חודש ינואר ב"גן רווה"

דבר מנהלת בית הספר לסיום המחצית


2.2.18


יז שבט תשע"ח

קהילה יקרה,

סיימנו את מחצית א'. התעודות חולקו ופנינו אל המחצית הבאה.

התעודה היא סוג של מראה המציגה את ההישגים והעשייה. מתארת את ההצלחות וגם את הקשיים.

אשמח אם תעיינו בתעודה יחד עם ילדיכם. זהו את נקודות החוזק שלהם, האירו את עיניהם לגביהן ולאחר מכן,

מתוך ראייה חיובית ומודעת תבחנו את הטעון התקדמות. אם בתעודה מצוין תחום לשיפור אנא סייעו לילדכם

לקחת אחריות על עריכתה וביצועה של תוכנית פעולה לקידומם.

זו ההזדמנות לקבל החלטות על תכנון זמן התלמיד/ה בבית, סדר היום ולמידה לקראת מבחן.

מחקרים מראים כי מעורבות הורים, נוכחותם בחיי הלמידה של התלמיד, ערנותם ליכולותיו ולקשייו בזמן אמת,

קריטיים ומשפעים ישירות על תפקוד מיטבי של התלמידים.

גם לנו כמערכת, זו הזדמנות לעצור ולהתבונן בעשייה הבית ספרית במחצית השנה של שנת הלימודים.

במחצית זו קיימנו אירועים שכבתיים כמו "עורכים שולחן" בראש השנה, קבלת ספר תורה, יום המאה

כמו כן התקיימו פעולות שונות בתחומי הדעת השונים, אירוע קהילתי בחנוכה ופרויקטים חינוכיים כמו:

חונכות, נאמני הסעות, הקשר הרב דורי, שגרירויות החודש, בית ספר מקדם בריאות, תכנית קרב

שיתופי פעולה עם בית ספר עיינות: פרויקט נעל"ה ומפגשי שיח.

אנו מאמינים שפעילויות אלה חשובות ליצירת מסגרת מיטבית תומכת למידה, חברה וערכים.

בפתחה של מחצית ב' פנינו לאתגרים נוספים.


אסיים בברכת מחצית ב' מוצלחת לכולנו ובהבעת תודה לכם הורים יקרים על תמיכתכם בילדיכם ועל שיתוף

הפעולה והאמון בצוות החינוכי והנהלת בית הספר.

כמו כן, ברצוני להביע את תודתי החמה לצוות החינוכי והמנהלי של בית הספר על עבודתם המסורה והמקצועית.

וכמובן להנהגה המוסדית בכלל וליו"ר ההנהגה, יעל רפפורט, בפרט על העשייה המבורכת ושיתוף הפעולה המלא לטובת התלמידים.

בברכת הצלחה,

גלית אסא

מנהלת בית הספר

Big image

החודש במסגרת התוכנית "מפתח הלב" אנו לומדים ומתנסים בבית הספר, בחיבור לערך "אחריות", תוך דגש על גילוי איכפתיות וערנות כלפי הסובב ופעולה למען איכות הסביבה. כמו כן, התנסות בגילוי אחריות אישית וקבוצתית בתחום הלימודי והחברתי.

הצגה "תמונה של מדינה"

תקציר

בהצגה מסופר על שלומי ובני כתתו המציינים את חגיגות ה-70 למדינת ישראל בסיור במוזאון לאומנות והיסטוריה של ישראל. שלומי משועמם, מפריע ומתפרץ לדברי המדריכה, והיא בלית בררה, נאלצת להרחיק אותו מהסיור. שלומי נותר לבד...ספק ער, ספק חולם...כששלומי מתעורר הוא מגלה שהמוזיאון נעול ואף אחד לא של מלבדו.


אנחנו חושבות שההצגה אווירתית, ומלמדת על היסטורית המדינה בצורה חווייתית ומיוחדת.

