تطوير المناهج

دواعيه ومتطلباته

مفهوم التطوير

مفهوم التطوير لغه : من الفعل طور ويقال تطور اي تحول من طور الى طور
واصطلاحا : جميع الخطوات والافعال والاجراءات التي يمكن من خلالها اصلاح المنهج وتحسينه بحيث تكون نقطه البدايه هي دراسه المنهج الحالي لمعرفه نواحي القوه ونواحي الضعف فيهوترجمه اهدافه الى الواقع الحي تمهيدا لوضع الخطط والبرامج اللازمه .

الفرق بين التغيير والتطوير

1-التغيير الذي يحدث قد يتجه نحو الافضل او نحو الاسواء , وقد يؤدي الى تحسن او الى تخلف . بينما التطوير يؤدي دائما الى التحسن والتقدم .
2-التغيير قد يتم باراده الانسان او بدون اراده الانسان , بينما التطوير فلا يتم الا باراده الانسان ورغبته الصادقه .
3- التغيير جزئي بينما التطوير يكون شامل .

اوجه الاختلاف والشبه بين مفهوم بناء المنهج ومفهوم تطويره

يختلف البناء عن التطوير في نقطه البدايه , فالبناء يبداء من الصفر بينما التطوير يبداء من شيء قائم
ويتشابه البناء مع التطوير في الاسس " التلميذ ,البيئه , المجتمع والمعرفه

التطور عمليه شامله وديناميكيه

شامله لانها تنصب على جميع الجوانب
وديناميكيه لان كل عنصر يؤثر في العناصر الاخرى ويتاثر بها

اهميه تطوير المنهج

* اذا ترك المنهج بدون تطوير فسيحكم عليه بالجمود والرجعيه
* ان المنهج يتاثر بالتلميذ والبيئه والمجتمع وهذه العوامل غير ثابته

دواعي تطوير المنهج

* سوء وقصور المناهج الحاليه
*مواكبه التطورات
*المقارنه بمناهج اكثر تقدما
*اختلاف مخرجات النظام التعليمي عن المخرجات المتوقعه منه
*الاحداث والمشكلات المحليه
* عدم كفاءه اداء المعلم
* وجود معوقات اداريه

متطلبات تطوير المنهج

* الرغبه الصادقه في التطوير
* المبادره
* دعم الجهد التربوي بالجهود الاقتصاديه والاجتماعيه في المجتمع
* اختيار الاشخاص القادرين على التطوير (جماعه التطوير )
*رصد الميزانيات اللازمه للتطوير
*الحذر من المتربصين على التطوير

تقويم

.الاسم حنان عبدالله المحمادي ............................................................الموضوع : تطوير المناهج (دواعيه و متطلباته )
















































اسم المقيم ......................................................................... ......التاريخ / /