастер-класс для всех желающих. Все учащиеся разделились на 3 группы, но, помимо этого, в классе находятся две команды репортёров, «скрытых» до определённого момента. Их задача – фиксировать происходящее и составлять «отчёт» в двух разных публицистических жанрах. В качестве зрителей на мастер-классе присутствуют учителя школы, члены администрации, родители учащихся и выпускники прошлого года.

Работа, которая предстоит членам редакционной коллегии школьного пресс-центра, только на первый взгляд может показаться лёгкой: на основе полученных знаний отредактировать заметки в школьную газету, написанные учащимися 5-6 классов. Главная же цель данного расширенного заседания – творческий проект: гранки с фоторепортажами о различных мероприятиях, прошедших в школе в ноябре – начале декабря 2013 года.

Атмосфера открытого занятия располагает к умственной деятельности, к которой привлекаются не только учащиеся, но и пришедшие гости: из них «была собрана» ещё одна команда, вступившая в творческое соревнование с учениками школы.

События в самом разгаре: обсуждение идёт полным ходом, критика встречает достойный аргументированный отпор, оригинальные идеи поощряются как со стороны руководителей школьного пресс-центра – учителей русского языка и литературы Л.В. Гавриловой и И.В. Васильевой - так и, в первую очередь, со стороны членов команд. Сдерживать взбудораженные умы участников довольно трудно (редколлегия – народ шумный!), но ведущим удаётся сохранять спокойствие. Чтобы дать командам передохнуть, учителя рассказывают красивую притчу о разноцветных шляпах, обладающих магическими свойствами. Однако для всех присутствующий рассказ оборачивается сюрпризом: на столах у каждой из команд появляются …шляпы, на обороте которых – задания.

Постепенно заседание подходит к своему логическому завершению. Самое сложное последнее командное задание – составить фоторепортаж: за семь отведенных минут группы должны превратить фотографии с места школьных событий в оригинальный фоторассказ. Команды справляются со своим заданием: выбраны наиболее удачные фотографии, никто не забыл о о самой важной составляющей – броском заголовке. Гранки будущего номера школьной газеты представлены на всеобщее обозрение. Задачи, поставленные в начале урока выполнены, главная творческая цель реализована. Улыбки на лицах учащихся, слова благодарности от родителей, искреннее восхищение работой учеников.

День открытых дверей

Мама будущего первоклассника Кондратьева Ф.И., ОШП-1338, школа 1474

6 декабря в школьном отделении 1338 проходил День открытых дверей, когда все желающие, в основном родители будущих первоклассников, могли пообщаться с администрацией школы, познакомиться с учителями начальной школы, узнать основные моменты процесса зачисления ребенка в школу.

Мне очень понравилось, как прошло это мероприятие. Во-первых, стоит отметить грамотную организацию: было удобно, что заранее висел план проведения дня открытых дверей с указанием времени; все начиналось и заканчивалось точно в указанный срок, планы на оставшийся день не пропали. Большое спасибо хочется сказать докладчикам: директору Каграманян Гретте Ашотовне, которая ввела в курс дела основной образовательной политики, завучу начальной школы Велковой Ольге Ивановне, которая рассказала об основной образовательной программе и об алгоритме зачисления ребенка в школу, завучу по воспитательной работе Мазаевой Татьяне Вениаминовне, которая раскрыла основные принципы реализации внеурочной и воспитательной работы в школе, и психологу Архиповой Екатерине Романовне, которая рассказала об индивидуально - психологических особенностях детей 6-8 лет, а также поделилась интересными и полезными пальчиковыми играми и упражнениями, способствующими подготовке к школе. Выступления были четко структурированные, короткие, но информативные. Благодаря им, сложилось положительное впечатление о деятельности администрации, значимости внеурочной воспитательной работы в школе, о первостепенности индивидуально-психологического развития ребенка. У меня, как у мамы будущего первоклассника, создалось положительное отношение к школе, и я всерьез задумалась о возможности обучения моего ребенка именно в этом школьном отделении.

Мастер-класс

Гуськов Иван, 4 «М» класс, ОШП-425, школа 1474

Я учусь в 4 "М" классе школьного отделения 425. 14 декабря у нас проходил День открытых дверей для будущих первоклассников и их родителей. Я помогал моей учительнице Ключаревой Ирине Вячеславовне при проведении открытого занятия для будущих первоклашек. Я был тьютором при работе на макбуках в программе Перволого. Ребята, хоть еще и маленькие, очень старались и большой помощи оказывать почти не пришлось. На компьютерах они работали совсем недолго, в конце занятия, а перед этим играючи учились. Мне было вдвойне приятно работать в этом классе, потому что в нём занимается мой младший брат. Я рад, что в следующем году брат пойдет в первый класс, и будет учиться именно у Ирины Вячеславовны!

