¿Cómo?

En grupos internivelares. Hay cuatro dos semanales de redacción en las que el alumnado de cada clase irá rotando para participar en la redacción de los distintos números.

¡Estamos muy nerviosas y emocionadas!

Cada alumno o alumna puede traer su propia portada impresa y colocarla en el mural de la biblioteca.

Trabajando por equipos en el primer monográfico.

El alumnado del centro ya está concentrado en la primera entrevista del curso, ¿queréis saber a quién? ¡Estad atentos al periódico la próxima semana!

Conocéis bien las costumbres?

El alumnado de segundo ha preparado estas adivinanzas ...a ver quién acierta...

Después de clasificarse según su forma o según su borde. Luego las pegamos en un mural poco a poco.

Si queréis ver el resultado, pinchad aquí

Durante este primer trimestre, los niños y niñas de 3 años hemos realizado una pequeña investigación sobre diferentes animales.

En clase nos distribuimos por equipos representados por cada uno de los animales sobre los que hemos buscado información, a través de diversas fuentes (libros de texto, cuentos, materiales aportados por las familias...)

Aquí veremos algunos recursos utilizados en el aula con los que hemos trabajado a través de internet (pequeños documentales, canciones, juegos de adivinar sonidos, adivinanzas, cuentos...)

Aprendimos cosas sobre un satélite de 4 toneladas de peso y a 400 metros de la atmósfera.

Algunas de nuestras preguntas fueron:

¿Cómo te sentiste cuando llegaste a La Tierra?

"Me sentí sin fuerzas, no podía andar."

¿Qué comías en el espacio?

"Comida congelada y seca."

Nos ha gustado muchísimo la experiencia de hablar con un astronauta.

Podéis ver algunos pinchando aquí.

Podéis ver la receta y fotos del proceso y las pizzas pinchando aquí.

¡Buen provecho!

Entrad en este enlace para votar!

Gracias

Empezamos el año dando ejemplo, así da gusto.

Gracias Samuel.