עתודה מדעית טכנולוגית תשע"ז
תיכון עירוני ד'
הורים, מורים ותלמידים יקרים
אנו שמחים להציג בפניכם את מגוון הפעילויות המדעיות החווייתיות שערכנו בכיתות העתודה המדעית בשנת הלימודים תשע"ז.
בברכת חופשה מהנה ובטוחה,
ענת שטרקר סאסי
רכזת עתודה מדעית
ערב פתיחה חגיגי של הכיתה המדעית
בתחילת השנה התכנסנו הורים ותלמידים מכיתה ז' עתודה מדעית לחגוג את תחילת המסלול המדעי. השתעשענו בפתירת חידון קהוט בנושא מדעים אשר נערך ברובו על ידי תלמידי הכיתה. לאחר מכן, נהנינו מהרצאת אורח מאלפת מפיו של ד"ר תום רן: "מדע (כבר לא כל כך...) בדיוני".
יום שיא חלל ותעופה
בחודש נובמבר קיימנו "יום שיא חלל ותעופה", בו השתתפו כלל תלמידי העתודה המדעית בכיתות ז'-ט'.
מטרתו של יום השיא להניע ולעורר דור שלם של צעירים להתעניין במדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה, שאלה הם אבני היסוד של "אומת הסטארט-אפ" הישראלית.
במסגרת הפעילויות שהתקיימו במהלך יום זה שמענו הרצאה מרתקת על מעבורת החלל קולומביה, הקשבנו בקשב רב לסיפורו של אילן רמון ז"ל, למדנו על התנגשויות של אסטרואידים בכדור הארץ ובירח ועוד.
בנוסף, נערכה סדנא מעשית שבה התלמידים התנסו בעצמם בבניית רכב חלל אוטונומי ללא מנוע ורחפת.
בסוף היום יצאנו לחצר, שיגרנו טיל בעזרת לחץ אויר, ערכנו תחרויות רכבי חלל והפרחנו את הרחפות.
התלמידים גילו התעניינות ובקיאות רבה בנושא, שאלו שאלות חכמות והשקיעו מחשבה ותושייה רבה בבניית רכב החלל והרחפת.
דיאלוג בחשיכה
פעילות "דיאלוג בחשיכה" שנערכה לכיתה ז' עתודה מדעית במוזיאון הילדים בחולון הינה תערוכה בלתי שגרתית, שבה לא רואים בעצם דבר, אך מגלים עולם ומלואו, ואולי בעיקר את עצמנו...
קיימנו סיור בחושך מוחלט במהלכו הודרכנו על ידי מדריכים עיוורים שהובילו אותנו דרך חללים חשוכים אך מעוצבים: טבע, פארק, עיר, שוק, בית קפה.
תערוכה זו חשפה אותנו לעולם החושים העשיר הטמון בכל אחד ואחד מאיתנו תוך קיום מפגש מרתק וייחודי בינינו לבין עיוורים וכבדי ראיה, אשר נטלו חלק פעיל במשימה ומטרתם הייתה לפקוח את עינינו בחושך, במטרה להוכיח כי עולמם אינו דל ומוגבל יותר - הוא רק שונה.
נוער שוחר מדע באוניברסיטת תל אביב
תלמידי כיתה ח' עתודה מדעית יצאו לפעילות באוניברסיטת תל-אביב במסגרת נוער שוחר מדע ולקחו חלק בשתי פעילויות מרתקות:
1. סדנת "כימיה בשירות המשטרה"
בסדנא זו נלמדו כמה מהטכניקות המעניינות בהן משתמשת יחידת המז"פ של המשטרה. טכניקות אלה מבוססות על עולמן המופלא של הכימיה והביולוגיה.
הסדנא עסקה בטביעות אצבע וכיצד חושפים אותן בזירת הפשע, למדנו בעזרת איזו טכניקה מהמעבדה הכימית מגלים זיופים, מה אומרים כתמי הדם ושאריות DNA בזירות פשע שונות, וכמובן כיצד מפענחים אותם חוקרי יחידת מז"פ בדרך לפענוח מקרי פשע חמורים ביותר. במהלך הסדנה התלמידים אף ערכו ניסויים בעצמם והתנסו בעצמם בעבודת המז"פ.
2. הרצאה בנושא נוגדנים אנושיים
הרצאה זו עסקה במערכת החיסון של בני האדם. למדנו כיצד המערכת שומרת עלינו מפני שלל מחלות.
למדנו לעומק מה הם נוגדנים וכיצד נוצרים נוגדנים ע"י תאים ממערכת החיסון; מה תפקידם?; וכיצד הנוגדנים האנושיים יכולים לשמש כתרופה חדשה בעידן בו אנטיביוטיקה איננה יעילה נגד זיהומים.
עוד למדנו על התפקיד המיוחד של הנוגדנים בזמן מתקפה על הגוף בהגנה מפני פולשים וזיהומים, את ההיסטוריה של פיתוח החיסונים, סוגי החיסונים השונים הקיימים בעולם, מה המנגנון ליצירת חיסון נגד מחלה חדשה, ועוד...