Урок для дошкольников

И.О. Давлетшина, воспитатель группы продлённого дня ОШП-425, школа 1474

Предлагаем вашему вниманию фотоотчёт открытого урока для будущих первоклассников.

День открытых дверей для будущих первоклассников, 425

БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА

О других событиях в жизни школьного отделения 425 узнавайте из очередного выпуска Большой перемены

Отзыв о дне открытых дверей

Т.А.Котенева, мама будущего первоклассника ОШП-425, школа 1474

14 декабря я побывала на открытом занятии в подготовительном классе, в котором занимается мой сын Гуськов Илья. Впечатления от занятия остались исключительно положительные. Понравилось всё – начиная от спокойной, теплой и домашней атмосферы в классе. Занятие строилось с учётом возрастных особенностей малышей - дети много двигались, часто менялся вид деятельности, каждый был задействован и активно участвовал в выполнении практических заданий. Ребята выходили к доске, отвечали, учились сами делать выводы. Совместно с тьюторами - четвероклассниками и родителями работали на макбуках в программе Перволого.

В конце занятия родителям подробно рассказали о программе обучения в первом классе и ответили на все возникшие вопросы.

Благодарим администрацию школы и учителя начальных классов Ключареву Ирину Вячеславовну за ответственный и профессиональный подход к организации занятий для наших детей.

Семинар-практикум для родителей по развитию мелкой моторики детей

О.В. Чебан, педагог-психолог, О.А.Мезенцева, учитель-логопед, ОДП 583 школы 1474

27 ноября в нашем дошкольном отделении состоялся семинар-практикум для родителей по развитию мелкой моторики детей всех возрастных групп. Открыла мероприятие руководитель ОДП Косткина Н.И.
Педагог-психолог Чебан Оксана Владимировна обозначила проблему развития мелкой моторики, как одну из фундаментальных проблем развития дошкольника. Были представлены и раскрыты следующие направления: пальчиковая гимнастика и массаж, игры с мелким игровым материалом (бусами, крупами, спичками, нитками, камешками и т.п.), шнуровки, конструктор, песочная терапия, работа с ножницами, с солёным тестом, пластелинотерапия, развитие графомоторных навыков.

Учитель-логопед Мезенцева Ольга Александровна познакомила родителей с физиологической основой развития речи детей, с прямой взаимосвязью уровня развития речи от состояния развития мелкой моторики ребёнка.

Родители обучались проведению пальчиковой гимнастики, сопряженной с речью детей, отдельным приемам развития артикуляционной моторики, совместно с движениями пальцев.

Воспитатель старшей общеразвивающей группы Золотарёва Светлана Анатольевна провела мастер класс по плетению из цветных лент, работе с бумагой, технике «модульное оригами», «берлинго».

Все родители были вовлечены в совместную деятельность, общение проходило в форме диалога, было живым и интересным. Время пролетело незаметно и с пользой. Родители выражали свою благодарность и желание встречаться чаще.

Здоровый образ жизни - основа долголетия

Рациональное питание школьников

Л. Жулий, ответственная за питание в школе №2029

Чем наша жизнь отличается от жизни людей, допустим, триста или тысячу лет назад? Полётами в космос? Компьютерами?

Нет, есть отличия более важные. Одно из них – отношение к еде. Для подавляющего большинства людей еды было всегда мало. Почти у всех народов есть сказочный образ воплощения счастья - скатерть-самобранка. Если бы наши предки попали на минутку в современный гастроном, они решили бы, что оказались в раю. Привыкнув за тысячелетия к недоеданию, в условиях изобилия люди неудержимо переедают. Наш аппетит, заостренный природой под поиск наиболее питательных продуктов, разгорается при виде жирного и сладкого. Дети, как существа близкие к природе - не исключение. Как уберечь их от дурных привычек в питании? Как приучить к здоровому питанию с детства? Такие вопросы педагогический коллектив нашей школы ставит перед собой наряду с учебными... Читать статью полностью

Просветительская работа среди обучающихся и их родителей по вопросам рационального питания в нашей школе проводится на классных часах, родительских собраниях, праздниках для младших школьников. Так в октябре учащиеся 1 – 4 классов участвовали в конкурсе «Овощ года». Для достижения победы были задействованы все возможные виды деятельности: видеосюжеты, презентации, танцы, песни, конкурс костюмов, театрализованные сценки, изысканные блюда из овощей, поделки и плакаты. Участники конкурса были награждены грамотами. Победители (2 «В» и 3 «А» классы) – поездкой в театр.

