BOLETÍN REDEQUIPO

NO 8 ENERO 2015

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El Boletín Redequipo es una producción de la Fundación Convivencia - Centro de Investigación Educativa - en el que se informa a los Miembros de REDEQUIPO sobre acontecimientos y datos de interés del campo educativo y pedagógico

NOTICIAS E HISTORIAS

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El largo camino de convertirse en profesor

Ingrid Boerr, escribe el artículo "El largo camino de convertirse en profesor" publicado en la revista Docencia No 54.


El texto muestra como uno de los aspectos que se está tomando en cuenta en la construcción de esta nueva carrera profesional docente es el acompañamiento a los

profesores principiantes. Para ello aborda los argumentos sobre la necesidad de una inducción en este primer período, algunas características que debiera tener este proceso y cuál ha sido la experiencia que se ha desarrollado en Chile.


"...definir lo que es “ser” profesor o profesora no es fácil. Podemos decir en general lo que hacen, incluso algunos podrían creer que es un trabajo que cualquiera puede realizar si tiene paciencia, pero lograr saber qué los distingue de verdad de otras profesiones, reconocer qué los hace ser profesores, no es simple".


Para ver el artículo clic aquí

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El trabajo en equipo en el bachillerato

El estudio titulado: "El trabajo en equipo en el bachillerato: Algunas pistas para la participación efectiva de los jóvenes en prácticas educativas inclusivas", identifica y analiza los elementos particulares que constituyen la práctica específica del trabajo en equipo en el bachillerato (nivel educación secundaria o media superior) en dos campos disciplinares: Ciencias Sociales y Química. Mediante una etnografía enfocada, se registró cómo funcionan los equipos de estudiantes, cómo trabajan en las distintas áreas de conocimiento, cómo distribuyen las funciones y cómo se crean y negocian los roles e identidades. El trabajo se enmarca bajo el enfoque de la teoría de la práctica y se resalta la importancia del contexto y las rutinas que se establecen al interior de prácticas específicas. En los resultados se discuten los tipos de participación que ofrece cada cultura escolar con énfasis en los rasgos incluyentes y excluyentes de cada práctica.


Para ver el estudio completo publicado en la Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva Vol.6 Num. 2 haga clic aquí

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Odio el Rosa

Odio el Rosa, la nueva saga de literatura juvenil que combina la lectura en formato tradicional con la lectura a través de medios digitales: la aventura transmedia.


Un universo literario innovador y diferente que cobra vida en internet, promoviendo la integración del hábito lector y adaptándolo a la realidad social y cultural de los jóvenes.


Dos historias paralelas ambientadas en un futuro próximo protagonizadas por un chico, Dani, y una chica, Sara, con destinos que se cruzan. Ambas historias se complementan entre sí y se amplían a través de los contenidos transmedia.


Para ver Odio el Rosa haga clic aquí

Foro

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Experiencia educativa

El Boletín de Redequipo abre este nuevo espacio de reflexión que girará en torno a diverso material audiovisual.


Este primer foro, inicia con la invitación a ver la película, "Una experiencia educativa sin precedentes", documental en el que sé ve como el maestro intenta despertar en los chicos la capacidad de conocerse, creando un ambiente que les ayude a descubrir los enormes potenciales que habitan en su interior. Las claves de la experiencia: respeto, confianza y provocación.


Ver documental aquí


¿Qué experiencia(s) educativa considera recibieron los alumnos a los largo de los doce días que se desarrolla el documental?


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