איך התחיל הסיפור

תמונה של מדינה היא הצגה שעוסקת בנו, בהיסטוריה שלנו ובישראליות שלנו. ההצגה נעה בין הישן לחדש ובין העבר להווה ולהבדלים בניהם. כך עולמם של שלומי ותמרה לא רק שונים אלא מתנגשים. הבדלי הזמן והטכנולוגיה והבדלי השפה והתרבות. אך דווקא מתוך הניגוד שנוצר, השניים מבינים שהשוני בניהם הוא גם הכוח שלהם ושלנו כחברה רב תרבותית.

כתבו: רותם, נעמי, מיקה ועלמה, ד'

טיול לשפך נחל שורק, שכבה ד'


שלום, כותבים תלמידי כיתה ד'3.

אנו רוצים לספר לכם על חוויה שהייתה לנו בשפך נחל שורק.

הטיול לשפך נחל שורק היה מעניין מאוד ולמדנו דברים רבים כגון: שיש בטבע יותר ממה שנראה לעין, שצריך לשמור על איכות הסביבה וכיצד אפשר לזהות אם המים עכורים, מלוכלכים ומזוהמים.

למדנו על בעלי – חיים בטבע, למשל, על חזירי בר, ציפורים וכן, למדנו גם על צמחים, לדוגמה: צמח רותם המדבר, אלת המסטיק ועל ענבי השורק. שמענו ציפורים מצייצות ורוח נושבת, ראינו עצים וציפורים.

הרגשנו את הרוח הנושבת על פנינו וחשנו את הטבע שמסביבנו.

אנו ממליצים לכם לטייל בשפך נחל שורק ולגלות עולם חדש מסביבכם.

כתבו: דולב מנדלבאום, אלון קימלוב ושגב חיון, ד' 3

טיול לשרון, שכבה ג'

יצאנו כל הכיתה לטיול בשרון. היתה לנו מדריכה שהסבירה הכל וסיפרה לנו הרבה סיפורים מרתקים מהתקופה של פעם. הלכנו עד שהגענו לחולות ולדיונות, שם היה הכי כיף.

קיבלנו דף שהוא מפה של עקבות של כל מני חיות שנמצאות בחולות והיינו צריכים לזהות את העקבות ולהבין באיזה חיה מדובר. זה היה כמו כתב סתרים ודמיינו את החיות שהולכות שם בלילה וביום.

המדריכה סיפרה לנו סיפורים על תנינים שחיו לפני כ150 שנה.

ואז רצנו בחולות וירדנו מהדיונות, שיחקנו, בנינו בחול מבצר וחפרנו בורות.

עשינו מגדל כובעים וזה היה מצחיק.

היה כיף מאוד, הרגשנו חופשיים. אני נהניתי מאוד ונראה לי שכל הכיתה נהנתה.

אני מקווה שיהיה לנו עוד הרבה טיולים כיפיים כאלה.

כתב: עומר טרבינוביץ, ג' 3

סיור לימודי במכון ויצמן, שכבה א'

ביום ראשון, ה-14.1.18, יצאה שכבת א' לסיור לימודי במכון ויצמן.

בסיור זה למדנו על חמשת החושים: חוש הראייה, חוש השמיעה, חוש הריח, חוש הטעם וחוש המישוש.

המדריכים הציגו והדגימו בפנינו כיצד ניתן להרגיש את החושים השונים, במתקני גן המדע ונתנו לילדים להתנסות בעצמם.

בנוסף צפינו והשתתפנו בניסויים המדגימים את החושים השונים ולבסוף למדנו כיצד להכין גלידת וניל טעימה, בעזרת נוזל החנקן וגם טעמנו ממנה..היה מהנה מאוד וטעים!

חלוצים בשיעור "תרבות ישראל"

שלום, שמי ליהיא פוהורילס מכיתה ו'3 ורציתי לספר לכם על עבודתנו על חלוצי הארץ במקצוע תרבות ישראל בעבר ובהווה.

תחילה, חקרנו את ילדותם ואת שורשי החלוציות במשפחתם, מה הניע אותם להוביל לשינוי והאם הייתה להם דחיפה למעשיהם עוד בילדותם.

לאחר מכן סיכמנו וריכזנו את החומר. כתבנו בכרטיסיות שאלות על כל חלוץ, הוספנו כרטיסיות הפתעה שינעימו את השימוש במשחק ועיצבנו לוח משחק המתאים לשאלות.