Конкурс "Овощ года" Капуста
Конкурс "Овощ года" Перец.
Конкурс "Овощ года" Баклажан.

Навстречу Олимпиаде

Смирнова М.А., Усачёва В.П. , детский сад 2085.

7 февраля, в 20 часов 14 мин. по московскому времени, состоится открытие зимней Олимпиады в Сочи. Этого события ждет весь мир, к нему готовятся не только в России, но и во всех уголках нашей планеты.

Дошкольники тоже не остаются в стороне. Наши дети и их родители, под руководством инструктора по физической культуре Усачёвой Валентины Павловны, стараются быть достойными участниками спортивных соревнований. 20 декабря семья воспитанника Сергея Мозголова (группа № 5 «Зайчата») приняла участие в районных соревнованиях «Мама, папа, я – спортивная семья», где заняла почетное 3 место.

На занятиях в детском саду мы много беседуем об истории Олимпийских игр, знакомимся с Олимпийской символикой, рассказываем о видах спорта, которые будут включены в программу зимней Олимпиады, ну и, конечно, играем, рисуем, читаем.

Спорт, спорт, спорт!

13 декабря в четвёртых классах школы №597 проводилась организационно-деятельностная игра «Спорт, спорт, спорт!» на развитие базовых мыследеятельностных способностей. Дети продемонстрировали свои возможности в коллективной работе, составлении классификаций, предъявлении и аргументации своих точек зрения, и решений.

Водно-спортивный праздник для дошколят

Д.С. Липкина, инструктор по плаванию Липкина Д.С., ОДП 2528 школы 1474

4 декабря на базе нашего структурного подразделения дошкольного отделения 2528, по адресу: Дыбенко, дом 2-а, прошел водно-спортивный праздник, в котором приняли участие команды дошкольников из района «Ховрино» (СПДО№ 1 школы 597 (1018); ОДП 2574 и 2528 школы 1474 и района «Левобережный» (д/с № 500).

Данный праздник уже во второй раз проводится ДООЦ «Северный», для всех дошкольников Северного округа, умеющих плавать. В этом году он был приурочен к празднованию «Дня матери».

Во время праздника все девчонки и мальчишки показали достойный уровень навыков плавания, приняв участие в эстафетах «Мой веселый звонкий мяч», «Построй башню», «Собери сокровища». Победителей и побежденных в этот раз не оказалось. Все команды получили грамоты, а каждый участник водно-спортивного праздника - памятный сувенир.

В здоровом теле - здоровый дух!

Наталья Михайловна Чунюкина, воспитатель ОДП-2574 школы 1474

27 ноября в нашем дошкольном подразделении проходили районные соревнования «Школа мяча». Ребята подготовительной группы №5 принимали самое активное участие. Болельщики остальных групп с удовольствием наблюдали за ходом праздника и «болели» за свою команду. Участники показали отличные результаты по организационной и физической подготовке. Сплочённость коллектива привели нашу команду к хорошим результатам. И пусть мы не заняли призовых мест, но это значит, что нет предела совершенству и есть цель для него. Самое главное, что сами ребята остались довольны праздником.

11 декабря, под руководством воспитателя Чунюкиной Натальи Михайловны, прошло открытое занятие на тему «Таня не боится мороза» в средней группе №4. На занятии обсуждались проблемы профилактики заболеваний у детей в холодный период года. Ослабленный иммунитет, отсутствие витаминов, проблемы закаливания - всё это приводит к увеличению количества заболевших детей. И как результат, непосещение детского сада, а, соответственно, неполучение знаний в полном объеме, что может отразиться в будущем.

Наша подготовительная группа также стала участником соревнований по плаванию, прошедших 4 декабря в детском саду №2528. Всего в соревнованиях участвовали 4 группы. Соревнования прошли с огоньком и спортивным азартом. Ребята показали хорошие результаты, может быть, в будущем, кто-нибудь из них продолжит свою карьеру в большом спорте, а это прекрасно. В здоровом теле – здоровый дух!

