Noticias de la Junta del CCSD15
21 de abril de 2021
Más Allá de los Límites
En la reunión del Comité Plenario del 21 de abril de 2021, la Superintendente Laurie Heinz, los miembros de su equipo de liderazgo y los socios del Distrito de STR Architects, RSP & Associates y EOSullivan Consulting/Cor Strategies compartieron una propuesta ambiciosa y completa de Beyond Just Boundaries. Esperamos que encuentre tiempo para ver la presentación completa aquí.
Del Grupo de Trabajo de Límites a una colaboración con los Socios del Distrito
Años de conversación, investigación y aportaciones de la comunidad -- junto con la experiencia externa para guiar las recomendaciones en torno a la capacidad de la escuela, los ajustes de la línea de límite, las necesidades de las instalaciones, la salud / seguridad de la vida y las tendencias demográficas - se han fusionado en una propuesta única que aborda los deseos clave, de larga data de la comunidad y las prioridades compartidas de alto valor para mejorar continuamente todos los aspectos del Distrito 15.
Evaluación Interna de las Instalaciones (IFA, por sus siglas en inglés)
El Director de Instalaciones, James Kaplanes, llevó a cabo una Evaluación Interna de Instalaciones para confirmar la utilización actual de las instalaciones por escuela. La evaluación aportó claridad en torno a la capacidad global de nuestros edificios por escuela. Los resultados de la evaluación se compararon con las proyecciones iniciales de capacidad de STR y se utilizaron como conjunto de datos del Distrito para avanzar.
Análisis del Distrito 15 y sus socios
Los arquitectos de STR y los miembros del equipo de instalaciones del D15 llevaron a cabo recorridos para determinar las capacidades y la utilización actuales de los edificios, a fin de garantizar una visión precisa de las instalaciones actuales.
RSP Associates utilizó su modelo de previsión para crear varios escenarios de capacidad y límites para ver qué combinaciones podrían ayudar al Distrito a alcanzar su objetivo de capacidad del 85%.
EOSullivan Consulting fue contratada para involucrar a la comunidad en torno a las 9 prioridades de alto valor generadas a través de su trabajo combinado. Las 9 prioridades de alto valor que los participantes de la comunidad conocieron y clasificaron incluyen:
- Centrarse en las escuelas cercanas al vecindario
- Establecer un camino educativo cohesivo para los estudiantes
- Equilibrar la matriculación
- Ofrecer un jardín de infancia de jornada completa para todos
- Actualizar a un modelo de escuela media
- Eliminar la superposición bilingüe
- Garantizar un acceso equitativo a los programas y servicios
- Utilizar nuestras instalaciones de forma más eficiente
- Reparar y restaurar nuestros edificios escolares
Recomendaciones para la ubicación de programas y servicios en el Distrito 15
Servicios Multilingües y Superposición Bilingüe
La Asistente Superintendente para Servicios Multilingües, Renee Urbanski, se dirigió a la Junta y explicó la historia de la superposición bilingüe y compartió los beneficios que la eliminación de la superposición proporcionará a nuestros estudiantes, tales como ser capaces de asistir a la escuela con sus compañeros de vecindario y más cerca de su casa.
Asignación del Programa de Educación Especial Autocontenida
La Asistente del Superintendente para Servicios Estudiantiles Ann Scully compartió recomendaciones para cambios en algunos programas de educación especial autónomos en nuestras escuelas. Las recomendaciones proporcionan una distribución más equitativa de los programas de educación especial en todo el distrito, en muchos casos, la reducción de la distancia que los estudiantes tienen que viajar para asistir a la escuela.
Colocación del Programa de Educación para Superdotados
El Dr. Tom Edgar, Asistente del Superintendente para el Mejoramiento del Distrito y los Datos, describió las recomendaciones para el programa de dotados. El Distrito pudo identificar una nueva ubicación para las futuras aulas de superdotados permitiendo que cualquier niño que califique participe en el programa en una ubicación central.
Recomendaciones para la Mejora de los Programas
Kindergarten de jornada completa
Se compartieron las razones para traer el kindergarten de día completo a nuestro Distrito. Los beneficios incluyen más tiempo para que los maestros enseñen y los estudiantes aprendan, mayores oportunidades para las bellas artes, el aprendizaje a través del juego de desarrollo, y la construcción de conexiones emocionales sociales más fuertes, todo lo cual ayudará a aumentar su preparación para el primer grado.