לסיכום, שיחקנו במשחקים שהכנו בכיתה בקבוצות שונות. מן המשחק הקבוצתי גילינו תחרותיות ואימוץ המחשבה האישית.

בזכות המשחק הייתי צריכה להיזכר בפרטים מסוימים על החלוצים שלמדנו בכיתה וגם בתוך העבודה הפרטית שלי בקבוצה.

אני אישית נהניתי מן העבודה ומהיד החופשית שהמורה פנינה נתנה לנו בתהליך הכנת המשחק.

מאת: ליהיא פוהורילס- נבו, ו'3

שגרירות "ניהול קונפליקטים"

בכיתה ד1 העברנו פעילות בנוסע ערך החודש ניהול קונפליקטים.

בפעילות הסברנו מהו קונפליקט ואיך מונעים אותו, בנוסף הראינו לכיתה מצגת הנקראת "הנייר המקומט", וסרטון המראה דרכים לפתירת קונפליקט.

לסיום נתנו לכיתה משימה לצייר את כף היד שלהם ובתוך כל אצבע לכתוב דרך אפשרית לפתירת קונפליקט.

היה לנו מעניין מאוד להעביר את הפעילות ונהנינו מאוד.

אנו מקווים שגם הכיתה שהעברנו בה את הפעילות נהנתה ולמדה מהפעילות.

מאת: אפיק אשכנזי, ליאן לוי, איתי קלרמן, רתם בן אהרון, כיתה ה' 2

שגרירות בנושא "הצלחות"

במהלך חודש ינואר קבוצת תלמידים מכיתה ה'3 הציגו בפני שכבות ד'-ה' שגרירות בנושא הצלחה.

בתחילת הפעילות הוצגו שני סרטונים. הסרטון הראשון הציג את האצן דרק רדמונד שבאמצע המרוץ בו השתתף, קרע את רצועת רגלו ולמרות הכאבים המשיך את המרוץ עד סופו כשאביו לצדו ולא ויתר. בסרטון השני שמענו את סיפור חייה של זהבה שמש שקיבלה תמיכה ממורתה יוכי. זהבה חלתה במחלה נדירה, למרות הקשיים היא ממשיכה להשפיע בענף החינוך בארץ ולא מוותרת.
לאחר הסרטונים דנו עם התלמידים על משמעות המושג הצלחה. התשובות שעלו הם: סיפוק, ניצחון, שמחה, שיפור ושאין דבר העומד בפני הרצון בהקשר לסרטונים ולחיינו. בתום הפעילות כל ילד קישט צנצנת מפלסטיק שהביא מהבית והכניס פתק בו כתובה הצלחה שהייתה לו. במהלך כל שבוע כל ילד יכניס פתק לצנצנת עם ההצלחה שהייתה לו.

רשמי תלמיד כיתה ד' בעקבות פעילות "הצלחות"

שלום, אני רוצה לספר לכם על פעילות שהייתה לנו בכיתה.

דיברנו בכיתה על הנושא "מהי הצלחה בשבילי?"

לאחר מכן, צפינו בשני סרטונים המציגים אנשים שדבקו במטרה, לא וויתרו לעצמם ולמרות הקשיים הם סיימו את מטרתם.

בעקבות ההתרשמות הרבה מהסרטון על חייה של זהבה שמש, החלטנו לכתוב לה מכתב ולכתוב בו את רשמינו מסיפור חייה. זהבה שמש כתבה לנו מכתב חוזר, מרגש ובו כתבה בין היתר : "כל אחד הוא מיוחד..."

כל תלמיד סיפר על יעד שהציב לעצמו במחצית הראשונה והצלחה שהייתה לו במחצית וכמובן מטרה שאנחנו רוצים להשיג במחצית ב.

למדנו שקודם כל הצלחה צריכה להיות תלויה בנו (אם יש לנו את האפשרות להצלחה, אם אנחנו רוצים להצליח ואם אנחנו מתרגלים כדי להצליח), לאחר מכן היא גם תלויה באחרים (אנשים שיכולים לעזור לך להצליח ולתמוך בך).

