ידיעון בית ספר "נופי ארבל"

פסח תשע"ז 2017

Big image

אביב / מילים: אוריאל אופק


הבוקר ביקר הזמיר בביתי

ופיזר את שיריו מסביב.

הוא נופף בכנפיו היפות לקראתי

וזימר: "בא אביב! בא אביב!"


הבוקר ביקר הפרפר בגני

וירד עלי פרח חביב.

הוא ברך את ביתי הקטנה ואת בני

ולחש: "בא אביב! בא אביב!"


הבוקר הגיע ניסן לעולם

עם פרחים, ועם שמש ואור.

הוא הביא את בשורת האביב לכולם -

חג שמחה, חג חרות,

חג הדרור.

תוכן עניינים - ידיעון "נופי ארבל" פסח תשע"ז מרץ 2017

מה בידיעון -

  • דבר מנהלת בית הספר - הדס גרסול
  • בין אדם לאדמה - ערב שכבה ב'
  • ספריית פיג'מה בכיתות א' - "ענונת" מאת טום ליכטנהלד
  • "שלח את היונה" - סל תרבות שכבה ז' - ח'
  • שיתוף פעולה חינוכי- מקומי- נבחרת "נופי ארבל"- בית יגאל אלון
  • הר הרצל - ירושלים – טקס אזכרה לנספי חללי אניית אגוז
  • מופע כישרונות צעירים לזכרה של ברטה קליינברגר ז"ל
  • ספריית פיג'מות - שכבה א' - "נוצות ברוח" / שלמה אבס
  • חידון הציונות למשפחות
  • טקס ראש חודש שבט-שכבה א'
  • שכבה ח'-יום הוראה בנושא בין אדם לאדמה וט"ו בשבט
  • ספריית פיג'מה בכיתות ב' - "מכתב לביאליק" / רינת פרימו
  • שכבה ה' סיכום נושא אוקיינוסים, ימים ואיים.
  • ט"ו בשבט וטיול בית ספרי בסימן "בין אדם לאדמה"
  • יום המאה בשכבה א'
  • יום קהילה מלמדת בנושא "בין אדם לאדמה"
  • הנהגת תלמידים - שוק קח תן לקראת פורים
  • טקס ראש חודש אדר - שכבה א'
  • פורים תשע"ז
  • מיזם "ינשופים" - שכבה ד'
  • טיול שנתי כיתה א
  • "נופי ארבל" אלופים בספורט
  • טקס ראש חודש ניסן - שכבה ו'
  • בטיחות בחופשה
  • כתיבה בשיעור מחשבים עם נאוה-כיתה ב'1
  • פסח 2017
  • ברכות ואיחולים

דבר המנהלת - הדס גרסול

משפחת נופי ארבל,

חג הפסח, החל באביב הינו חג של מעבר, שינוי והתחדשות. תקופת האביב מציינת פריחה ולבלוב, התחדשות וצמיחה של הטבע. אימא אדמה מביאה לידי ביטוי את הצבעים במלוא הדרם.

עבור אבותינו, אשר רובם עסקו בחקלאות, מתחיל בעונה זו קציר התבואה - קציר השעורים.

חז"ל כינו את חג הפסח "זמן חירותנו", על שם היציאה ממצרים לחירות. החג מזמן התבוננות במושג החירות ובחינת משמעותו לחיינו. שאיפתנו היא להנחיל לתלמידינו את ההבנה שחירות מהותית אינה שחרור משעבוד חיצוני בלבד, אלא היכולת של האדם להשתחרר מהשעבוד להרגלים, למחשבות ולתפיסות המעכבים בעדו במסעו לגילוי עצמיותו ולמימושה.