Здоровые зубы - залог здоровья

Яна Лебедева, ОШП-2020, школа 1474

В начальных классах нашей школы прошли уроки здоровья с сolgate. С помощью предоставленного макета челюстей, ребятам показывали, как правильно ухаживать за полостью рта. Благодаря мультимедийной части программы, дети заинтересованно наблюдали за процессом обучения. В конце урока учителя в торжественной обстановке наградили детей-участников Дипломом Зубного Защитника, зубной пастой, щеткой, нитью, а так же памяткой по сохранению ослепительной улыбки.

Зубная фея

Анна Юрьевна Савицкая , воспитатель СПДО № 2 школы 597

Клуб «Встречи с интересными людьми» стал доброй традицией нашей группы. Ценность этих встреч заключается в непосредственном живом общении и взаимодействии детей с взрослыми, благодаря которым формируется понимание того, что люди интересны своими делами. Именно такие встречи формируют у детей уважение к людям труда – и к заслуженным прославленным землякам, и к обычным людям – мамам, дедушкам, соседям… В этот раз, я пригласила к нам на встречу стоматолога Руденко Ольгу Евгеньевну, маму нашего воспитанника Руденко Фёдора.

Ольга Евгеньевна поделилась с детьми тонкостями своей профессии, рассказала про инструменты, которые она использует в своей работе и продемонстрировала их. Дети узнали, что зубы покрыты эмалью. Она очень твердая. Но если за зубами неправильно ухаживать, даже этот материал не выдержит. В зубах тогда появляются дырочки (кариес). Большая дырка в зубе – всегда очень больно. Кроме того, гнилые зубы вредят другим органам – желудку, почкам, сердцу, даже глазам. Теперь ребята знают, что нельзя грызть зубами орехи, есть одновременно холодное и горячее, после любой еды так важно прополоскать рот водой, а иногда даже почистить зубы – особенно это нужно делать после сладкого. Каждое утро, когда умываешься, а вечером, перед сном, зубы надо чистить. Ольга Евгеньевна продемонстрировала, как это надо делать на специальном пособии. Раз в полгода зубы надо показывать врачу. Уж лучше потерпеть небольшую боль при лечении зуба, чем совсем его потерять. Ведь новый зуб на этом месте уже не вырастит!

Огромное спасибо Ольге Евгеньевне за интересную, познавательную встречу. Я уверена, что маленькие «зёрнышки», оставленные ею в сердцах малышей, дадут пышные всходы!

Клуб встречи с интересными людьми

А.Ю.Савицкая, воспитатель СПДО №2, школа 597

Весело и задорно прошла встреча с хореографом Алаевой Зоряной Михайловной. В игровой форме она познакомила детей с направлениями танцев (классическим, народным, современным), с принадлежностями, музыкальным оформлением и терминологией танца, необходимыми для успешного обучения. В беседе со мной Зоряна Михайловна рассказала, что направить энергию ребёнка в нужное русло – легко! Занятие танцами - это то, что нужно! Для детей танец – прекрасный способ открытия, изучения и развития талантов, заложенных природой. Хореография - основа основ любой танцевальной деятельности. Тело «учится» правильно мыслить! Осанка, гибкость, пластика, сила и растяжка – это свобода движения! Развитие музыкального слуха, чувства ритма раскроют творческий потенциал. Полученные навыки остаются с человеком навсегда ! Хореография - это здоровье и развитие!!! Зоряна Михайловна попросила передать несколько советов родителям:

Несколько причин — заняться хореографией с детства.

Хореография способствует общему физическому развитию детей, укреплению здоровья, влияет на становление красивой осанки, походки.

Также хореография развивает координацию, пластику, грацию, гибкость, силу мышц и выразительность.

У детей развивается подвижность суставов, эластичность мышц, прыжок, шаг.

Посредством пластики танцевальных движений ребенок научится передавать окружающим свое отношение к тому или иному предмету.

Дети запоминают последовательность танцевальных движений, что хорошо развивает память ребенка.

Занятие хореографией положительно влияет на развитие интеллекта и приучает к самодисциплине.

