1- Esta semana los estudiantes exploraran GIGANTES que son creados por la naturaleza ej: montañas glaciares, árboles, cascadas, océanos, y animales grandes. Usaran vocabularios que describan cosas grandes..

PALABRA DE LA SEMANA: GIGANTESCO / gigantic

*Mensajes de la directora /Morning Announcements- click en el link amarillo arriba.

2.- HONORES de las banderas USA y TEXAS practicar- TODOS LOS DIAS

3.- Practicar cancion de la familia Ingles y espanol y Kindness pledge

puede salir fuera y respirar aire fresco. hacer algun tipo de ejercicio.

Antes de leer el libro recordarles las partes de un libro, (portada=parte de frente, espina=sostiene paginas, contraportada=parte de atras, titulo=nombre de la historia, autor=quien escribe la historia, ilustador=quien colorea los dibujos, o fotografo=quien toma las fotos)

Presentando vocabulario diario durante la semana en las lecturas y en clase:

Esta semana los niños aprenderan y exploraran de gigantes que son creados por la naturaleza, y continuaran usando vocabulario que describa cosas grandes.

montañas, majestuoso, iceberg, oceano, roca, cueva, catarata, sol, luna, gigantesco, glaciares, arboles, animales, volcan, ballenas, erocion, colinas, lagos, mar, mas pesado, mas liviano, balanza, masa, peso, enorme, playa, alrededor, observar. hundir, flotar, formaciones rocosas, estalactitas, estalagmitas. superficies, eco, denso, clasificar, humoristico, rapidos, inmenso, magnifico, poderoso, misterioso, regio, sereno, arcoiris, fluir, hondo, profundo, superficial, vacio, perspectiva, gravedad, impresionante, asombroso, esplendido, encima, antes, después, durante, anoche, mañana.

1.- Escribir mensaje diario en el pizarron o libreta y explicar

*Recuerden Comienza con mayúscula, y termina con punto final, tiene __ palabras, cada palabra tiene varias letras,

pueden contar cuantas palabras y contar las letras de las palabras.

Mensaje o frase del dia de hoy, también se llama oración. Una cueva profunda tiene paredes rocosas muy empinadas.

2.-Explicar como las cuevas son el lugar ideal para algunos animales que lo usan como hogar.

3.- Siempre preguntarles y enseñarles y que encuentren la letra de sus nombres en el pizarron. Reconocer sus letras en otras palabras.

4.- Empezar a dividir palabras en silabas( ejemplo: cueva/cue-va, estas son palabras de 2 silabas)puede usar las palabras del vocabulario.

escribe el nombre del niño/a, todo con minúsculas seguido de la primera inicial del apellido

El password es: ....

log in Waterford y trabajar 30 min en casa en la computadora, cellular o tableta.

** más información con la maestra para registrarse a esta estación de Waterford

1.- practicar y recordar palabras compuestas