Mrs. Diamond's DLI News/Noticias
What's Going on at Old Orchard?/¿Qué está pasando?
Parent Testimonials/Testimonios de padres
We are so grateful for our Dual Language Immersion Parents who support our program and teachers. We love to work as a team to serve our Old Orchard Scholars!
Estamos muy agradecidos por nuestros padres de doble inmersión que apoyan nuestro programa y maestros. ¡Nos encanta trabajar en equipo para servir a nuestros estudiantes de Old Orchard!_______________________
Information/información
· Our program at Old Orchard combines native English Speakers and native Spanish Speakers for academic instruction taught through two languages
· Our students receive instruction in English and Spanish throughout the day
Why is Dual Language Education Important?
· Bilingually schooled children (both English and Spanish speaking) in well-implemented dual language programs have been shown to outperform comparably schooled monolingually schooled students in academic achievement in all subjects after 4-7 years of dual language schooling
· Our program benefits both native English and native Spanish speakers
· Students have been shown to achieve at or above grade level in math, science, and social studies.
· Students develop bilingual and bicultural skills
· Students develop a positive sense of self and school, and multicultural abilities.
· Students appreciate and respect their own language and culture
· Students value Spanish and English equally
· By 2023, more than 50 percent of students ages 5-19 in the Western United States are projected to speak a language other than English at home
· Students who are bilingual and biliterate, with multicultural competencies will have job skills that will enable them to take advantage of more career opportunities
What are the goals of Dual Language Education?
· Students will develop high levels of proficiency in their first language
· Students will achieve high levels of proficiency in their second language
· Students will develop academic performance at or above grade level in both languages
· Students will develop positive levels of self-esteem and positive attitudes among students, families and communities
· The conceptual and linguistic foundations of one language are shared with or transferred to the other language. A strong foundation in one supports the acquisition of the other. –Jim Cummings, 200
What does our program look like?
· Balanced numbers of English speakers and Spanish speakers (English Learners, English Proficient Bilingual Students, English Only Students)
· 50% of instruction in Spanish & 50% of instruction in English
· Students receive math and language arts instruction in both languages
· Students work cooperatively
· Students receive standards based instruction equal to that of their grade level peers who are not in a dual language immersion program
· Team Teaching pairing native English and Spanish speaking teachers
More Benefits!
· Well-implemented Dual Language Education leads to:
· Continuous narrowing of achievement gap and higher achievement for English Language Learning students
· Higher achievement for English Language proficient students
· Community respect and involvement
· Excellent societal bridge between cultural groups
· More economic opportunities
· Our Old Orchard Families absolutely love this program and everything it has to offer
Any questions?
E-Mail: Assistant Principal ddiamond@newhallsd.com
Phone: 661-291-4043
Follow us @ OLDORCHARDDUALLANGUAGE
¿Qué es la Educación de Doble Inmersión?
• Combina hablantes nativos de inglés y alumnos que aprenden inglés como segunda lengua en un programa de instrucción académica que se enseña en dos idiomas.
• Los programas de doble inmersión están prosperando en más de 2,000 escuelas a nivel nacional y son reconocidos por el Estado de Washington y la Oficina de la Adquisición del Idioma Inglés del Departamento de Educación de Estados Unidos.
¿Por qué es importante la Educación de Doble Inmersión bien implementada?
Según los estudios:
• Los niños educados de manera bilingüe (hablando inglés y español) en programas de doble inmersión bien implementados, han demostrado tener mejor rendimiento académico que los estudiantes educados en un solo idioma en todas las materias después de 4-7 años de escolaridad en doble inmersión
• Se ha demostrado que los estudiantes alcanzan o superan el nivel de su grado en matemáticas, ciencias y estudios sociales
• Los estudiantes desarrollan habilidades bilingües y biculturales
• Los estudiantes desarrollan un sentido positivo de sí mismos y de la escuela y habilidades multiculturales.
• Los estudiantes aprecian y respetan su propio idioma y cultura
• Los estudiantes valoran el español y el inglés por igual
• Se proyecta que para 2023, más del 50% de los estudiantes de 5-19 años en el oeste de Estados Unidos hablarán un idioma distinto al inglés en casa
• Los estudiantes bilingües en lenguaje y lectoescritura, con competencias multiculturales, tendrán habilidades de trabajo que les permitirán tener más oportunidades profesionales.
