June 5, 2020
Buenas tardes padres y comunidad de OUSD,
Al entrar a la última semana de clases, sé que hay muchas preguntas sobre los planes de Orange USD para el otoño. Como mencioné en mi última correspondencia, los equipos de varios departamentos se han centrado en los planes para volver a la instrucción en los sitos escolares cuando comience el nuevo año escolar. Estamos planeando reabrir nuestras escuelas el 19 de agosto para los estudiantes y el personal con su seguridad, como nuestra preocupación más inmediata. Esto, como he dicho antes, es de naturaleza fluida y debe basarse, en cualquier cambio en las pautas actuales del CDC, OCHA, y pautas publicadas hoy.
Como agencia del gobierno público, debemos seguir las pautas federales y estatales de atención médica. El plan de reapertura de escuelas de Orange USD es de naturaleza dinámica y se basa en las pautas actuales y se actualizará según sea necesario según los nuevos criterios locales, estatales o federales identificados para las escuelas que se abren durante la pandemia COVID19. Muchos de los cambios de sanidad y seguridad necesarios para abrir escuelas también dependerán del apoyo presupuestario de fuentes estatales y federales.
Mientras que el Grupo Reinventado la Fuerza de Trabajo de las Escuelas está trabajando para garantizar un comienzo exitoso del año escolar académico 2020-21, los programas de atletismo y cuidado de niños de la escuela secundaria están programados para abrir durante el verano y se darán más detalles sobre las fechas y horarios y de acuerdo con las pautas de CDPH publicadas hoy.
Reinventado la Fuerza de Trabajo de las Escuelas, que incluye maestros, administradores, profesionales de salud mental y otro personal certificado y clasificado, ha estado investigando numerosos modelos de instrucción para aulas de primaria y secundaria. Los modelos se analizan según los siguientes criterios:
- · Alineados con nuestros valores centrales de integridad, equidad, respeto y excelencia de OUSD
- · Alineado con el OUSD EDGE Cuatro áreas de enfoque: Excelencia en lo Académico y. Liderazgo, Comunicación Dedicada y Comprometida, Bienestar y Seguridad Genuinos y Utilización Eficiente del Capital Fiscal
- · Basado en una investigación culturalmente relevante que se centra en la enseñanza y el aprendizaje.
- · Equidad para todos los estudiantes con énfasis en nuestros estudiantes de aprendices de inglés, estudiantes con discapacidades y nuestros jóvenes sin hogar/ juventud adoptiva
- · Planes de intervención y apoyo.
- · Opciones de configuración del aula que maximizan la salud y la seguridad de nuestros estudiantes y personal.
- · Datos informados recopilados de encuestas a las partes interesadas
A continuación, se muestra una breve sinopsis de las diversas modalidades de programación que se están analizando, en el caso de que las pautas de distanciamiento social aún estén vigentes y no sea posible un retorno completo al modelo escolar tradicional:
Instrucción en el Aula con Aprendizaje Combinado Óptimamente
- Modelo de aprendizaje combinado que es geográficamente neutral
- · Los maestros facilitan su aula tradicional tanto con los alumnos presentes en el aula como con los alumnos que han elegido una opción virtual en línea.
- · Ambos grupos de estudiantes reciben la misma instrucción en vivo (los estudiantes pueden participar virtualmente, completamente en casa o en la escuela).
- · Se brinda asistencia adicional a través del personal de soporte
· Cohortes A / B
- · La mitad de los estudiantes se presentan en días "A" (M / W)
- · La mitad de los estudiantes se presentan los días "B" (T / TH)
- · El viernes se centra en la planificación, el desarrollo profesional y las intervenciones de los estudiantes.
· AM / PM (solo escuelas primarias)
- · 1/2 estudiantes se reportan en la mañana
- · 1/2 estudiantes se reportan por la tarde
· Impar/ Par (solo escuelas secundario)
- · Los estudiantes van a sus clases impares 1x por semana y sus pares 1x una vez por semana, pero por un período doble.
· Semanas Alternas
- · El grupo A asiste en persona la semana 1,3,5
- · El grupo A asiste en línea las semanas 2, 4 y 6
- · El grupo B asiste en línea las semanas 1, 3 y 5
- · El grupo B asiste en persona las semanas 2, 4 y 6
Somos conscientes de que habrá familias que no se sientan cómodas al regresar a la escuela bajo cualquiera de los modelos mencionados anteriormente. Para estas familias, las siguientes opciones personalizadas estarán disponibles durante todo el año:
- Educación en el hogar K-12 a través del Centro de educación de Parkside: oportunidad de educación en el hogar donde los padres sirven como instructores con el apoyo de un maestro de OUSD que establece horarios de aprendizaje con oportunidades virtuales y en la escuela proporcionadas semanalmente o mensualmente
- 7-12 Estudio independiente: oportunidad de estudio independiente que brinda la flexibilidad de instrucción guiada por maestros de OUSD y apoyada con visitas diarias, semanales o mensuales, virtualmente o en persona
- 9-12 Academia virtual OUSD EDGE: nueva oportunidad de aprendizaje en línea con reuniones semanales virtuales y en clase con maestros acreditados.
Los programas de cuidado infantil y de verano también se guiarán por las pautas actuales de las pautas de los CDC, OCHA y CDPH publicadas hoy.
El grupo de la fuerza de trabajo alienta a todas las familias que aún no lo hayan hecho, a completar la Encuesta familiar, que le permitirá brindar su aporte crítico y necesario. Esta encuesta permitirá al equipo de Servicios Educativos determinar cuántas familias prefieren un modelo 100% en línea. Se puede acceder a la Encuesta familiar haciendo clic aquí.
Aprecio la diligencia y el arduo trabajo de todos mientras navegamos juntos por esta situación dinámica y esperamos dar la bienvenida a los estudiantes y al personal a nuestros campus de una manera consciente y responsable.
Sinceramente,
Gunn Marie Hansen, Ph.D.
Superintendente de Escuelas
