Sussex Star Bursts!
Principal's Corner
Principal's Message
Sincerely,
Lorri Vaccaro, Principal
This part of the newsletter will have a question or a topic for you to discuss with your child(ren). This can be done on the way to school, on the way to sports practice, before dinner, at bedtime, etc.
Each week there will be a “something to think about” question and a “something to talk about” question. The “something to think about question” is for you as a parent to reflect on for yourself. The “something to talk about” question is for you to discuss with your child. These exercises are meant to stimulate a conversation on race, equity and inclusion in America.
Hablemos sobre raza, equidad, e inclusión
Esta sección del boletín informativo presentará una pregunta o tema para que puedan conversar con sus hijos. Esta conversación puede tener lugar de camino a la escuela, de camino a practicar los deportes, antes de cenar, a la hora de dormir, etc.
Cada semana habrá “una pregunta para reflexionar” y una pregunta “para conversar”. La pregunta “para conversar” es para ayudar a los padres a reflexionar sobre sí mismos. El propósito de estos ejercicios es generar una conversación sobre raza, equidad y la inclusión en América.
Let’s Talk About Race, Equity and Inclusion
Week Four
Parent Reflection Question: What has your experience been with prejudice/bias? Has anyone ever expressed prejudice or bias against you? Have you ever expressed bias or prejudice towards someone else? If you feel comfortable, you can always share your experience with your child. Remember to keep it kid friendly!
Fourth Question For Child: Do you know what it means to be prejudiced? (Prejudice is an unfavorable opinion or feeling formed beforehand or without knowledge, thought, or reason. Any preconceived opinion or feeling, either favorable or unfavorable, is prejudice. Prejudice also consists of unreasonable feelings, opinions, or attitudes, especially of a hostile nature, regarding an ethnic, racial, social, or religious group). Have you ever seen anyone be prejudiced towards a friend or classmate? Has anyone ever been prejudiced against you? Encourage your child to share their experiences and their feelings.
Semana cuatro
Pregunta para reflexionar: ¿Cuál ha sido tu experiencia con el prejuicio/ la parcialidad? ¿Han experimentado prejuicios/ parcialidad contra ustedes? ¿Han expresado alguna vez prejuicios/ parcialidad contra otras personas? Si se siente cómodo, ¡puede compartir esta experiencia con su hijo! Pero recuerde hacerlo de una forma adecuada para sus hijos.
Pregunta para conversar con sus hijos: ¿Sabes lo que es tener prejuicios? (El prejuicio es tener una opinión o sentimiento negativo creado de antemano o sin conocimiento, o razón. Cualquier idea o sentimiento preconcebido, tanto favorable como no, es considerado prejuicio. El prejuicio también consiste en sentimientos, opiniones, o actitudes que no han sido razonadas, de naturaleza hostil, acerca de un grupo étinico, racial, social o religioso).
¿Has visto alguna vez a alguien tener prejuicios contra un compañero o amigo? ¿Ha tenido alguien alguna vez un prejuicio contra ti? Anime a su hijo/a a compartir sus experiencias y sentimientos.
Week Five
Parent reflection question: If you encounter a group of people who look differently than you (such as with a different skin color or ethnic background), how do you react? For instance, have you ever locked your car doors if a person of color walks by? Or have you ever switched to the other side of the street if a person of color is walking in the opposite direction towards you?
Fifth Question For Child: Have you ever heard the term racism? What does it mean? (Racism is when a group of people are treated unfairly because of their race. Unfortunately, some groups of people are even treated violently because of the color of their skin.). Has anyone expressed racist attitudes toward you? Have you seen someone express racist attitudes towards a friend or classmate?
Semana cinco
Pregunta para reflexionar: Si te relacionas con un grupo de personas con aspecto diferente a ti (el color de la piel u origen étnico) ¿cómo reaccionas? Por ejemplo, ¿ha cerrado la puerta del coche automáticamente si una persona de otro color se aproxima? O ¿Se cambia de acera cuando una persona de color está caminando en la dirección opuesta a la suya?
Quinta pregunta para conversar con sus hijo/s: ¿Has oído alguna vez la palabra racismo? ¿Qué significa? (El racismo ocurre cuando un grupo de personas son tratadas de manera injusta por ser de una raza. Desgraciadamente, algunos grupos de personas son tratados de manera violenta por el color de su piel). ¿Ha expresado alguien actitudes racistas contra ti? ¿Has visto a alguien expresar actitudes racistas contra un amigo o compañero?
Week Six
Parent Reflection Question: Consider your social network. Do you have a diverse group of friends or do you tend to associate with people who look like you? If you don’t have a diverse group of friends, why do you think this is so?
Sixth Question For Child: Why do you think some people don’t like people who look differently from them? For instance, some people don’t like others whose skin color is different than theirs or who have different religious beliefs or speak a different language.
Semana seis
Pregunta para reflexionar: Considere su red social. ¿Tiene un grupo de amigos diverso o suele relacionarse con personas con su mismo aspecto? Si no tiene un grupo de amigos diverso, ¿por qué cree que es?
Sexta pregunta para conversar con sus hijo/s: ¿Por qué crees que hay gente a la que no le gustan otras personas con aspecto diferente a ellos? Por ejemplo, hay personas a las que no les gustan otras que tienen color de piel diferente o que tienen creencias religiosas distintas o que hablan un idioma distinto al suyo.
Week Seven
Parent Reflection Question: What is your experience with immigration? Do you have an immigration story? Did you or your family come to the United States by choice? If so, do you know why your family immigrated to this country?
Seventh Question For Child: Have you ever met someone who immigrated to this country? Let's say we needed to move to a new country, how would you feel? Would you be scared? Excited? What new things might you have to learn (for example: a new language, customs, eating new foods, etc)?
Semana siete
Pregunta para reflexionar: ¿Cuál es su experiencia con la inmigración? ¿Tienes una historia de inmigración? ¿Vino usted o su familia de forma voluntaria a los Estados Unidos? De ser así, ¿Cuál fue la razón por la que su familia emigró a este país?
Sétima pregunta para sus hijos: ¿Has conocido alguna vez a alguien que emigró a este país? Imagina que necesitáramos mudarnos a otro país, ¿Cómo te sentirías? ¿Tendrías miedo? ¿Estarías emocionado? ¿Qué cosas nuevas te gustaría aprender? (Por ejemplo: un idioma nuevo, costumbres, comida, etc.)?
Students spend time discussing this quote throughout the week. They discuss what they believe it means, why they believe the person said it. Finally they reflect on these questions and determine how they can apply it to their lives.
What does the quote mean? (Literal but not a repeat of the quote)
Why might __________ have said this?
How can you apply this to your life as a learner?
What lesson can we as a society learn from this quote?