Фестивали и конкурсы - талантливые наши дети

Северные звёздочки

М. А. Смирнова и другие члены жюри

В предыдущем номере мы писали об окружном конкурсе "Северные звёздочки", который проходил среди дошкольных учреждений округа. Конкурс показал, сколько талантов среди наших воспитанников. Представляем вам фоторолик-отчёт об этом мероприятии

Северные звездочки

Гордимся воспитанниками

Ковальчук О.Ю., Лымарь О.П., ОДП-1338

В окружном этапе конкурса «Северные звездочки» наш танцевальный коллектив «Веселинки», дошкольного учреждения 1338, стал лауреатом III степени в номинации хореография. Танец под названием «Светит месяц, светит ясный» получился яркий, трогательный, со сложными перестроениями, что отметили члены жюри.

В номинации «Рисунок» и «Декоративно – прикладное творчество» мы также стали лауреатами III степени.

Поздравляем воспитанников и педагогов! Желаем творческих успехов!

Конкурс "Мисс школы"

Яна Лебедева, школа 2020.

15 ноября в нашей школе прошел конкурс «Мисс Школа» среди 8-9 классов. Это мероприятие было проведено с целью приобщения учащихся к взаимоотношениям в мире взрослых, развития умения проявлять свою творческую активность и коммуникативные способности, развития эстетического вкуса и творческих способностей учащихся. К данному конкурсу девушки готовили визитную карточку «Вот какая Я», пробовали себя в роли поэтесс, показали уровень своей воспитанности в конкурсе «этикет», а в завершающем задании участницы продемонстрировали свои знания осенних примет.

Клуб весёлых и находчивых

Зинфира Павлова, педагог-организатор ОШП-2020

24 декабря в актовом зале ОШП- 2020 прошло заседание КВН «В Новый год всё сказочно волшебно» . В конкурсе находчивых состязались обучающиеся 5-7 классов. Ребята продемонстрировали свои способности, эрудицию, чувство юмора и талант.

На протяжении всего мероприятия ребята шутили, смеялись. Очень интересно прошёл конкурс «Озвучка», где участникам было необходимо озвучить фрагмент советского новогоднего мультфильма. Жюри тоже не дало скучать юным КВНщикам и подготовило для них сюрприз – вопросы, на которые в течение одной минуты ребята должны были дать оригинальный ответ. Например, почему у Деда Мороза два костюма - синий и красный? Зачем именно под Новый Год наряжают ёлку?

По окончании мероприятия строгое жюри вынесло свой вердикт. Никто не ушёл без грамот. Надеемся, что этот праздник станет нашей доброй традицией!

Одарённому ребёнку - одарённый педагог

Формирование способности понимания как основа реализации ФГОС

18 декабря на базе школы № 597 состоялся окружной семинар «Формирование способности понимания как основа реализации ФГОС ДО» для педагогов и методистов дошкольного и начального общего образования. Его провели: руководитель школьного ОУРЦ Журавлева О.Н. и кандидат психологических наук Акопова Эльвира Сергеевна.

На семинаре был предложен теоретический материал, представлен практический опыт работы наших педагогов в дошкольных учреждениях, видеоматериал по диагностике способности понимания, проведен мастер-класс по разработке сценария занятия.

Участники семинара проявили заинтересованность, активно работали с различными заданиями. Результатом работы стало сценарное описание занятия по басне Л.Н. Толстого «Голова и хвост змеи».

Куклотерапия в работе педагога-психолога с дошкольниками

Марина Ахмедова, педагог-психолог СПДО№1 школы №597

Метод куклотерапии используется нами с 2012 года. Это метод психологической коррекции различных состояний при помощи кукол.

Цель куклотерапии: помочь ликвидировать болезненные переживания, укрепить психическое здоровье, улучшить социальную адаптацию, развить самосознание, разрешить конфликты в условиях коллективной творческой работы.

Данный метод основан на процессах идентификации ребенка с любимым героем сказки, игрушкой. В качестве основного приема коррекционного воздействия используется сделанная ребенком при помощи взрослого кукла как промежуточный объект взаимодействия ребенка и взрослого. Ребенок, познавая реальный мир, его социальные связи и отношения, активно проецирует воспринимаемый опыт в специфическую игровую ситуацию. Основным объектом такой социальной проекции достаточно долгое время являются куклы. В работе могут использоваться:

- пальчиковые куклы;

- теневые куклы;

- веревочные куклы;

- плоскостные куклы;

- перчаточные куклы;

-куклы – костюмы;

- куклы – марионетки.

Уже само изготовление и вождение куклы развивает: «мануальный интеллект», способность к образному мышлению, учит концентрировать внимание, развивает умение выражать характер мысли средствами.