Concepto de Escuela Media y Comité de Estudio
La transición a un modelo de Escuela Media ofrecería a los estudiantes pasar más de dos años en la junior high y permite a los estudiantes adolescentes la oportunidad de conectarse y colaborar a través de comunidades más pequeñas durante períodos de tiempo más largos, lo que lleva a un apoyo más individualizado, y permitiendo que el Distrito explore la posibilidad de traer más optativas modernas.
El Distrito está formando un grupo de estudio de la escuela media para examinar los beneficios y las oportunidades que dicha transición podría aportar a nuestros estudiantes.
Zonas de conexión de las escuelas secundarias
El Distrito 15 se conecta con tres escuelas secundarias. Al trabajar para abordar un alto valor de la comunidad de la construcción de un camino educativo cohesivo preK - 8 para los estudiantes D15, cada fuente de la escuela secundaria fija se abordó de forma independiente.
Distrito 211:
Palatine and Fremd High School
Distrito 214:
Rolling Meadows High School
Aspectos destacados de la zona de la escuela secundaria de Palatine
Walter R. Sundling Middle School - grados 6-8
Dos escuelas primarias K-5: Escuela Gray M. Sanborn y Lincoln
Winston Campus Middle School - grados 5-8
Tres escuelas primarias: Jane Addams, Lake Louise y Virginia Lake
Los estudiantes de Winston Campus Elementary asistirán a una de las tres escuelas. Los estudiantes de lenguaje dual serán incluidos dentro del programa de lenguaje dual de JA.
BORRADOR de mapa de la Escuela Media Winston Campus
Puntos destacados de la zona de la Escuela Secundaria de Rolling Meadows
Escuela Media Carl Sandburg - grados 6-8
Dos de las escuelas primarias K-5 serán: Kimball Hill y Willow Bend
Puntos destacados de la zona de la Escuela Secundaria Fremd
Escuela Media Plum Grove (PGMS) - grados 6-8
Tres escuelas primarias K-5 serán: Hunting Ridge, Pleasant Hill y Stuart R. Paddock
Thomas Jefferson se convertirá en una escuela media - grados 6-8
Dos escuelas primarias K-5 serán: Frank C. Whiteley y Marion Jordan
Opción de Zona de Asistencia a la Escuela Primaria Propuesta
Opción de Zona de Asistencia de la Escuela Media Propuesta
Resumen de las recomendaciones de Beyond Just Boundaries (Más Allá de los Límites)
La propuesta contempla las principales preocupaciones de la comunidad desde hace tiempo y las prioridades compartidas de alto valor, entre ellas:
Las prioridades de alto valor de la Junta, la Administración y el Grupo de Trabajo de Límites se cumplen.
El Distrito utiliza las zonas actuales de las escuelas secundarias como base para crear un patrón cohesivo de distribución.
Se logran las escuelas del vecindario o cercanas al vecindario.
Los límites propuestos logran equilibrar la inscripción en todas las escuelas.
Nuestros programas educativos se distribuyen equitativamente en todo el Distrito.
Se puede implementar el kindergarten de día completo y el modelo de escuela media.
El Distrito es capaz de reparar y modernizar nuestras envejecidas instalaciones.
Modelo de Conexión Alineado K-12 Propuesto
Objetivo de aplicación:
La propuesta representa las recomendaciones de la administración del Distrito en colaboración con sus socios externos. El objetivo de implementación, pendiente de la aprobación del plan completo o modificado, sería el año escolar 2023-24.
Los próximos pasos:
Reunión de la Junta de Educación el 9 de junio de 2021 - La Junta de Educación seguirá discutiendo los planes de Beyond Just Boundaries, así como los costos de todas, algunas o ninguna de las prioridades señaladas. La Junta seguirá discutiendo las opciones de financiación.
Dónde encontrar información adicional
La reunión del Comité Plenario se transmitió en directo y puede verse en el canal de Youtube del Distrito. La agenda del día, la presentación y la información anterior sobre el trabajo de Beyond Just Boundaries están disponibles en el sitio web del Distrito.
Community Consolidated School District 15 Board of Education
Email: D15Communications@ccsd15.net
Website: www.ccsd15.net
Location: 580 North 1st Bank Drive, Palatine, IL, USA
Phone: 847-963-3000
Facebook: facebook.com/CCSD15
Twitter: @D15Schools