¿Cuáles son las metas de la Educación de Doble Inmersión?
• Los estudiantes desarrollarán altos niveles de competencia en su primer idioma
• Los estudiantes alcanzarán altos niveles de competencia en su segundo idioma
• Los estudiantes tendrán un desempeño académico al nivel del grado o superior en ambos idiomas
• Los estudiantes desarrollarán niveles positivos de auto-estima y actitudes positivas entre los estudiantes, familias y comunidades
¿Cuál es el diseño típico de un Programa de Educación de Doble Inmersión?
• Número balanceado de estudiantes de habla inglesa y habla hispana
• 50% de la instrucción en español y 50% de la instrucción en inglés
• Se designa un lenguaje meta para materias específicas por año (ejemplo)
-Matemáticas – español
-Ciencias / Estudios Sociales – inglés
-Lectura / Escritura – ambos idiomas
• Los estudiantes trabajan cooperativamente
• Basado en estándares
• Enseñanza en equipo formado por maestros nativos de habla inglesa y habla hispana
¿Qué nos dicen los estudios acerca de la Instrucción de Doble Inmersión?
• Los programas bilingües de enriquecimiento 50-50 en una y dos direcciones, son los únicos programas donde se ha constatado que los estudiantes alcanzan el 50o percentil en el primer y segundo idioma, en todas las materias.
• Los niños educados de manera bilingüe han mostrado un desempeño académico igual o más alto que los estudiantes educados en un solo idioma después de 4-7 años de educación en los dos idiomas.
• Los aprendices de inglés, educados en programas de educación de doble inmersión bien implementados, continúan cerrando la brecha de aprovechamiento y/o superan a sus compañeros educados en modelos monolingües.
• De todas las variables de antecedentes, la que mejor predice el éxito académico de un estudiante en su segundo idioma, es la educación formal que haya recibido en su primer idioma, ya sea solo en el país de origen o también en Estados Unidos.
• Los aprendices de inglés aprenden mejor un nuevo idioma cuando la alfabetización en el primer idioma está firmemente establecida
• Los estudiantes que desarrollan competencia en su lengua materna a menudo tienen lazos familiares fuertes y acceso a su cultura e historia
• Las personas de habla inglesa desarrollan mejor el español mediante la inmersión en el idioma
• Lo aprendido en un idioma prepara el camino para aprender en el segundo idioma
• Los estudiantes con altos niveles de competencia bilingüe demuestran altos niveles de funcionamiento académico y cognitivo en comparación con los estudiantes monolingües o con habilidades bilingües menos desarrolladas.
• Un programa escolar bilingüe bien implementado para aprendices de inglés, puede superar los efectos de un nivel socio-económico bajo en el desempeño académico de los estudiantes en el largo plazo.
¡SOLO RECUERDE!
Una Educación de Doble Inmersión bien implementada lleva a:
• Reducir la brecha de aprovechamiento y a lograr un desempeño académico más alto para los estudiantes que aprenden inglés como segundo idioma
• Un desempeño académico más alto en estudiantes con dominio del idioma inglés
• Respeto y participación de la comunidad
• Excelente Puente social entre los grupos culturales
• Más oportunidades económicas
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Ceremonia De Reclasificación/Student Performance for the ENTIRE NSD School District
Acompáñenos a celebrar a
Alumnos de NSD y Old Orchard
Quien a logrado ser reclasificado como aprendiz de ingles.
Nuestros Alumnos de la programa de doble inmersión cantarán durante la
Ceremonia De
Reclasificación
La ceremonia tomara lugar
en Newhall Elementary Auditorio
24607 Walnut Street, Newhall
el
Miércoles 12 de febrero
a las 6:00 pm
Esperamos que nos puedan acompañar para celebrar este gran logro!
Sinceramente,
Sr. Hintz and Sra. Diamond
Please join us in celebrating
Newhall School District and
Old Orchard Students
who have been reclassified as Fluent English Proficient.
OUR Dual Language Immersion Students will perform
AT THE DISTRICT
RECLASSIFICATION
CEREMONY
Ceremony will take place
in the Newhall Family Auditorium
24607 Walnut Street, Newhall
on
Wednesday, February 12, 2020
at 6:00 pm
We look forward to celebrating this
accomplishment together.
Sincerely,
Mrs. Diamond, Mr. Hintz and
Our Dual Language Immersion Team