4th Grade Newsletter

October 13-16

Welcome Families! / Bienvenidas familias!

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ANNOUNCEMENTS / ANUNCIOS

Picture Day is Monday, October, 19th!

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Holiday Help

Please take a look at the email we forwarded about Holiday Help last week.

Counselor's Corner/ Rincón del consejero

During our first lesson with Dr. Hickey we talked about the wide variety of feelings that we have. We identified feelings that are easy to have and feelings that are hard to have, and we talked about what physically happens in our body when we feel different ways. During our second lesson we focused on the parts of our brain (pre-frontal cortex, amygdala, and brain stem). We learned that when our upstairs and downstairs brains are communicating, we can think and learn, but sometimes our feelings (downstairs brain) take over and we "flip our lid." We have to calm down before our thinking brain (upstairs brain) can be in charge again. Ask your child to show you the hand brain model and the parts of the brain!

Right now we are learning about self-regulation by identifying when our "engine" is running too slow, too fast, or just right. We are discussing ways we can move from too slow or too fast to just right so that we can focus on what we are doing and be successful. Ask your child, "How is your engine running?"


Durante nuestra primera lección con la Dr. Hickey hablamos sobre la amplia variedad de sentimientos que tenemos. Identificamos sentimientos que son fáciles de tener y sentimientos que son difíciles de tener; hablamos tambien sobre lo que sucede físicamente en nuestro cuerpo cuando nos sentimos de diferentes maneras.

Durante nuestra segunda lección, nos enfocamos en las partes de nuestro cerebro (corteza prefrontal, amígdala y tallo cerebral). Aprendimos que cuando nuestros cerebros de arriba y de abajo se comunican, podemos pensar y aprender, pero a veces nuestros sentimientos (el cerebro de abajo) toman el control y "volteamos la tapa".

Tenemos que calmarnos antes de que nuestro cerebro pensante (el cerebro de arriba) pueda volver a estar a cargo.

¡Pídale a su hijo que le muestre el modelo de cerebro de la mano y las partes del cerebro!

En este momento estamos aprendiendo sobre la autorregulación al identificar cuándo nuestro "motor" funciona bien, demasiado lento o demasiado rápido. Estamos discutiendo formas en las que podemos pasar de demasiado lento o demasiado rápido a lo correcto para poder concentrarnos en lo que estamos haciendo y tener éxito.

Pregúntele a su hijo, "¿Cómo está funcionando su motor?”

Face to Face Learners / Estudiantes Presenciales

  • Please come straight to the classroom between 7:20-7:40. If you would like breakfast, you may go to the cafe starting at 7:20.
  • Please make sure you bring at least 2 clean masks each day.
  • Please make sure you bring a healthy snack for yourself each day.
  • Please make sure you have your lunch if you plan to bring it (no late lunches).



  • Por favor lleguen directamente al salón entre 7:20 - 7:40. Si necesitan desayuno, deben ir a la cafetería comenzando a las 7:20.
  • Asegúrate de traer dos mascaras limpias cada día.
  • Asegúrate de traer un bocadillo saludable todos los días.
  • Asegúrate que tienes tu almuerzo si traes uno. (No hay mesa para almuerzo atrasado)

ALL LEARNERS EAT FREE!

All learners will be able to get breakfast and lunch free through the second 9 weeks (the end of December). If you have a virtual learner make sure to take advantage of this offer by signing up below for the weekly pickup.

Virtual Learner Lunch Pickup / Recoger almuerzo para estudiante virtual

Sign up for our weekly bundle meals! A once-weekly pickup option containing 5 breakfast meals & 5 lunch meals for the following 5 school days. Sign up is required. Go to http://go.coppellisd.com/CurbsideOrderForm for more information.


¡Anótese para los paquetes de comidas! En la opción de recogerlos una vez a la semana, conteniendo 5 comidas para el desayuno y 5 para el almuerzo para los 5 días de escuela.

Anotarse en línea es un requisito. Vaya a http://go.coppellisd.com/CurbsideOrderForm para más información

Información de cómo recoger los libros de la biblioteca en la acera.

Biblioteca de Wilson en la acera - para estudiantes en la opción virtual (comienza el 15 de septiembre)

PE ZOOM / Zoom de Educación Física

You will Zoom for PE on Monday or Tuesday (whichever day you go to PE). The link and password are in the PE course on Schoology.


Tendrás Zoom de EF el lunes o martes (el día que vayas a EF). El enlace y password están en el curso de EF en Schoolgy

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What are we learning this week?¿Qué estamos aprendiendo esta semana?

Language Arts / Artes De Lenguaje

We are beginning all new units this week in language arts! We will be focusing on all things nonfiction! We will be digging into nonfiction books, and writing nonfiction!


Vocabulary / Vocabulario:

Inference/inferencia

Make connection/hacer conexiones

Nonfiction text features/ características de un texto no ficción

Nonfiction text structures/ estructura de un texto no ficción

Central idea/Idea principal

Transition phrases / palabras o frases de transición

Main Idea

Math / Matemáticas

We will begin our unit on addition and subtraction including with decimals.



Vocabulary / Vocabulario:

value / valor

position / posición

digit / dígito

decimal / decimal

expanded notation / notación expandida

numerals / números

compare / comparar

order / ordenar

greater than / mayor que

less than / menor que

equal to / igual a

round / redondeo

product / producto

add / suma

subtract / resta

whole number / número entero

estimate / estimar

Science / Ciencias

We are will to continue our unit on energy and learn more about conductors and insulators.


Vamos a empezar nuestra unidad en energía.


Vocabulary / Vocabulario:

energy / energía

mechanical / mecánica

sound / sonido

electrical / eléctrica

light / luminosa

heat/ thermal / calorífica / térmica

insulator / aislante

conductor / conductor

electrical circuit / circuito eléctrico

electromagnetic / electromagnético

force / fuerza

gravity / gravedad

friction / fricción

magnetism / magnetismo

Social Studies / Estudios Sociales

We will continue our study of explorers in Texas.


Vocabulary / Vocabulario:

region- región

landform- accidente geográfico/formas del terreno

natural resources- recursos naturales

vegetation – vegetación

compass - brújula

climate- clima

plains- llanuras

coast- costa

mountain range- cordillera

agriculture- agricultura

landmark- punto de referencia

culture- cultura

adobe- adobe

hunter- cazador

nomad- nómada

pueblo- pueblo

quarry- cantera

teepee- tipi

Upcoming Events

Report Cards on HAC

Friday, Oct. 16th, 3:15pm

This is an online event.

Picture Day

Monday, Oct. 19th, 7am

200 South Coppell Road

Coppell, TX

PTO Meeting on Zoom

Monday, Oct. 19th, 5pm

This is an online event.

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