PRE-K 13 T3 W4 D5
Viernes November
SOY ACTIVO
ENTRADA/ arrival 7:20am
1. Desayuno actividad independiente/breakfast independent activity 7:20-7:50
2. Saludo y anuncios/ greeting circle and announcements7:50-8:15
1- building community/ construir una buena comunidad, dando sus responsabilidades en la familia de escuela. Y también en el hogar
PALABRA DE LA SEMANA: EJERCICIO/ exercise = to move your body to stay healthy.
I exercise every day in class
MOVING AND LEARNING para mover y escuchar
LITERACY CIRCLE/ ALFABETIZACION
Uso chaleco salvavidas en la piscina
Identificar sonidos iniciales de:
/ ch/, h /z/,
STATIONS
RECESS/ RECREO 8:40-9:10
Playground or Blocks room
CENTROS DE JUEGOS
1.-Asistente Journals y nombres Art activity finished
2.-GALLEGOS Sonidos iniciales game ( ch, h, z) botes
ESCRITURA: Ilustrar experiencias de trepar arboles
CONSTRUCCION: construir botes y remaren un rio
IMAGINAR Y APRENDER: SALTAR CHARCOS REPRESENTSDOS POR PLATOS DE PAPEL
motor grueso: cREAR SECUENCIA DE MIVIMIENTOS "PATRONES"
MATEMATICAS hacer un patron para un juego de rayuela hascatch
LENGUAJE/LECTOEWSDRITURA/ compartir con un amigo un libro sobre ser activo
Rotation Rotation
Rotation (M,Th- library) (W-discovery), (T/F-P.E. Gym)
LUNCH
READ ALOUD/ LECTURA 8:50-9:10
Clasificar actividades como activas y pasivas.
Math Sciences Circle/ Matemáticas y Ciencias
crear
Compartir patrones de baile, crear patrones con materiales manipulativos
2ndo RECESO 12:20-12:40
Rest Time Music
SNACK/ MERIENDA
READ ALOUD/ LECTURA 8:50-9:10
compara los 2 libros usando un mapa de Venn y vocabularios (evenetos)