ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL CENTRO

ÓRGANOS DE GOBIERNO

ÓRGANOS DE GOBIERNO COLEGIADOS:

CONSEJO ESCOLAR DEL CENTRO, CLAUSTRO DE PROFESORES Y ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE.

¿QUIÉN COMPONE EL CONSEJO ESCOLAR DE LOS CENTROS DE 6 UNIDADES Y MENOS DE 9?

  • DIRECTOR.
  • TRES MAESTROS.
  • CUATRO REPRESENTANTES LEGALES DEL ALUMNADO.
  • UNA PERSONA REPRESENTANTE DEL AYUNTAMIENTO.
  • EL SECRETARIO DEL CENTRO.

¿QUÉ TIPO DE COMPETENCIAS TIENE?

  • APROBAR Y EVALUAR EL PLAN DE CENTRO ASÍ COMO SU PROYECTO DE PRESUPUESTO.
  • CONOCER LAS CANDIDATURAS A LA DIRECCIÓN Y LOS PROYECTOS PRESENTADOS.
  • PARTICIPAR EN LA SELECCIÓN DEL DIRECTOR.
  • DECIDIR SOBRE LA ADMISIÓN DEL ALUMNADO.
  • FAVORECER Y SEGUIR LOS COMPROMISOS EDUCATIVOS Y DE CONVIVENCIA.
  • CONOCER LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS DISCIPLINARIOS Y REPROBAR A LAS PERSONAS QUE CAUSEN DAÑO.
  • ANALIZAR, VALORAR, ELABORAR PROPUESTAS Y FIJAR DIRECTRICES PARA LA COLABORACIÓN EN LA CONSERVACIÓN, EL FUNCIONAMIENTO Y LA RENOVACIÓN DEL CENTRO.

¿CÓMO ES SU RÉGIMEN DE FUNCIONAMIENTO?

LA PRESIDENCIA CONVOCARÁ REUNIONES EN EL HORARIO QUE POSIBILITE LA ASISTENCIA DE TODOS LOS MIEMBROS.

LOS ACUERDOS SE ADOPTARÁN POR MAYORÍA DE VOTOS.

TIPOS DE REUNIONES:


  • REUNIONES ORDINARIAS: ANTELACIÓN DE UNA SEMANA.
  • REUNIONES EXTRAORDINARIAS: ANTELACIÓN DE 48 HORAS.

¿CÓMO SE ELIGE? ¿CÓMO SE RENUEVA?

  • CADA DOS AÑOS Y COINCIDIENDO EN AÑO IMPAR.
  • EL VOTO ES DIRECTO, SECRETO Y NO DELEGABLE.
  • LOS MIEMBROS SOLO PODRÁN SER ELEGIDOS POR EL SECTOR CORRESPONDIENTE Y PRESENTAR CANDIDATURA PARA LA REPRESENTACIÓN DE UN SECTOR.

EN CASO DE VACANTE, ¿CÓMO SE ACTÚA?

  • CUBRIRÁ LA PLAZA EL SIGUIENTE CANDIDATO NO ELECTO.
  • SI NO HAY MÁS CANDIDATOS SE QUEDARÁ SIN CUBRIR HASTA LAS PRÓXIMAS ELECCIONES.
  • EN CASO DE OTRAS INCIDENCIAS SE PROCEDERÁ DE LA MISMA MANERA.

¿CUÁL ES SU CONSTITUCIÓN?

  • EL DIRECTOR CONVOCARÁ LA SESIÓN EN UN PLAZO DE DIEZ DÍAS TRAS LA PROCLAMACIÓN DE LOS MIEMBROS.
  • SI ALGÚN SECTOR NO ELIGIERA REPRESENTANTES NO INVALIDARÍA LA CONSTITUCIÓN.