Служба ранней помощи

Передвижная выставка

Селезнева Галина Борисовна, педагог дополнительного образования ДО №1, гимназия 1590

Приятно сознавать, что маленькие художники нашего детского сада № 174, делая свои первые шаги в мире изобразительного искусства, учатся не только у классиков, у сверстников, но и у своего педагога. Я стараюсь, чтобы на моих занятиях в изостудии детям было интересно, чтобы на их лицах всегда была улыбка, а глаза горели восторгом.

Международная передвижная выставка изобразительного творчества детей, подростков и педагогов «Наши кошки» на протяжении 2013 года путешествовала по стране. Она побывала в Московском музее образования, Российской государственной детской библиотеке, в «Институте художественного образования» РАО, в областном педагогическом институте г.Николаева на Украине, в Мордовском государственном педагогическом институте им. М.Е. Евсевьева, г Саранска, в средней школе №22, г.Березняки, Пермского края. Заканчивает своё шествие эта выставка в ГБОУ средней общеобразовательной школе № 1913 г.Зеленограда.

В выставке приняли участие дети дошкольного возраста, начиная с 3-х лет, учащиеся школ и, конечно, педагоги, возраст которых не был ограничен.

Чувство радости, ликования и восторга я испытываю всякий раз, когда сама создаю творческие рисунки. В 2012 году я стала участником выставки «Художник – педагог», которая проходила в Московском музее образования. Для меня это первое участие в таком серьёзном коллективном проекте.

И вот на выставке, открытие которой состоялось 18 декабря 2013 года в г.Зеленограде, вновь были представлены мои работы. Посетители выставки отметили, что каждая работа участника – это целый мир, который несёт частичку педагога - художника.

Группа педагогов, в которую я вхожу уже около 20 лет, - это сплоченный союз единомышленников, работающих по художественно-экологической программе «Природа и художник», автор программы Т.А. Копцева. Наша деятельность включает в себя апробацию нового содержания художественного образования, участие в передвижных выставках детского рисунка, пленэрную практику.

Они дают не только новые знания в плане обмена опытом среди педагогов, но и обогащают присутствующих духовно: это слушание музыки, чтение стихов за чашкой чая, общение с интересными людьми.

Систематические встречи педагогов-исследователей, работающих по программе «Природа и художник», в рамках проведения передвижных выставок – это своеобразный институт повышения квалификации. Мало сказать, что они полезны, они просто необходимы для постоянного педагогического и творческого роста педагога.

Дидактические игры в экологическом воспитании дошкольника

М.А.Тураева, воспитатель ОДП 2743, школа 1474

С момента рождения, ребенка окружает мир природы, и первые его ощущения связаны именно с компонентами природы: светом и темнотой, Солнцем и Луной на небе, теплом и холодом, явлениями погоды - ветром, осадками, звуками, красками, формой объектов природы, жизненными проявлениями разнообразных организмов, которые ежеминутно вторгаются в мир ребенка. Экологическое мировоззрение формируется через образование и воспитание постепенно, в течение многих лет жизни человека. В основу экологического воспитания должен быть положен экологический подход, опирающийся на идеи и законы экологии.

Целью экологического воспитания является обеспечение условий для формирования экологических знаний, экологически правильного отношения к природным объектам. Для реализации цели мы ставим перед собой следующие задачи:

Формировать элементарные экологические знания и представления;

Развивать умения разнообразной деятельности в природе и становление экологически ориентированного взаимодействия с объектами;

Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру, любознательность, бережное отношение ко всему живому;

Содействовать накоплению позитивного опыта в процессе общения с природой.

Экологическое воспитание в ДОУ осуществляется в форме проведения занятий, наблюдения за объектами живой и неживой природой, целевые прогулки, чтения художественных произведений, развивающих игр, а так же трудовой и продуктивной деятельности.

Большие возможности в воспитании эколого-эстетических чувств по отношению к окружающему миру заложены в играх, прежде всего в дидактических. Удовлетворить детскую любознательность, вовлечь ребёнка в активное освоение окружающего мира, помочь ему овладеть способами познания связей между предметами и явлениями позволит именно игра. Отражая впечатления от жизненных явлений в образах игры, ребёнок испытывает эстетические и нравственные чувства.

Среди многообразия игр для дошкольников особое место принадлежит дидактическим играм. Эти игры направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности. Дидактические игры разнообразны по своему содержанию, игровому материалу, игровым действиям, познавательной деятельности. Дидактические игры экологического содержания помогают ребёнку увидеть неповторимость не только определённого живого организма, но и экосистемы, осознать невозможность нарушения её целостности; понять, что неразумное вмешательство в природу может повлечь за собой существенные изменения как внутри самой экосистемы, так и за её пределами.