"...ההבדל שבין העבד ובן החורין, איננו רק הבדל מעמדי, מה שבמקרה זה הוא משועבד לאחר, וזה הוא בלתי משועבד. אנו יכולים למצוא עבד משכיל שרוחו הוא מלא חירות, ולהפך, בן חורין שרוחו היא רוח של עבד. החירות היא הנאמנות אל העצמיות, לתכונה הפנימית, לתכונה הנפשית של צלם אלוקים אשר בקרבו, ובחופש זה אפשר להרגיש את החיים בתור חיים מגמתיים שווים את ערכם. מה שאין כן בבעל הרוח של עבדות, שלעולם אין תוכן חייו והרגשתו – פנימיים ועצמיים, אלא במה שהוא טוב ויפה אצל האחר." (הרב קוק, הראי"ה עמ' 158)


ברצוני לשתף אתכם במעגלי שיח שאני מקיימת עם התלמידים במהלך השנה. זו השנה השלישית בה אני מקיימת שיח אישי עם תלמידים. זאת מתוך אמונה שבניית קשר משמעותי מקרב ובלתי אמצעי ביני לבין התלמידים יתרום לשיפור האקלים ויעצים את תחושת הביטחון והשייכות של התלמידים. כמו כן יגדיל את ההכרות של התלמידים בינם לבין עצמם.

השנה התמקדתי בנושא של יצירת תחושת מסוגלות. מתן מילה טובה, מילה טובה הנאמרת על ידי אדם לזולתו מעבירה מסר של הערכה והוקרה כלפיו ונותנת מענה לצורך בתחושות ערך ושייכות. בנוסף שוחחנו על מושגים כגון אכפתיות, פרגון ועוד.

כמילות השיר של יעקוב גלעד "...לא פעם זה קשה אבל לרוב מילה טובה מיד עושה לי טוב רק מילה טובה, או שתיים לא יותר מזה..."

מעגלי שיח אלה מתקיימים פעמיים בשבוע בכל פעם כ-12 תלמידים. שוחחתי כבר עם תלמידי שכבות: ח', ז', ו', ה' , ד' וג'. לאחר חופשת הפסח אקיים את המפגשים לשכבות א' וב'.

השיח מרתק, התלמידים משתפים פעולה ומשוחחים בחופשיות. למדתי הרבה דברים על התלמידים שלא ידעתי. בסיום כל מפגש אני מכבדת את התלמידים במיץ וקצת עוגיות והם חוזרים לכיתות להמשך יום הלימודים.

אני מצפה למפגשים אלו בהתרגשות רבה ומסיימת את השבוע בתחושת סיפוק והנאה.


בברכת חג אביב שמח,

הדס גרסול

בין אדם לאדמה - ערב שכבה ב'

ערב שכבה ב' בנושא המרכז- בין אדם לאדמה

הנושא המרכז שנבחר השנה ללוות את הלמידה בכל השכבות "בין אדם לאדמה" נוגע בחיינו בהקשרים רבים.

אנו המחנכות יחד עם הנהגת ההורים השכבתית בחרנו להקדיש את אחד מערבי הכיתה השנה לנושא. מועד הערב נקבע סמוך לט"ו בשבט, המועד המתאים ביותר בלוח השנה העברי להקדיש לתכנים של שמירה על הסביבה, הכרת צמחים ויצירה עם חומרים מהטבע.

ב-7.2.2017 הגענו אחר הצהריים לערב מהנה שכלל פעילויות שונות:

כל ילד הכין לעצמו עציץ מקושט, נעשה שימוש חוזר בקופסאות שהילדים הביאו מבעוד מועד.

חידונים שונים- תפזורת, מבוך, מציאת הבדלים והכל בנושא צמחים.

יצירה מהטבע- הכנת תמונה של עץ בהדבקות של זרעים בצבעים שונים.

פעילות גופנית- קפיצה בשקים והליכה על קביים, בשילוב משימת התאמה של שמות צמחים לתמונה שלהם.

והכנו פיתות טעימות- מוצר שהאדם מכין בזיעת אפיו....

הילדים חולקו לקבוצות מעורבות ועברו יחד מתחנה לתחנה, הפעלת התחנות הייתה בניצוחם של חברי הנהגת הורים.

היה ערב מוצלח מאד!

תודה להורים שהיו שותפים לארגון ולהפעלה.