COMISIONES DEL CONSEJO ESCOLAR

  1. FORMADA POR: DIRECTOR, JEFE DE ESTUDIOS, UN MAESTRO Y UN REPRESENTANTE LEGAL DEL ALUMNADO.
  2. REALIZARÁ E INFORMARÁ SOBRE LAS GESTIONES QUE LE ENCOMIENDE EL CONSEJO ESCOLAR.
  3. CREARÁ UN COMISIÓN DE CONVIVENCIA CONSTITUIDA POR:

  • DIRECTOR.
  • JEFE DE ESTUDIOS.
  • DOS MAESTROS.
  • CUATRO REPRESENTANTES.

¿DE QUÉ SE ENCARGA LA COMISIÓN DE CONVIVENCIA?

  • ADOPTAR, CANALIZAR, DESARROLLAR, PROMOVER Y SEGUIR LAS INICIATIVAS.
  • CONOCER Y MEDIAR LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS.
  • ANALIZAR, INFORMAR Y VALORAR EL FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO.
  • FAVORECER LA CONVIVENCIA.
  • OTRAS.

CLAUSTRO DE PROFESORADO

¿QUIÉN LO FORMA?

DIRECTOR Y MAESTROS DEL CENTRO.

COMPETENCIAS

  • FORMULAR, APROBAR Y EVALUAR EL PLAN DE CENTRO, LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS Y LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS.
  • TUTELAR Y ORIENTAR AL ALUMNADO.
  • CONOCER, ELEGIR Y PARTICIPAR EN LA SELECCIÓN DEL DIRECTOR.
  • PROMOVER INICIATIVAS INNOVADORAS Y DE MEJORA RESPECTO A LA CONVIVENCIA Y A LA FORMACIÓN.
  • ANALIZAR, INFORMAR Y VALORAR EL FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO Y SU ORGANIZACIÓN.
  • CONOCER LA RESOLUCIÓN DE MEDIDAS DISCIPLINARIAS.
  • OTRAS.

¿QUIERES CONOCER CÓMO FUNCIONA?

DEBE ASISTIR A TODAS LAS REUNIONES QUE SEAN CONVOCADAS SI NO LO HACE SE CONSIDERA UN INCUMPLIMIENTO DEL HORARIO LABORAL.

ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE

EQUIPOS DOCENTES, DE CICLO, DE ORIENTACIÓN, DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICAS Y TUTORÍAS.

EQUIPOS DOCENTES

¿QUIERES SABER CUÁLES SON SUS FUNCIONES?

  • LLEVAR A CABO UN SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN GLOBAL DEL ALUMNADO.
  • GARANTIZAR AL ALUMNADO Y SUS REPRESENTANTES LEGALES INFORMACIÓN SOBRE LOS OBJETIVOS MÍNIMOS EXIGIBLES Y LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
  • FOMENTAR UN CLIMA FAVORABLE DE CONVIVENCIA.
  • TRATAR LOS CONFLICTOS DEL GRUPO.
  • PROPONER Y ELABORAR ADAPTACIONES CURRICULARES NO SIGNIFICATIVAS SI ES NECESARIO.
  • ATENDER A LOS REPRESENTANTES LEGALES DEL ALUMNADO.
  • OTRAS.

Se trabajará de manera coordinada para prevenir problemas de aprendizaje que puedan aparecer en el alumnado.

EQUIPOS DE CICLO

En los centros de educación infantil de segundo ciclo encontraremos al equipo de educación infantil de segundo ciclo formado por todos los docentes que lo integren.

COMPETENCIAS DE LOS EQUIPO DE CICLO

  • COLABORAR CON EL EQUIPO DIRECTIVO.
  • ELABORAR, REALIZAR UN SEGUIMIENTO Y ACTUALIZAR LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS.
  • ATENDER A LA DIVERSIDAD.
  • PROMOVER, ORGANIZAR Y REALIZAR ACTIVIDADES COMPLEMENTRARIAS Y EXTRAESCOLARES.
  • EVALUAR LA PRÁCTICA DOCENTE Y EL PROCESO E-A.
  • OTRAS.

COORDINADORES DE CICLO

El centro de educación infantil de segundo ciclo tendrá UN COORDINADOR si dispone de TRES o más UNIDADES.