В Программе воспитания и обучения «От рождения до школы» в разделе по ознакомлению с природой ставятся задачи расширения и уточнения знаний о растениях, диких и домашних животных, о сезонных изменениях в природе, формирование знаний о бережном отношении к природе.

Для реализации этих задач мы с детьми проводим следующие дидактические игры: «Что сажают в огороде?», «Что где растет?». Цель игры: классификация растений по месту их произрастания. В игре «Вершки - корешки» дети закрепляют знания об овощах. В играх «Какое время года», «Когда это бывает?» - закрепляются знания о временах года. Кроме этого, проводим игры «С какого дерева листок», «Птицы, рыбы, звери», «Чей малыш?», «Кто в домике живёт?», в которых у ребенка расширяются знания об обитателях животного мира.

Игры с природным материалом (семена растений, листья, разнообразные цветы, камушки, ракушки) мы применяем при проведении таких дидактических игр, как "Чьи это детки?", "От какого дерева лист?", "Собери букет из осенних листьев", и др. Организуем мы их во время прогулки, непосредственно соприкасаясь с природой: деревьями, кустарниками, цветами, листьями, семенами. В таких играх закрепляются знания детей об окружающей их природной среде, и воспитывается любовь к природе, бережное к ней отношение.

Комплексная диагностика и ранняя помощь семьям, имеющим детей с ограниченными возможностями развития

Чаплыгина Ю.И., Дементьевская Ю.Ю., ОДП 2743, школа 1474

В последнее время появляются все большее количество дошкольных образовательных учреждений проявляющих инициативу открытия СП «Службы ранней помощи». Данное структурное подразделение создается специально для помощи детям, имеющих нарушения слуха и речи, интеллектуальные, физические, неврологические, психические нарушения. Конечная цель работы «Службы ранней помощи» в нашем учреждении – это адаптация ребенка с ограниченными возможностями здоровья в социальной, учебной, бытовой сферах жизни и максимальная компенсация отклонения в развитии. Поэтому все усилия специалистов направленны на реализацию этой цели. Способ, при помощи которого ребенок сможет приспособиться к миру, зависит от особенностей самого ребенка, его возможностей. Чтобы понять, что нужно данному ребенку с ограниченными возможностями здоровья, как лучше организовать помощь, необходимо сотрудничество многопрофильной команды специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в общую работу. В программу занятий с ребенком входят индивидуальные и подгрупповые занятия, которые ведут учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог, социальный педагог, педагог ритмики и другие специалисты.

Именно слаженная работа специалистов смежных направлений дает возможность посмотреть на проблему здоровья ребенка с разных сторон и правильно оценить необходимые меры помощи:

- любую проблему ребенка рассматриваем во взаимосвязи с другими факторами (наследственными, физическими, психическими, семейными, стрессовыми и т.д.);

- определяем суть проблемы, ее происхождение, видимые проявления и разрабатываем индивидуальный подход к ее решению.

Целью создания СП «Службы ранней помощи» в нашем дошкольном учреждении является оказание педагогической и психологической помощи семьям, имеющие ребенка с ограниченными возможностями здоровья. На индивидуальных и групповых занятиях-сеансах происходит развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы у ребенка, формируются высшие психические функции, как память, мышление, внимание, речь и т.д. Также происходит формирование коммуникативных навыков.

Таким образом, подготавливая ребенка с ограниченными возможностями здоровья к интеграции в среду обычных сверстников.

Опыт работы показывает, что дети с особыми потребностями, посещавшие занятия специалистов, значительно легче интегрируются в среду обычных сверстников, чем дети, не имеющие подобного опыта.

Коррекционная работа с детьми, имеющих ограниченные возможности здоровья, строится на основе принципа командной работы педагогов. Помимо постоянного присутствия на занятиях учителя-дефектолога, педагога-психолога, в работе с детьми принимают участие музыкальный руководитель, а с родителями работают социальный педагог, педагог психолог. Только в результате совместной работы команды специалистов мы могли выработать индивидуальный план коррекционной работы с каждым ребенком с ОВЗ.

