TIC en la Educaciòn Inicial

Desarrollo de TIC en niños de incial

¿COMO ES EL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL ?

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EVOLUCIÓN DE LA INTERNET DESDE SU CREACIÓN

Internet ha revolucionado el mundo. Hoy cumple 40 años y ha alcanzado más de 2,4 billones de usuarios. Esta infografía desarrollada por Trustly muestra cómo ha ido evolucionando internet desde 1969 que se realizó la primera conexión entre los ordenadores de Standford y UCLA, cuando también nació ARPANET.

En 1971, Ray Tomlinson envió el primer email y aparece el primer virus Creeper. Dos años más tarde, la palabra internet se usó por primera vez en una transmisión de control de protocolo. 1982 fue la fecha que marcó un antes y un después por el gran auge que supusieron los emoticonos y que a día de hoy siguen teniendo. Nueve años después Tim Berners Lee, de la CERN crea la primera página web.

Yahoo se funda en 1994 y justo al año siguiente Microsoft lanza Internet Explorer. Otro de los términos revolucionarios, weblog aparece en 1997 usado por Jorn Barger.

Un año muy importante en la historia de internet es 1998 por dos motivos. En primer lugar nace Google y el número de usuario de internet alcanza un millón. En 2001 aparece la mayor enciclopedia colectiva, Wikipedia.

Entre el 2003 y 2005 se dan varias innovaciones gracias a la aparición de Safari, MySpace, LinkedIn, Skype y WordPress. En 2004 aparece Facebook, Gmail, Flickr y Vimeo. Sin embargo, YouTube tuvo que esperar a 2005 para ver la luz.

Chrome de Google nace en 2008 y dos años después nace Instagram, aunque sólo disponible para Apple. Pinterest, que nace en 2010 consigue 10 millones de usuarios más rápido que las otras redes. Por último, 2012 sirve para que internet alcance los 2,4 mil millones de internautas.

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¿ QUÉ ES LA INTERNET ?

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  1. Podemos decir que la Internet es sólo una red de ordenadores interconectados. Cuando la gente hace referencia a Internet se está refiriendo normalmente a esta red y a un conjunto de servicios y aplicaciones que permiten hacer un uso provechoso de la misma.

* Internet en al actualidad :

Actualmente la Internet es un medio de comunicación muy importante , que poco a poco con el paso de los años se ha ido apoderando de la mente del ser humano y se ha hecho parte de la sociedad . La consecuencia de esto es que la gente ya no lee , no analiza y no reflexiona , lo único que hace es el famoso copia y pega. Es importante la Internet pero debemos medirnos en cuanto a su uso .

Aprendizaje en la era digital

En el momento que la televisión en blanco y negro colocado en la sala familiarizado se transformo en uno de tantos televisores y equipos multimedia de colores que hay en cada dormitorio del hogar, la manera de comunicarse entre familiares, amigos y terceros se ha transformado sustantivamente , poniendo en jaque una escuela que hasta ahora se pregunta como aprovechar el potencial interactivo de los equipos digitales en beneficio de la Educación. Y no se refiere al uso de los equipos para repetir y transmitir conocimientos (AUNQUE Más Actuales) propio de la Educación tradicional sino Como usar estos recursos para transformar la Educación y hacerla más interactiva, productora de pensamiento original y creativo . Junto con ello cae por su peso la Pregunta sobre como usar Internet no como una Tecnología sino como una nueva forma de comunicación.

El libro reiteradamente nos Hace Notar Que Para Los adolescentes internet USAR No Es Principalmente Una forma de recoger Información, China y la ONU Espacio para Sentir las Emociones y los vínculos con los pares. Es mas Útil Como roja sociales Que Como fuente de información de la USO escolar Los adolescentes aprovechan internet párrafo ensayar ONU diferente yo y múltiple, para CON Encontrarse Personas desconocidas, Experimentar y jugar con SUS Identidades Que pueden Ser modificadas un antojo su, ya de mar en Cuanto a la Edad, sexo, Ocupaciones, Nacionalidades, etc. Todo eso les ayuda a su socialización y autoafirmación, una conversar medie Que el pecado el contacto Físico y la exigencia intimidante de expresar Cara a Cara Lo Que quisieran Decir.

En Cuanto al USO de la Tecnología para la Educación, senala la confusión Entre el USO Que fundamental reducir las Tecnologías a equipos y materiales audiovisuales o digitales una USAR en las aulas, y el USO de las Tecnologías en los Procesos de Aprendizaje, Que se reformulan Gracias a las Tecnologías. Es Decir entendre Que El Cambio de Paradigma No Es el del libro Impreso por la tableta digitales los vídeos de y, Sino por la interactividad en la Relación alumno-profesor y alumno-fuentes de información. El maestro es interactivo inútil Porque las redes sociales, Internet o Materiales audiovisuales Comprende Porque sino-el Intercambio Entre Alumnos Como fuente de Aprendizaje (ASI ninguna educativo el uso de Internet de software o)

Para los Profesores es Importante Que entiendan Que Hay Una Complementariedad Entre texto e imagen y distanciarse de las Convenciones Clásicas Que entienden la del que Está Solo lectura referida a los Textos Escritos.

: Además, irrelevante Resultados de la Búsqueda Para El Aprendizaje de los Alumnos internet USAR Como Herramienta de búsqueda de información CUANDO Lo Que Deben Hacer es aplicarla, manipularla e interpretarla. De lo contrario, Quedarán Atrapados en la cultura de la transmisión y Reproducción de propios del siglo XX, de aunque Usando equipos Tecnológicos de propios del siglo XXI.

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EL CONECTIVISMO : UNA TEORÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ERA DIGITAL

  • El Aprendizaje: Ocurre al interior de ambientes difusos de Elementos centrales cambiantes y es Definido Como Conocimiento procede.
  • Conocimiento, al interior De Una organization o Una BASE DE DATOS.
  • Conjunto de información Especializada.
  • Conexiones Que Nos permiten Aprender.
  • Basadas en Principios Que Cambian rapidamente.
  • Desarrollo de Habilidades.
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Principios del Conectivismo :

  • El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos .
  • La capacidad de saber mas es mas critica que aquello que se sabe en un momento dado .
  • La habilidad de ver conexiones entre áreas , ideas y conceptos es una habilidad clave .
  • La actualización es la intención de las actividades conectivistas de aprendizaje .
  • La toma de decisiones es en si misma , un proceso de aprendizaje .

Aprendizaje en la era digital :

  • Nuevas estrategias cognitivas y la interacción permanente con dispositivos tecnológicos .
  • Los niños y jóvenes hacen uso de plataformas electrónicas .
  • Exige a adecuarse a ambientes digitales , tecnológicos e informáticos .
  • El aprendizaje de las tecnologías ocurre de forma natural y se logran destrezas con gran facilidad .
  • El uso de plataformas multimedia facilitan la generación de ciertas conexiones neuronales .
  • Por naturaleza integrativa , visual , auditiva y kinestesica de las TIC , genera alumnos activos , preparados para los cambios y emprendedores .
  • Genera alumnos autodidactas por la búsqueda constante del conocimiento .
3/4 La educación en la era digital
Diversión y aprendizaje en la era digital