COMPETENCIAS

  • COORDINAR Y DIRIGIR ACTIVIDADES DE LOS EQUIPOS DE CICLO ASÍ COMO LA ACCIÓN DE LOS TUTORES Y LA ENSEÑANZA.
  • CONVOCAR Y PRESIDIR REUNIONES.
  • REPRESENTAR AL EQUIPO DE CICLO.
  • OTRAS.

¿CÓMO SE NOMBRAN A LOS COORDINADORES DE CICLO?

  • Se encargará la dirección del centro procurando la igualdad de sexo.
  • Su cargo durará dos cursos escolares.

CESE DE LOS COORDINADORES DE CICLO

  • CESE DE LA DIRECCIÓN QUE LOS PROPUSO.
  • RENUNCIA MOTIVADORA.
  • A PROPUESTA DE LA DIRECCIÓN.

EQUIPO DE ORIENTACIÓN

  • Contará con un orientador, un coordinador, maestros especializados en la atención de alumnos con neae, maestros responsables de la atención a la diversidad…
  • Se designará al inicio de cada curso.

¿CUÁLES SON SUS FUNCIONES?

  • EVALUAR PSICOPEDAGÓGICAMENTE AL ALUMNADO.
  • ASESORAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
  • COLABORAR EN EL DESARROLLO DEL PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL.
  • OTRAS.

EQUIPO TÉCNICO DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA

Lo forma la dirección, el jefe de estudios, los coordinadores de ciclo, el equipo de técnico de coordinación pedagógica, el orientador y el coordinador de orientación educativa.

COMPETENCIAS

  • ASESORAR Y ESTABLECER LAS DIRECTRICES PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE CENTRO, LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS, LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EL FUNCIONAMIENTO DEL AULA Y EL PROYECTO EDUCATIVO.
  • DETESTAR Y ACTUAR ANTE LAS CARENCIAS DEL PROFESORADO.
  • PROPONER ACTIVIDADES FORMATIVAS Y PLANES DE MEJORA.
  • COLABORAR EN LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE FORMACIÓN DEL CENTRO.
  • COLABORAR CON LA AGENCIA ANDALUZA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA.
  • OTRAS.

TUTORÍAS

El cargo del tutor durará durante un año académico.

¿FUNCIONES DE LA TUTORÍA?

PROMOVER LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA.

ÓRGANOS DE GOBIERNO UNIPERSONALES

EQUIPO DIRECTIVO, JEFE DE ESTUDIOS Y SECRETARÍA.

¿DE QUÉ SE ENCARGA?


  • ADOPTA MEDIDAS Y VELA POR EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO.
  • ESTEBLECE EL HORARIO.
  • ELABORA EL PLAN DEL CENTRO Y LA MEMORIA DE AUTOEVALUCIÓN.
  • FAVORECE LA PARTICIPACIÓN DEL CENTRO EN ACTIVIDADES EDUCATIVAS.
  • COLABORA CON LA CONSERJERÍA.
  • CUMPLIMENTA LA DOCUMENTACIÓN QUE SE EXIGE.
  • OTRAS.

¿SUS COMPETENCIAS?

  • REPRESENTACIÓN DEL CENTRO.
  • DIRIGIR Y COORDINAR LAS ACTIVIDADES DEL CENTRO.
  • ATENDER A LA DIVERSIDAD.
  • GARANTIZAR LOS DERECHOS Y DEBERES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
  • PROMOVER LA COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS, LAS EVALUACIONES INTERNAS, EXTERNAS Y DEL PROFESORADO.
  • CONVOCAR Y PRESIDIR ACTOS ACADÉMICOS Y REUNIONES.
  • AUTORIZAR LAS CONTRATACIONES DE OBRAS, SERVICIOS Y SUMINISTROS.
  • VISAR LAS CERTIFICACIONES Y DOCUMENTOS OFICIALES DEL CENTRO.
  • PROPONER REQUISITOS DE ESPECIALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN PROFESIONAL.
  • PROPONER A LA PERSONA TITULAR DE LA DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA CONSERJERÍA EL NOMBRAMIENTO Y CESE DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DIRECTIVO Y PERSONAS COORDINADORAS DE CICLO.
  • NOMBRAR Y CESAR A LOS TUTORES.
  • DECIDIR LAS SUSTITUCIONES DEL PROFESORADO.
  • OTRAS.