חווה לחקלאות עירונית בדיזינגוף סנטר
ברוח נושא הקיימות שתופס תאוצה בארץ ובעולם, כיתות ז' ו-ח' עתודה מדעית ערכו סיור לימודי בחווה לחקלאות עירונית ירוקה וייחודית על גג דיזנגוף סנטר. בחוות ההדרכה של ירוק בעיר, קיימנו סדנה המדגימה גידול תוצרת חקלאית בשיטות שונות ללא אדמה - הידרופוניקה ואקוופוניקה, גידול אנכי ועוד. למדנו על הדרכים ליישום השיטות באופן עצמי בבית או בבית הספר (בתקווה ליישם זאת בשנה הבאה!).
בניית מערכת הידרופונית
תוצרת החווה הירוקה
בניית מערכת הידרופונית
הסבר על משבר המזון הגלובלי
תחרות בניית מערכות בין הקבוצות
גג דיזינגוף סנטר
ביקור בטכנודע - מרכז לחינוך מדע וטכנולוגיה
כהעשרה ללימודי הכימיה והביולוגיה, כיתות ז' ו-ח' עתודה מדעית ביקרו בטכנודע בגבעת אולגה והתנסו בשתי פעילויות מדעיות חווייתיות, מתוך מטרה לקשור בין תכנית הלימודים לבין יישומה בשטח.
הפעילויות שערכו תלמידי כיתה ז':
1. מתחום הרפואה- צנתור לב: מפגש מסעיר בו ניתן להיות קרדיולוג כבר בחטיבה – התלמידים לבשו בגדי עופרת ובעבודת צוות מרתקת וסימולטור חדיש ביצעו סימולציית צנתור בעורקי הלב הכליליים.
2. מתחום הכימיה- בישול מולקולארי: הבישול המולקולרי הוא שם שניתן לכל השיטות החדישות שמשלבות מדע וטכנולוגיה בהכנת אוכל. שיטות אלה עוסקות בשינוי מרקמים וטקסטורות של אוכל קיים על ידי שימוש בכימיה. הרבה מהן מתקבלות משיתוף פעולה בין שפים לבין מדענים וטכנולוגי מזון. התלמידים התנסו בהכנת מתכונים שונים המבוססים על טכניקות בישול מגוונות וכמובן למדו על העקרונות המדעיים שלהם.
הפעילויות שערכו תלמידי כיתה ח':
1. מתחום הרפואה - כירורגיה, חדר ניתוח: סימולציית דקירה בחזה: הבנת הסכנה בדקירה בחזה, התנסות בעבודת צוות בקבוצות במטרה להציל סימולטור דקור. טיפול בשטח, בניידת טיפול נמרץ ועדד בית החולים, הדמיית CT וטיפול נמרץ בחדר ניתוח.
2. מתחום הבוטניקה- תבלינים וצמחי מרפא: מדוע כלבים אוכלים עשב? למה כשאנו חולים סבתא מציעה מרק חם ואחרי הארוחה מגישה תה צמחים? מהם מקורות הקוסמטיקה והרפואה הקדומים ואיך הצמחים קשורים אליהם? בשיעור זה התלמידים הכירו סוגי צמחים המשמשים לרפואה וקוסמטיקה, התנסו בהכנת תכשירים קוסמטיים מצמחים ודנו בהשפעת אפקט הפלצבו.
סוס ועגלה - למידה מבוססת משחק
מעבר להרחבת הידע בתחומי המדעים, מטרה מרכזית ששמנו לעצמנו השנה היא פיתוח יצירתיות וחשיבה אחרת. בהתאם לכך, לקראת סוף השנה עברו תלמידי כיתות העתודה המדעית סדנת משחק מוחשית, סוחפת ומטלטלת שהמחישה להם היטב ערכים חשובים כמו: יצירתיות, מנהיגות, נחישות, תעוזה וחזון. התלמידים התנסו במגוון משחקים המציעים שיתוף בין אנשים, חשיבה מחוץ לקופסא, פיתוח יצירתיות ויכולת לתכנן ולנהל קבוצה בתוך תהליך מורכב הדורש חשיבה צוותית אסטרטגית ברמה גבוהה ואינטליגנטית.
פתירת פזל מחוץ למסגרת
תחרות הרכב המהיר
תחרות בניית המגדל הגבוה
"הַרוֹצֶה לְהַחְכִּים - יַצְפִּין" (אקו-כינרת)
כפעילות מסכמת לשנת הלימודים, יצאה כיתה ז' עתודה מדעית לפעילות אקו–כנרת.
מדובר בפרויקט להכרת הכינרת מנקודת מבט מדעית: הכרת בתי הגידול שבה, השפעת מעורבות האדם בטבע ועוד. הפעילות משלבת הרצאה תוך התייחסות לנקרה בדרך, על השפעות שונות של האדם על המערכת הטבעית של הכינרת, וכן הפלגה במעבדה השטה, המשמשת להיכרות מעמיקה עם גוף המים ובניית מסנן מים.
