MRS GALLEGOS 29 T7W4 D2
MARCH
ENTRADA/ arrival 7:20am
Arañas, escorpiones y lombrices
1. Desayuno actividad independiente/breakfast independent activity 7:20-7:50
2. Saludo y anuncios/ greeting circle and announcements7:50-8:15
1- building community/ construir una buena comunidad, dando sus responsabilidades en la familia de escuela. Y también en el hogar á é í ó ú ñ ? ! '' ¿ ¡
PALABRA DE LA SEMANA: ARACNIDOS/ = Animales pequeños que tienen ocho patas y el cuerpo dividido en dos partes
vocabulario de la semana: Ciclo de vida, comparar, contar hacia adelante y contar hacia attras, escorpion, especies, estrategia, resta, telaraña.
Moving and learning
LITERACY CIRCLE/ ALFABETIZACION / MENSAJE DE LA MAÑANA( C.fon/sonido. letras, y alfabeto
MENSAJE DE LA MAÑANA/oración á é í ó ú ñ ? ! '' ¿ ¡
SEGMENTACION DE ORACION, LONGITUD DE PALABRAS, PUNTUACION,
Identificar mayúscula al principio de de la oración y la puntuación al final.
Segmentar y unir sílabas (ch h z) Identificar sílabas objetivo de una oración.
D2 Zacarías vio un escorpión en el zoológico chico.
CONOCIMIENTO DEL ALFABETO
Identificar nombres, sonidos y características de las letras. y Vocales
/ ch / h/z /.
STATIONS
RECESS/ RECREO 8:40-9:10
Playground or Blocks room
CENTROS DE JUEGOS y/ grupos pequeños lectoescritura
á é í ó ú ñ
1.-Asistente Journals of números y names /Art activities arañas y primavera
2.-GALLEGOS --Repaso durante mensaje de la mañana y revisión
D1 repaso del vocabulario / Distinguir entre insectos y aracnidos
D2 segmentar, y unir silabas (ch, h, z) de palabras
D3 Escritura compartida. la oración para completar Estoy muy ocupado __________.
D5 Conocimiento del alfabeto. emparejar tarjetas de silabas con tarjetas de sonidos de las letras ch, h, z
Escritura : Enparejar mayuscúlas con minúsculas=
Motor fino: Hacer lombrices de plastilina - Usar estambre y popotes para medirlas.
Motor Grueso E
Estación de creatividad Arte mi mesa o Asistente: Hacer un gorro gracioso de araña
Math: Contar y comparar arañas en una telaraña
Lectura: Lenguaje y lectoescritura. hacer bichos de sombras con las manos .lampara
Construcción catapultar pompones
Imaginar y aprender: Repasar la araña chiquita
Ciencias
ROTACION
LUNCH
READ ALOUD/ LECTURA 8:50-9:10
"LAS ARAÑAS Y LOS ESCORPIONES Y LAS LOMBRICES DE TIERRA" á é í ó ú ñ ? ! '' ¿
D2 Iguales y diferentes= 94 Venn Diagrama
Math Sciences Circle/ Matemáticas y Ciencias
La comparación (buscará diferencias)) á é í ó ú ñ ? ! '' ¿ ¡
!Vamos araña! !vamos! Usar cubos para modelar lo lejos que una araña camina
2ndo RECESO
Rest Time Music
SNACK/ MERIENDA
READ ALOUD/ LECTURA
Presentar libros
#2 á é í ó ú á é í ó ú ñ
"LA ARANA MUY OCUPADA."
D2 La onomatopeya C