¿QUÉ SE DEBE SABER SOBRE LA POTESTAD DISCIPLINARIA DE LA DIRECCIÓN?

  • INCUMPLIMIENTO INJUSTIFICADO DEL HORARIO DE TRABAJO.
  • FALTA DE ASISTENCIA INJUSTIFICADA.
  • INCUMPLIMIENTO DE LOS DERECHOS Y DEBERES.

Estas faltas podrán ser sancionadas con apercibimiento. El sancionado podrá presentar las alegaciones que crea y, además un recurso de alzada contra la persona titular de la Delegación Provincial de la Conserjería.

SELECCIÓN, NOMBRAMIENTO Y CESE DE LA DIRECCIÓN


SE REGULA A TRAVÉS DE LA LEYORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO.

¿CUÁLES SON LAS COMPETENCIAS DE LA JEFATURA DE ESTUDIOS?


  • EJERCER LA JEFATURA DEL PERSONAL.
  • SUSTITUIR AL DIRECTOR CUANDO SEA PRECISO.
  • PRESIDIR LAS SESIONES DEL EQUIPO TÉNICO DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA.
  • PROPONER EL NOMBRAMIENTO Y CESE DE LOS TUTORES DE GRUPO.
  • ORGANIZAR Y COORDINAR ACTIVIDADES ACDÉMICAS Y ORIENTACIÓN ASÍ COMO LA ATENCIÓN Y CUIDADO DEL ALUMNADO DURANTE EL RECREO Y ACTIVIDADES NO LECTIVAS.
  • OTRAS.

COMPETENCIAS DE LA SECRETARÍA

  • ORDENAR EL RÉGIMEN ADMINISTRATIVO DEL CENTRO.
  • EJERCER LA SECRETARIA DE LOS ÓRGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO DEL CENTRO.
  • CUSTODIAR LOS LIBROS OFICIALES Y ARCHIVOS DEL CENTRO.
  • EXPEDIR LAS CERTIFICACIONES QUE SOLICITEN LAS AUTORIDADES Y LAS PERSONAS INTERESADAS.
  • ADQUIRIR, REALIZAR Y ACTUALIZAR EL INVENTARIO GENERAL DEL CENTRO.
  • EJERCER LA JEFATURA DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS Y DE ATENCIÓN EDUCATIVA COMPLEMENTARIA.
  • COLABORAR EN LA ELABORACIÓN DEL HORARIO PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS Y DE ATENCIÓN EDUCATIVA COMPLEMENTARIA ASÍ COMO EN EL ANTEPROYECTO DE PRESUPUESTO DE INGRESOS Y GASTOS DEL CENTRO.
  • ORDENAR EL RÉGIMEN ECONÓMICO DEL CENTRO.
  • OTRAS.

¿CÓMO SE NOMBRA A LA JEFATURA DE ESTUDIOS Y A LA SECRETARÍA?

  • EL ENCARGADO ES LA PERSONA TITULAR DE LA DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA CONSERJERÍA DE EDUCACIÓN.
  • SE GARANTIZA LA PRESENCIA DE AMBOS SEXOS EN LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DEL CENTRO.

¿CUÁNDO CESAN SUS FUNCIONES?

  • RENUNCIA MOTIVADORA.
  • ELECCIÓN DEL NUEVO DIRECTOR.
  • DEJE DE PRESTAR SERVICIOS EFECTIVOS AL CENTRO.
  • A PROPUESTA DE LA DIRECCIÓN.

SUPLENCIAS DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DIRECTIVO

En caso de una incidencia temporal de la DIRECCIÓN será suplida por la JEFATURA DE ESTUDIOS.

En caso de una incidencia temporal de la JEFATURA DE ESTUDIOS será suplida por el MAESTRO que designe la dirección.