חיפוש קונכיות על קו החוף
מדידת טמפרטורה במעיין
הסבר על חופי כנרת
המכון לחקר ימים ואגמים בחיפה
עם בוא האביב ועונת הרבייה, ביקרה כיתה ח' עתודה מדעית במכון לחקר הימים ואגמים בחיפה. התלמידים למדו על האקולוגיה של החוף הסלעי ובעלי החיים שנמצאים בו, הכירו את בתי הגידול השונים ונחשפו לאורגניזמים החיים בהם.
בנוסף, התנסו התלמידים בתחנות מעבדה שונות הכוללות: חדר אלמוגים (כולל קיפודי ים ומלפפוני ים); בע"ח של ים עמוק ופתוח (צבים וכרישים); תמנונים ודיונונים; צורבים וספוגים.
בסוף הפעילות, התלמידים הכינו סושי מאצות.
חיפוש אורגניזמים בחוף סלעי
זיהוי והסבר על אורגניזמים ימיים
הסבר בחדר אלמוגים
מכללת אפקה - המכללה האקדמית להנדסה בתל–אביב
בחודש יוני ביקרו תלמידי כיתות ז' עתודה מדעית ומחוננים ביום חוויה הנדסית במכללת אפקה, המבוסס על ארבע סדנאות:
1. סדנת מובייל: הסדנה אפשרה למשתתפים להכיר את עולם אפליקציות המובייל ולפתח תוספים
לאפליקציה, לפי רצונם.
2. סדנת רוח וגלים: במהלך הסדנה המשתתפים ביצעו ניסוי המבוסס על עקרונות ומושגים בסיסיים
בתורת הזרימה והאנרגיה וביצעו פעילויות המדגימות את עקרונות האלו, כולל בניית טיסן והטסתו.
3. סדנת מבט אל תוך החומר: מטרת הסדנה לאפשר הצצה אל תוך החומר, מעבר למה שעין אנושית יכולה לראות. המשתתפים נחשפו לעקרונות מבנה החומר ותכונותיו, ביצעו בו שינויים ובחנו את ההשלכות. בנוסף, התלמידים עבדו עם מיקרוסקופים, וצפו בתמונות שצולמו במיקרוסקופ אלקטרוני.
4. סדנת עיבוד שפה טבעית: הפעילות בסדנה התבססה על עבודה עם רובוט אנושי בעל יכולות עיבוד שפה טבעית, מסוג NAO. במהלך הסדנה, המשתתפים קיימו דו-שיח והפעלות עם NAO , וקיבלו הסבר על טכנולוגיות עיבוד הקול והתמונה, המשמשות אותנו בחיי היומיום, ומאפשרות את העבודה עם NAO.
והנה בא הקיץ... סדנת העצמה דרך גלישה בעמותת "הגל שלי"
כפעילות מסכמת שנה, עברה כיתה ח' עתודה מדעית סדנת עיון והתנסות מעשית בעמותת "הגל שלי" בבת ים, בניצוחו של המחנך דורון שרף המופלא, אשר הגה את הרעיון.
וכך סיכם דורון את החוויה המיוחדת שעברנו: "במפגש חווינו את גלישת הגלים ככלי חינוכי להעצמה אישית וגיבוש קבוצתי, למדנו כי הגדרת ההצלחה היא חלק משמעותי מהאופן בו אנו חווים את ביצועינו. ההצלחה הינה אישית וסובייקטיבית - כל אחד מאיתנו מודד אותה לפי היעדים שהוא הציב לעצמו. הסדנה תרמה גם בבניית בטחון עצמי ויצירת תחושת מסוגלות. ופשוט היה כיף להצליח "לרכב" על גל בפעם הראשונה.
בנוסף עברנו תכנית גיבוש ועבודת צוות Outdoor Training המותאמת לחוף שפותחה במרכז ״הגל שלי״, למדנו על גלים וזרמים בים ובחיים."
בהזדמנות זו ברצוני להודות מקרב לב לדורון שרף על הליווי הייחודי והמשמעותי לאורך השנתיים האחרונות בהן חינך את הכיתה המדעית ולאחל לו הצלחה רבה בהמשך דרכו.
ויש (הרבה) במה להתגאות - האולימפיאדה המדעית הצעירה לזכרו של אילן רמון ז"ל
האולימפיאדה המדעית הצעירה לזכרו של אילן רמון ז"ל וצוות קולומביה בסימן חקר החלל והיקום היא פעילות המטפחת מצוינות מדעית טכנולוגית - בדרך של תחרות.
400 בתי ספר מכל רחבי הארץ נטלו חלק באולימפיאדה, במסגרתה הקבוצות המתחרות נדרשו להתמודד עם בעיה מתחום חקר החלל והיקום, והוטל עליהם למצוא פתרון יצירתי, מנומק ומבוסס לבעיה, תוך הצגת חשיבה איכותית וכמותית.
ההישג המרשים של תלמידינו הינו תוצר של עבודת צוות מדהימה, השקעת זמן ומאמץ רב, גילוי תושייה רבה, יכולת התמודדות גבוהה עם בעיות ועמידה
במשימות רבות בלוח זמנים צפוף.
אנו גאים מאוד בהישג מרשים זה, אשר משקף את הערכים שבבסיסה של תכנית העתודה המדעים.