Тысячи больших "спасибо" от маленьких детей

Татьяна Александровна Котова, руководитель ОДП 2230

В дошкольном структурном подразделении 2230 прошел праздник «Здравствуй, книга!», организованный Благотворительным Фондом «Иллюстрированные книжки для маленьких слепых детей», единственным в России благотворительным фондом, выпускающим уникальные тактильные книги, понятные детям с нарушениями зрения.

Уже не первый год представители Фонда посещают наше учреждение, и в этот раз наши воспитанники с нарушением зрения получили в подарок от наших спонсоров новые комплекты книг – русские народные и скандинавские сказки. Знакомство с новыми книжками сопровождалось множеством эмоций.

Все книги выполнены с учетом особенностей восприятия изображений детьми с нарушениями зрения. Кроме ярких забавных картинок и интересных текстов, в них есть много незаметных на первый взгляд деталей, которые помогают детям с нарушениями зрения, как можно лучше «разглядеть» рисунки. Это тактильные элементы, музыкальное сопровождение, подвижные и объёмные конструкции. Всё это позволяет стимулировать зрение малышей, развивает осязание и доставляет огромное удовольствие от общения с прекрасным другом – книгой, которая с недавних пор стала и интерактивной, благодаря уникальной технологии «Волшебный карандаш». Это добрый помощник для тех, кто еще не научился читать: наведешь его на букву – назовет букву, дотронешься до сказочного героя – подскажет, кто это, а просто коснешься карандашом страницы – прозвучит мелодия, которая точно характеризует данного сказочного персонажа.

Такие книги в обязательном порядке нужны для обучения детей с нарушением зрения. Каждая страница имеет большую коррекционную направленность.

Наши воспитанники также подготовились к встрече гостей: маленькие артисты исполнили веселые частушки, танцевали, пели песни. А главное - все это делалось с такой легкостью и радостью! Детская искренность подкупает настолько, что лица всех взрослых светились…

Безопасная дорога – дорога к жизни

Екатерина Ходарина, школа 2029

В середине декабря этого года среди школ Северного округа Москвы прошел конкурс «Безопасная дорога – дорога к жизни». В нем принимали участие и учащиеся школы № 2029. Ребята сняли видеоролик, посвященный тому, к чему может привести невнимание на дороге. Особенно важно это мероприятие в преддверии Нового года и зимних каникул, ведь это не только пора праздников и отдыха, но и время лыж, санок, игр на свежем воздухе и повышенной опасности.

Зимой так манит к себе лед водоемов! И неудивительно, ведь на нем можно играть в хоккей и кататься на коньках, а еще по нему можно просто бегать. Но нужно помнить, что замерзшая вода таит в себе много опасностей. Во-первых, толщина льда часто неравномерна по всей поверхности водоема. Во-вторых, выходить можно только на прозрачный лед толщиной не менее 10 см, если он молочно-белый или рыхлый, то ходить по нему опасно. Прыгать и бегать по поверхности замерзшего водоема нельзя. Не стоит выходить на лед, если рядом нет никого, кто сможет прийти на помощь. Если лед начинает трещать или на его поверхности появляется вода, необходимо быстро, но осторожно вернуться на берег.

Еще одно любимое всеми зимнее развлечение – санки. Но перед тем, как мчаться с горы, нужно убедиться, что на пути никого нет. Конечно же, нельзя кататься возле автомобильных дорог.

Зимой не стоит ходить вблизи зданий, ведь с крыш может в любой момент сорваться сосулька или глыба снега.

Переходить дорогу осторожно нужно всегда, но зимой это необходимо делать особенно внимательно, ведь на скользкой дороге машине затормозить намного сложнее. И, конечно же, ни в коем случае нельзя играть на проезжей части!

Во время зимних каникул хочется как можно больше времени проводить на улице, но в сильный мороз или при большом ветре лучше остаться дома, так как есть риск обморожения.

Трудно представить себе новогодние огни без бенгальских огней и хлопушек, но использовать их нужно очень осторожно и не направлять в сторону других людей.

Зимние каникулы – это дни радости и веселья, но чтобы они оставили после себя только радостные воспоминания и впечатления, следует соблюдать эти несложные правила.

Безопасная дорога - дорога к жизни

СКОРО

Вторая часть декабрьского номера газеты выйдет в первые дни января. Она будет посвящена самому доброму празднику - Новому году.

С наступающим Новым годом, друзья!

Редакционная коллегия

Рабочая группа образовательных учреждений Ховрино.

Ответственный редактор, вёрстка - М. Н. Аксёнова