PRE-K 12 T3 W3 D5
Viernes November 04
COMIENDO BIEN
ENTRADA/ arrival 7:20am
1. Desayuno actividad independiente/breakfast independent activity 7:20-7:50
2. Saludo y anuncios/ greeting circle and announcements7:50-8:15
1- building community/ construir una buena comunidad, dando sus responsabilidades en la familia de escuela. Y también en el hogar
PALABRA DE LA SEMANA: NUTRITIVOS/ nutricious = Alimentos que son saludables para nuesttros cuerpos.
LITERACY CIRCLE/ ALFABETIZACION 9:05-9:35
CONOCIMIENTO DELMALFABETO
P. 73 D5 repasar targetas de vocabulario Y oración.
El manjar casero es exquisito.
Identificar sonidos iniciales de:
/ ñ/, k /,x/,
MOVING AND LEARNING para mover y escuchar
STATIONS
RECESS/ RECREO 8:20-8:45
Playground or Blocks room
CENTROS DE JUEGOS
1.-Asistente;: Journals y nombres Art activity finished
2.-GALLEGOS Sonidos iniciales game, rimas y contas, clasificar,
Rotation Rotation
Rotation (M,Th- library) (W-discovery), (T/F-P.E. Gym)
LUNCH
2ndo RECESO
Rest Time Music
SNACK/ MERIENDA
READ ALOUD/ LECTURA 8:50-9:10
Presentar libro
¿QUE HAY DE COMER?pasear por el luego leer y enfocarse en palabras nuevas
CÍRCULO DE REPASO GENERAL Canciones de despedida.
READ ALOUD/ LECTURA 8:50-9:10
EL ABCEDARIO DE LOS ALIMENTOS
Graficar ¿Cual alimento no debe ir aquí? Chart azul otra vez. POSTERCITO DE GRAFICA
Leer el grupo de cada alimento y leer una par. y preguntar adivinen a que grupo pertenecen.
Frutas, Verduras, Lacteos, Granos, proteina.
Math Sciences Circle/ Matemáticas y Ciencias
Clasificación abierta p75
Establecer y explicar nueva reglas para clasificar materiales manipulativos.
dar a c/niño un grupo de objetos para clasificar usando clasificacion dif. a la que ya coocen