Del escritorio de Dr. Steve Zrike
Un comunicado del superintendente
Estimadas Familias,
Primero, queremos agradecerles su compromiso y alianza mientras navegamos estos tiempos de nuevos protocolos y regulaciones de salud. Sabemos que este año ha requerido aún más de todos en nuestro sistema, y estamos agradecidos por la paciencia y dedicación que han mostrado al apoyar sus estudiantes.
Continuamos escuchando, reflexionando y planificando como servir mejor a nuestros estudiantes mientras mantenemos nuestros altos estándares de seguridad. Anoche, presentamos nuestra recomendación ante el comité escolar para retomar nuestro plan inicial de reapertura, con unos cuantos ajustes (por favor vea la Figura 1 para una imagen visual de este modelo):
Pre K, Kindergarten, Primer y Segundo Grados: Invitaremos a los estudiantes en los grados de Pre K a segundo grados de vuelta al aprendizaje en persona cinco días a la semana, y las familias tienen la opción de permanecer completamente en el aprendizaje remoto.
El día escolar en persona será ligeramente más corto. Anunciaremos la información del horario diario la próxima semana.
Estamos trabajando con nuestros socios escolares para ofrecer opciones de día extendido.
Sexto grado en Collins: Para nuestros estudiantes que han transicionado a la Escuela Intermedia Collins, ofreceremos un modelo híbrido en persona, donde los estudiantes pueden asistir dos días a la semana en persona con tres días a la semana remotos ( por favor vea la Figura 2 para una imagen visual del modelo híbrido).
Si desea que su estudiante asista en persona, este será asignado para asistir Lunes y Martes o Jueves y Viernes. Esperamos hacer estas asignaciones antes del Viernes 23 de Octubre.
Si su niño ya asiste a Collins en persona cinco días a la semana, permanecerá los cinco días, y recibirá instrucción presencial dos de esos días y aprendizaje remoto en Collins los tres días restantes.
Aún ofreceremos la opción de completamente remoto para los estudiantes de sexto grado.
Decisión sobre Tercer Grado la Próxima Semana: Para mantener nuestros estándares de salud y seguridad, incluyendo tamaños de clases pequeños y distanciamiento físico de seis pies, necesitamos más educadores en cada nivel de grado. Queremos confirmar que podemos ofrecer aprendizaje en persona de alta calidad para cualquier estudiante que lo elija, lo cual significa que necesitamos esperar hasta la próxima semana para decidir si podemos también invitar los estudiantes de tercer grado para las clases presenciales.
Para la mayoría de nuestros estudiantes, continuaremos con el mismo modelo de aprendizaje que tenemos hoy en día:
Cuarto y Quinto Grados: Los estudiantes continuarán con el aprendizaje remoto y los que estén en persona en laboratorios Hubs continuarán. El día puede ser más corto para los estudiantes en los laboratorios Hubs para que coincida con el día en persona para las escuelas elementales.
Séptimo y Octavo Grados: Los estudiantes continuarán con el aprendizaje remoto y los que estén en persona en los laboratorios Hubs. El día puede iniciar una hora más tarde para los estudiantes en los laboratorios Hubs para que coincida con el día en persona para los estudiantes de escuela intermedia.
Escuela Secundaria: Estamos explorando opciones para satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes de secundaria Incluyendo la posibilidad de traer a nuestros alumnos de 9º grado en un modelo híbrido. Esto incluirá un plan para estudiantes CVTE y algunos apoyos en persona ampliados. Le pondremos al día con más información la semana que viene.
Todos los Estudiantes Remotos: Una opción remota seguirá estando disponible para todos los estudiantes
Queremos compartir con usted nuestro pensamiento sobre por qué hemos recomendado este plan, ya que algunos puntos claves impulsan esta recomendación:
Continuamos dando prioridad a los estudiantes más jóvenes para el aprendizaje en persona primero porque sabemos que (1) el aprendizaje remoto es de más difícil acceso para nuestros estudiantes más jóvenes quienes aún están desarrollando sus destrezas para utilizar la tecnología, leer, escribir y los fundamentos de matemáticas y (2) el riesgo de propagación del virus sigue siendo el más bajo para nuestros estudiantes más jóvenes.
Sabemos que esto aún es difícil para nuestros estudiantes de cuarto y quinto grados, y tal vez para nuestros estudiantes de tercer grado si no podemos tenerlos en persona. Trabajaremos con nuestras familias, comunidades y socios de la ciudad para identificar formas seguras de crear las interacciones sociales que necesitan nuestros estudiantes de escuela elemental superior. Sabemos que cuanto más tiempo estemos en esta difícil situación, más difícil será estar aislados, y encontraremos formas, como Hub Conecta, de continuar mejorando estas opciones para la escuela elemental superior.
Sabemos que los Grados de Transición son Difíciles. Para nuestros estudiantes de sexto grado en la Escuela Intermedia Collins, la interrupción en la primavera pasada ha significado que muchos estudiantes llegaron a Collins por primera vez durante Hub Conecta, o nunca han estado. Necesitamos ayudar a apoyar la construcción de relaciones con los maestros y aprender a navegar en la escuela intermedia. El modelo de dotación de personal en Collins también permite más controles con los maestros en días remotos en el modelo híbrido, ya que sabemos que la parte más difícil del híbrido en muchos casos es la necesidad de trabajar de manera muy independiente en los días en que los estudiantes no están en persona.
También podremos mantener a los estudiantes en grupos pequeños en sexto grado, con maestros rotativos. Este es el mejor enfoque para manejar el riesgo de COVID y ha funcionado bien en los distritos circundantes.
Hay dos realidades que nos hacen más cautelosos sobre traer los estudiantes de escuela secundaria a las clases presenciales (en persona): Primero, los estudiantes de secundaria corren más riesgo de propagar el COVID-19 como un adulto en comparación con los estudiantes de escuela elemental, y los pasos que tendríamos que tomar para mantener a todos seguros son más perturbadores en la Escuela Secundaria de Salem. En segundo lugar, la complejidad del horario de la escuela secundaria hace que sea muy perturbador hacer cambios a mitad de semestre, ya que los estudiantes de la escuela secundaria tienen mayor diversidad en las clases que toman y el horario es un rompecabezas complejo para satisfacer las necesidades de todos.
La próxima semana, después de la presentación del Comité Escolar, publicaremos información más específica para cada escuela y nivel de grado para comprender mejor lo que esto significará para su hijo en Noviembre. Queremos enfatizar que este es el próximo paso para nuestro sistema este otoño, y las cosas podrían seguir cambiando. Todo este trabajo depende de los datos de COVID-19 de nuestra comunidad, y realmente queremos escuchar sus comentarios sobre lo que está funcionando y lo que no para que podamos seguir mejorando. Queremos subrayar que es una recomendación y que es probable que haya cambios en las próximas dos semanas. Seguiremos informándoles. Por favor comuníquese con salemreturns@salemk12.org si desea conectar.
De nuevo gracias por todo lo que hacen para apoyar sus estudiantes. Su alianza es más importante que nunca mientras navegamos en estos tiempos sin precedentes.
Con gratitud,
Dr. Steve Zrike
Superintendente