שמחתי מאוד לשתף אתכם בפעילות שהייתה לי ולכיתתי.

מאת: דולב מנדלבאום ד'3

מכתב התשובה מזהבה שמש:

לילדי כיתה ד3 מבי"ס גן רווה ולמחנכת


התרגשתי מאוד לקבל את מכתבכם הנוגע ללב.


דעו שכל אחד ואחת מכם יחיד ומיוחד במינו.


כל אחד ואחת מכם קבל/ה מתנה מיוחדת במינה שניתנה רק לו/ה.


מתנה אמיתית שנמצאת שם בפנים עמוק עמוק וממתינה שתגלו אותה, שתשתמשו בה.


מתנה שמצביעה על הייחודיות שלכם,

מתנה שמאפשרת לכם לממש את עצמיכם,

מתנה שעוזרת לכם להתמודד עם דברים שונים,

מתנה שבעזרתה תאירו את העולם.


התבוננו פנימה עמוק עמוק ונסו לזהות מה המתנה המיוחדת שקיבלתם/ן ואיתה תוכלו להשפיע על העולם לטובה.


תוכלו לבקש את עזרת החברים, המשפחה, המורים כדי לזהות זאת.


חשבו:

1.מה המתנה המיוחדת שקיבלתם?

2.מתי, כיצד אתם משתמשים במתנה הייחודית שלכם?

3.מה עליכם לעשות כדי להאיר עמה את העולם?

4.מי/מה יכול לעזור לכם כדי להשתמש בה יותר?

בהצלחה

זהבה שמש

מעגל שיח- "גן רווה הבית שלי"

כחלק מיצירת אקלים מיטבי בבית הספר התקיים מעגל שיח שהנחתה הרכזת החברתית ומועצת התלמידים "גן-רווה הבית שלי".

"גן רווה" הבית שלי- מה אומר לכם משפט זה, איזה יחס הם כתלמידים מקבלים ואיזה יחס הם כתלמידים נותנים לבית? מהי ההרגשה המתלווה לנתינה, ערכים הקשורים לנתינה לבית , מה אני אוהב בבית הזה? מה אני אעשה כדי להמשיך לשמור על תחושת הבית בבית-ספרנו?

כסיכום הפעילות הילדים כתבו בלב את הדברים הטובים שהם חווים בבית הספר.

בחודש הבא יתקיימו מעגלי שיח נוספים באותו נושא. מועצת התלמידים תעביר לנציגים מהכיתות.

שלומית הרוש, רכזת חברתית.

"הפוליס"- שילוב של אומנות והיסטוריה

תלמידי כיתה ו' 4 למדו במסגרת שיעורי היסטוריה על הפוליס, על מאפייני עיר המדינה היוונית וחלקיה השונים.

בשיעורי אומנות הם תרגמו את הידע לבניית דגם משותף של פוליס: בנו חומה, את האקרופוליס ובראשו מקדש לאלים, ואת האגורה- השוק כמובן.

שיתוף הפעולה הניב תוצר יצירתי.

"בגינה שלנו שימחה וצהלה"

ילדי כיתות ג' בבית ספרנו הקימו גינת ירק.

בתחילת השנה הקמנו תשתית לשתילה של ירקות בערוגות.

בחרנו לגדל חסה, ברוקולי, סלרי, כרובית, מנגולד, בצל ירוק, כרישה וצנונית.

אחרי ששתלנו בכל שבוע עקבנו אחרי הגדילה של הירקות וגם נקשנו עשבים.

הגידולים כמובן שהם אורגנים ללא שימוש בחומרים כימיים.

שמחנו מאוד שהגידולים צמחו ולקחנו דוגמאות הביתה.

היום ציינו את טו בשבט בארוחה עשירה שכללה מגוון פירות וירקות.

Big image

יום תלמידע

ביום ו' 5.1.2018 התקיים יום תלמידע.

ביום זה העבירו התלמידים הרצאות שונות בכיתות האם במגוון נושאים והעשירו את עולמם של כלל תלמידי הכיתה.

