Ms. Thornbury's Resource Room

Week 10

"Success is not final, failure is not fatal: it is the courage to continue that counts."

-- Winston Churchill


"El éxito no es definitivo, el fracaso no es fatal: es el valor para continuar lo que importa."

Reading & Writing this week/Lectura y Escritura esta semana

Welcome to the second quarter! Here's a look at what we'll be doing this week (10/13 - 10/16).


Reading

Tuesday: We'll be discussing character traits, with a focus on physical traits (outside traits)! We'll create a self-portrait and describe our physical traits.

Wednesday: We'll continue character traits, now focusing on personality traits (inside traits). We'll add personality traits to our self-portraits.

Thursday: We will complete a reading pre-test for the second nine weeks.

Friday: We will continue discussing character traits using Olivia by Ian Falconer, one of my favorites! I will assess students on what they have retained about character traits so far.


Writing

Tuesday: We will be beginning our informative writing unit. We will review author's purpose (PIE = persuade, inform, or entertain) and talk about what it means to inform readers. We will learn about research and begin trying to take our own notes on an informational text.

Wednesday: We will choose a research topic (any kind of habitat) and begin taking notes using eClass resources.

Thursday: We will do our writing pre-test for the second nine weeks.

Friday: We will continue our research, discuss methods of research that writers might use, and share research that we have done.


Bienvenidos al segundo trimestre! He aquí un vistazo a lo que vamos a hacer esta semana (10.13 a 10.16).


Leyendo

Martes: vamos a estar discutiendo los rasgos de carácter, con un enfoque en los rasgos físicos (rasgos externos)! Vamos a crear un autorretrato y describimos nuestros rasgos físicos.

Miércoles: Vamos a continuar rasgos de carácter, ahora se centra en los rasgos de personalidad (rasgos interior). Vamos a añadir rasgos de la personalidad de nuestros autorretratos.

Jueves: Vamos a completar una prueba previa lectura de las segundas nueve semanas.

Viernes: Vamos a seguir discutiendo los rasgos de carácter que utilizan Olivia de Ian Falconer, uno de mis favoritos! Voy a evaluar a los alumnos sobre lo que han mantenido sobre los rasgos de carácter hasta el momento.


Escritura

Martes: Estaremos empezando nuestra unidad de escritura informativa. Vamos a revisar el propósito del autor (PIE = persuadir, informar o entretener) y hablar de lo que significa para informar a los lectores. Vamos a aprender acerca de la investigación y comenzar a tratar de tomar nuestras propias notas en un texto informativo.

Miércoles: Vamos a elegir un tema de investigación (cualquier tipo de hábitat) y comenzar a tomar notas utilizando recursos eClass.

Jueves: Haremos nuestro pre-prueba de escritura para los segundos nueve semanas.

Viernes: Vamos a continuar nuestra investigación, discutir los métodos de investigación que los escritores pueden utilizar y compartir la investigación que hemos hecho.

Big image

Reading & Writing Next Week (10/19 - 10/23)

Reading

Next week, we will continue our character traits unit.

Monday: We will review what we know about character traits so far and about the difference between physical traits, personality traits, and emotions.

Tuesday: We will begin learning how to use evidence from the passage to determine character traits.

Wednesday: We will take a look at Chester's Way by Kevin Henkes and talk about the three main characters. We will determine their traits using evidence from the text.

Thursday: We will continue reading Chester's Way and use a graphic organizer to help us remember how we know about characters' traits.

Friday: Students will be assessed on what they understand about character traits so far.


Writing

Next week, we will continue working on our habitat research projects. We will begin using our research to create informative writing pieces. We will create our first drafts. We will begin working on the project portion of our research, gathering information about what we will need in order to bring our habitat dioramas to life.


Leyendo

La próxima semana, vamos a continuar con nuestra unidad de rasgos de carácter.

Lunes: Vamos a repasar lo que sabemos acerca de los rasgos de carácter hasta el momento y sobre la diferencia entre los rasgos físicos, rasgos de personalidad y las emociones.

Martes: Vamos a empezar a aprender cómo utilizar la evidencia del paso para determinar los rasgos de carácter.

Miércoles: Vamos a echar un vistazo a la Chester's Way por Kevin Henkes y hablar de los tres personajes principales. Vamos a determinar sus rasgos usando evidencia del texto.

Jueves: Vamos a seguir leyendo Chester's Way y utilizar un organizador gráfico para ayudarnos a recordar lo que sabemos acerca de los rasgos de los personajes.

Viernes: Los estudiantes serán evaluados en lo que entienden acerca de los rasgos de carácter hasta el momento.


Escritura

La próxima semana, vamos a seguir trabajando en nuestros proyectos de investigación de hábitat. Vamos a comenzar a utilizar nuestra investigación para crear piezas de escritura informativos. Vamos a crear nuestros primeros borradores. Vamos a empezar a trabajar en la parte de proyecto de nuestra investigación, la recopilación de información acerca de lo que vamos a necesitar para llevar a nuestros hábitats para la vida.

Chester's Way read by Vanessa Marano & Katie Leclerc

What are character traits?

Watch the video below for a brief introduction of character traits. When reading aloud with your child, have a discussion afterward about character traits and other story elements.


Mira el video abajo para una breve introducción de rasgos de carácter. Al leer en voz alta con su hijo, tener una discusión después sobre rasgos de carácter y otros elementos de la historia.

Introduction to Reading Skills: Character Analysis - 2

Class Dojo

So far, only 5 of my 12 students have parents connected to Class Dojo, and it's my goal to have 100% participation! Once I do have 100% participation, I'll host a pizza party for my students during lunch. This week, I'm sending home another parent invitation to those parents who have not yet connected; if you have connected, thank you so much, and I'm excited to have you on board! More information about ClassDojo can be found here. (No need to return it to school--it's just informative!)


Hasta ahora, sólo 5 de mis estudiantes 12 tienen padres conectados a la clase Dojo, y es mi objetivo de tener una participación del 100%! Una vez que tienen una participación del 100%, voy a organizar una fiesta de pizza para mis estudiantes durante el almuerzo. Esta semana, estoy enviando a casa otra invitación de los padres a los padres que aún no se han conectado; si se ha conectado, muchas gracias, y estoy emocionado de tenerlo a bordo! Más información sobre ClassDojo se puede encontrar aquí.

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