1- Esta semana los estudiantes exploraran GIGANTES que son creados por el hombre y gigantes imaginarios ej: Montaña rusa, rueda de Chicago, rascacielos, puentes, máquinas y cuentos de hadas Usaran vocabularios que describan cosas gigantescas reales y de fantasia.

PALABRA DE LA SEMANA: ASOMBROSO Y FANTASIA/ amazing and make-believe

*Mensajes de la directora /Morning Announcements- click en el link amarillo arriba.

2.- HONORES de las banderas USA y TEXAS practicar- TODOS LOS DIAS

3.- Practicar cancion de la familia Ingles y espanol y Kindness pledge

puede salir fuera y respirar aire fresco. hacer algun tipo de ejercicio.

Antes de leer el libro recordarles las partes de un libro, (portada=parte de frente, espina=sostiene paginas, contraportada=parte de atras, titulo=nombre de la historia, autor=quien escribe la historia, ilustador=quien colorea los dibujos, o fotografo=quien toma las fotos)

Presentando vocabulario diario durante la semana en las lecturas y en clase:

Esta semana los niños aprenderan y exploraran de gigantes que son creados por EL HOMBRE Y gigantes imaginarios, y continuaran usando vocabulario que describa cosas gigantes.

Feliz, asustado, ansioso, asombroso, candados, exquisito, azaña, oración, ordenar, primero, segundo, tercer, cuarto, quinto, rascacielos, torres, honor, terraza, palacio, ascensor, catedral, hace mucho tiempo, alto, rectangular, orden, atreverse, suspensión, arco, viga, estimar, lejos, a través, trasatlántico, locomotora, submarino, avión, tren, transporte, pasajeros, carga, onomatopeya, traqueteo, tractor, impulsar, no ficción, fábrica, ensamblar, pendiente, cuadro de decenas,

viuda, cabaña, mercado, carnicero, planta de frijol, tembloroso, codicioso, a toda prisa, aliteración, repetición, el que sigue, último, torpe, agil, roncar, ficción, no ficción, valiente, repugnante, exageración, personajes, escenario, hadas, brujas, sequencia, pulga, cangrejo, anguila, destructivo, malo, burlarse, gruñón, malhumorado, astuto, idéntico, dragones, lanzar fuego, apetito, rayos truenos, alrededor, havia una vez, felices para siempre.

1.- Escribir mensaje diario en el pizarron o libreta y explicar

*Recuerden Comienza con mayúscula, y termina con punto final, tiene __ palabras, cada palabra tiene varias letras,

pueden contar cuantas palabras y contar las letras de las palabras.

Mensaje o frase del dia de hoy, también se llama oración. La gran muralla China es larga. Los templos mayas son altos.

2.-Explicar como el hombre es capaz de construir obras gigantescas impresionantes atraves del tiempo y en la actualidad.

3.-Practicar en construir una oracion juntos.

4.- aplaudir y dividir palabras en silabas ( ejemplo: muralla/mu-ra-lla, piramide/ pi-ra-mi-de. estas son palabras de 3 y 4 silabas) puede usar las palabras del vocabulario.

escribe el nombre del niño/a, todo con minúsculas seguido de la primera inicial del apellido

El password es: ....

log in Waterford y trabajar 30 min en casa en la computadora, cellular o tableta.

** más información con la maestra para registrarse a esta estación de Waterford

1.-Copear palabras y usar letras de plastico

2.-Escribir palabras compuestas