הילדים נחשפו לתחומי עניין מגוונים מעולם החי, אישיים כמו מוצארט, אמנות ותקופות שונות של עם ישראל ותחומי עניין נוספים.

החוויה לילדים שהעבירו הרצאות הייתה משמעותית והעצמה אישית.

תודה לכל התלמידים שתרמו להצלחת יום זה.

שלומית הרוש הרכזת החברתית והצוות החינוכי.

בכיתה א'1

שמענו הרצאה על בורמה והכנו ספינרים מאוריגמי.

בכיתה א'3

בכיתה א'3 התלמידים היו מרותקים לנוכח הרצאותיהם המרתקות של אמה כהן, אביגיל כהן וטל לנר.


אמה העבירה הרצאה בנושא 'כלבים'. הילדים השכילו ולמדו על סוגי כלבים. את ההרצאה העבירה באמצעות פלקטים שהכינה בעצמה.


אביגיל כהן הרצתה בנושא 'החלקה על גלגליות'. ההרצאה כללה מצגת הסבר: מה זה גלגליות? מה הם סוגי הגלגליות ומה בעצם הסיפור שעומד מאחורי הגלגליות?

טל לנר הרצה על סירות ספורט בעזרת פלקט עשיר בתמונות.


ראוי לציין שהילדים עמדו לראשונה מול הכיתה והציגו את הרצאותיהם באופן מאוד מכבד, כל הכבוד!

בכיתה ב'2

אצלנו בכיתה היה יום גדוש בהרצאות מרתקות ופעילויות נפלאות.

למדנו על בעלי חיים שנכחדו או בסכנת הכחדה בהנחייתה של נויה נבון. הכרנו את תפקידה של משטרת ישראל בעזרתם של עומר סלומון ואיל אלקלעי. ראינו המצאה של מכשיר בישול בשם "דיה שף" שהדגימה נעמי דר. ראינו סרטון הדגמה בנושא וירוסים שהעביר עידו פלד. שרון לוין לימדה אותנו דברים חדשים על השרקנים.

עבר עלינו יום גדוש בידע וחוויות.

בכיתה ג'1

הלל כהן ציון סיפרה על השרקנים. ואף הביאה לכיתה. הייתה חוויה.

עומר בהרב סיפרה על עולם החי דרך משחקים. מאוד יצירתי.

עדן מימון סיפרה אודות השוקולד.

היה מקסים.

בכיתה ג'3

ביום שישי היום יום תלמידע. למדנו על חתולים ותאילנד.

היה כיף ללמוד דברים חדשים.

מאיה לקחה אותנו לתאילנד, למדנו על הסמלים שלהם וגם על החופים שלהם, ועל ההבדלים בין תאילנד לישראל.

שגב הסביר לנו על החתולים. למדנו שהם טורפים בלילות, יש להם שמיעה חדה, הם רואים טוב בחושך ונעזרים בשפם שלהם. הם מצחיקים וחמודים.

היה מקסים, התלמידים נהנו מאוד.

כתבה: גלי חכמון, ג'3

בכיתה ו'1

עומר מושיוב ועדי סידאווי הרצו על יוון ורומא. ארז לוין סיפר על חרדונים מזוקנים, איתי כסיף על מוסד ושבכ ועלמה לוי ויערה סמוחה הרצו על מהי טכנולוגיה.

בכיתה ו'2

למדו על תולדות הטרנספורטר, הרכב הגרמני, למדו על מהפכה ועתידנות, על אלים יוונים ועל חוקי משחק הכדורסל.

בכיתה ו'3

ליהיא פוהורילס (רוכבת אומנותית) הסבירה באמצעות מצגת רכיבה על סוסים, אבישג הרביצה את תורת הכלכליות, ילדי שילוב וחברים הרצו בנושא לקויות למידה (יעל המורה המשלבת נכחה והתמוגגה), יונתן הציג אנשי לגו בכל הזמנים ונתן לילדים לבנות דמויות וכליל יצירתית הדריכה והפעילה את ילדי הכיתה ואף הוציאה אותם נשכרים כשבאמתחתם תוצרים.

בכיתה ז'2

בכיתה ז2 הייתה הרצאה מצויינת של שחר ישראלי על שימוש בכלי רכב ממונעים. הילדים הכינו זמרירים וכרזות.

שקד צוקר הרצתה על ההגנה והפלמ"ח ואורן בן לב לימד קיפולי נייר. מעניין ומעשיר.

בכיתה ח'2

הייתה הרצאה מעולה של ליאור אפלבאום על הריאות ונזקי העישון. הילדים הכינו דגם של ריאות.

מסיבת ימי הבריאה בשכבה ב'

ילדי שכבת ב' הציגו בטקס מרשים וחגיגי את בריאת העולם. הילדים קראו מתוך הטקסט של אפרים סידון, חיללו את צלילי ה"אביב" מתוך ארבע עונות של ויואלדי ואת "דמיין" של ג'ון לנון, רקדו ריקוד ססגוני, החליקו ושמרו על שיווי המשקל עם הגלגליות.

בהזדמנות זו נודה מקרב לב, למילה בילקיס, המורה למוסיקה ולנצחיה סגל, המורה לאומנות על שיתוף הפעולה וההתגייסות.

צוות מחנכות ב'.

נבחרת ה"כדורשת" של גן רווה

זו השנה השלישית ברציפות, שנבחרת כדורשת בנות בשכבות ז-ח מייצגת את בית ספר גן רווה, בהובלת המורה שלומית יצחק.

ב 21.1 התקיימה תחרות אזורית מול שני בתי ספר. הראשון, בית ספר "פסגות" ביהוד – אותו ניצחנו 25:15 25:16

השני מול בית ספר "מיכה רייסר", ראשל"צ . שם הושג שוויון ולאחר הארכה הפסדנו 15:9.

אמילי שובל מכיתה ז'2 וליזי עומר מח'2 מתארות את תחושותיהן:

אמילי: "ספורט הכדורשת פיתח בי יכולת מחשבתית וגם פיתח את החוזק שלי.

לתחרות יצאתי מלאת ציפיות שננצח ,אבל זה לא קרה לצערנו. אך גם מהפסד לומדים, מאוד נהניתי ללמוד על הספורט הזה ולפתח את מהירות התגובה שלי. למרות שצפיתי מהצד ולא שיחקתי - למדתי המון.

מאחלת לכל אחד שיזכה לצפות בתחרות מסוג זה."

ליזי: "יצאתי ביום ראשון עם בנות מדהימות לתחרות ראשונה שלי בספורט שהיה לי חדש "הכדורשת". היום זהו הספורט המועדף עלי ולהתחרות במשחק אחד בתחרות מול בנות חזקות באמת עזר לי ללמוד הרבה.

מאוד נהניתי מחווית המשחק עם בנות מדהימות מכיתה ז ו ח ואני מאושרת שהתגבשנו בעקבות המשחק הזה.

למרות שהפסדנו, הפסדנו בכבוד ואני מאחלת לכל אחד ואחת להכיר קצת את הספורט הזה."

מפגשי סופרים לכבוד "יום השפה העברית"

בתאריך 23.1 התקיים בביה"ס "יום סופרים - בסימן אהבת הספר וחדוות הקריאה". כיבדו אותנו בנוכחותן הסופרות שולמית צרפתי, נאוה מקמל-עתיר, זוהר אביב ואורה מורג.

כל סופרת קיימה הרצאה בפני שכבת גיל אחרת. התגובות של הילדים היו נלהבות.

שכבות א-ב

פגשנו את שולמית צרפתי והיא קראה לפנינו את הסיפור "אצבעוני" של חיים נחמן ביאליק. במפגש היא הראתה לנו איך מאירים תמונות מתוך הסיפור. התמונה היתה יפה מאוד!

מאת: ליאב שליט באשא, ב'2

שכבות ג-ד

ביום שלישי ה-23.1.18 התקיים מפגש עם הסופרת המפורסמת לילדים ולנוער, נאווה מקמל עתיר.

לקראת המפגש נעשתה הכנה בכיתות. צפינו בסרטונים, שמענו סיפורים ולמדנו על הסופרת.

במהלך המפגש נאווה הציגה לנו את הסיפור "העדי של עדי". הספר וצורת ההצגה של נאווה היו מרתקים ומרגשים עד דמעות.

התפלאנו מהיכולת של נאווה להפוך סיפור קטן למחזה עצום ומותח. הרגשנו הזדהות עם הדמויות בסיפור והיתה אוירה מרגשת ונעימה.

נאווה סיפרה כי היא אמא לשלושים ספרים כיום, רוב ספריה הם לילדים ונוער ורק במעט ספרים למבוגרים.

ספריה המוכרים של נאווה הם: העדי של עדי, קיסר השכונה, אין נסיכים בשעת הסעודה, מלך ההר, האיחור האחרון וכו'......

אנו ממליצות בחום לקרוא את ספרייה של נאווה מקמל עתיר.

מאת-נעם שמיר לוריא , נועה גלבוע , מיקה רשף , עלמה ספיר , שהם ינקו , נויה זהבי ויעל חן.

כיתות ד'1+ד'2+ד'3.

"יום המאה"

בשכבת א' – ב' ציינו מאה ימי לימוד. הילדים עברו בין התחנות השונות: עמדת מחשבים עם משחקים בחשבון, תחנת יצירה "איך נראה בגיל 100?" תחנת מנייה של פריטים שונים, הכנת כתרים ומשקפיים ליום המאה. בנינו מגדלים מ – 100 כוסות. הצטלמנו עם כנפיים מכוסות ב – 100 נוצות והצצנו מתוך המספר 100.

מחנכות א' ב'.

ט"ו בשבט חג לאילנות

השבוע חל חג טו בשבט , לכבודו הכנו פעילות חווייתית בשכבות א-ב .

החצר שלנו לבשה חג. והורגשה בה שמחה רבה.

בצל העצים שמעו הילדים אגדות על עצים וצמחים שגדלים בחצר שלנו.

לאחר מכן הכינו התלמידים אדניות לשתילת תבלינים מחומרים ממוחזרים .

והצימוקים בסופו של היום היו משחקי טבע בחצר

כמו:

הדיפת אצטרובל, שלוש מקלות, קפיצה בשק ועוד.

את הפעילות העבירו תלמידי הכיתות הבוגרות שגם הם חוו חוויה נהדרת של יצירה למען הכיתות הצעירות.

Big image

החודש ב"תכנית קרב"

סקמ"ח- שכבות ה'-ו'

מקלדת אנושית.

המספרים 1-30 מפוזרים על הרצפה. הקבוצה צריכה "להקליד" על כל המספרים, לפי הסדר, בזמן הכי מועט. הקבוצה הזו קבעה את הזמן הטוב ביותר מבין כל כיתות ה'-ו', 15.5 שניות.

"הזחל העיוור"

חברי הקבוצה עם כיסוי עיניים, מלבד המוביל והמאסף. אסור לדבר.

האם המנהיג הצליח להוביל את כולם בבטחה אל היעד?

האם הקשיב להם וכיוון אותם כשהם לא רואים?

האם הם בטחו בו ולא דיברו?

שאלות טובות...

שיעור "מולטימדיה" שכבות ג'-ד'

תלמידי גן רווה בפרויקט אורח חיים בריא מעצבים בחומרים בריאים וטעימים!

https://drive.google.com/open?id=1qoSv19ywKKj8T_RROazoeq-nXN0cw1Kc

שיעור "מרחב אקולוגי" בשכבות ג' ד'

בפעילות לקראת ט”ו בשבט כיתות ג’ , ד’ - קיימנו דיון על חשיבות הצמחים בעולמנו, עשינו סיור ברחבת בית הספר, למדנו מה הם השמות של העצים באזור החצר, מה המאפיינים של כל אחד, הכנו ת"ז לעץ שכללו משימות חווייתיות וקישוטים מסביב לגזעים, ומשחקים בהקשר לחומר שנלמד.

שיעור "סביבות" בשכבות א' ב'

למדנו על מחזור המים בטבע וחקרנו עם ציוד מעבדה את מבנה הטיפות.

דבר הנהגת ההורים

להתראות בעלון פברואר