לירז ולילך- מחנכות כיתות ב'

Big image

ספריית פיג'מה בכיתות א' - "ענונת" מאת טום ליכטנהלד

ספריית פיג'מה בכיתות א'

ספרי ילדים מזמנים לנו רגעים קסומים של יחד, פותחים לנו ערוצי שיחה וקשר עם הילדים, ומאפשרים לנו ולהם הפוגה במירוץ החיים וזמן שקט של שיחה, של הקשבה ושל הנאה משותפת.

השנה הצטרפו ילדי כיתות א' שלנו לספריית פיג'מה האהובה והמוכרת. הם יקבלו ארבעה ספרים לאורך השנה. הראשון הוא "ענונת" מאת טום ליכטנהלד.

את הפעילות סביב הספר היפה פתחנו באירוע חגיגי.

בבוקר יום מעונן הגענו לבית הספר עם פיג'מות, בובה שאוהבים וכרית מפנקת את פני הילדים קיבלה כתה מקושטת בעננים מחצלות, שירי עננים ברקע וגם... שתי מורות בפיג'מות ונעלי בית, בהחלט מראה לא שיגרתי. את ארוחת הבוקר אכלנו בכתה, ביחד, כל ילד הביא משהו וביחד היתה ארוחה מזינה וטעימה.

בהמשך היום הילדים חולקו לשמונה קבוצות מעורבבות משתי הכיתות ועברו בשמונה תחנות פעילות הקשורות לחורף ולעננים כמובן. חשבון, מעונן, יצירת עננים, כתיבת מילים של חורף ומשחקים שונים. בסוף היום קבלו הילדים תיק עם הספר ועם העבודות היפות שעשו.

בסוף היום החוויתי נפתחו שערי השמיים ו"ענונת" שלנו הורידה גשמי ברכה.

אנו מקוות שכאשר הספר הגיע הביתה, יתייחסו אליו כאל מתנה, להורים ולילדים. שיתכרבלו יחד ויקראו אותו בנחת, יתבוננו באיורים, ישוחחו עליו ובעקבותיו. ספר הוא הזמנה לשיחה, למשחק, לצחוקים, להנאה משפחתית.

באתר בית הספר יש תמונות יפות מהאירוע, אתם מוזמנים להכנס.

ניצן ואיריס

Big image

"שלח את היונה" - סל תרבות שכבה ז' - ח'

השנה הוחלט להקדיש את המופע המשותף של תלמידי המוסיקה המחול והתיאטרון לנושא השלום.

הגזענות שעולה ומתעצמת בעולם כולו וקולות האלימות וההתלהמות שקיימים היום ברחוב וברשתות החברתיות השפיעו על הבחירה לעצור וליצור למען השלום.

המופע עסק בנושאים רבים ומגוונים שקשורים לשלום כמו- יחסי יהודים ערבים, צביעות, כבוד לאחר, קבלת השונה, דעות קדומות, ביקורתיות, התנשאות, חברות, דיאלוג עם האחר, גזענות, ועוד...

המופע הורכב מקטעי מוסיקה מחול ותיאטרון. כל תחום אמנות הביא לקהל את הביטוי שלו בנושא השלום.

החומה הייתה מוטיב שהופיע בבחירת התפאורה של המופע. חומה מסמלת עבורנו את ההפרדות והמחיצות המרחיקות אותנו מהאחר ומעצמנו.

אנחנו מרגישים שהתקווה נמצאת בדיאלוג. ביכולת שלנו לדבר, לשתף, לשאול, להקשיב ולהיפתח לאחר.

כולנו תקווה שניקח כולנו אחריות על המילים ועל ההתנהגות שלנו כלפי כל אדם באשר הוא.

"העושה שלום במרומיו, הוא יעשה שלום עלינו ועל כל העולם כולו ואמרו אמרו אמן"

נבחרת "נופי ארבל"- בית יגאל אלון

שיתוף פעולה חינוכי- מקומי- נבחרת "נופי ארבל"- בית יגאל אלון

אי-שם בחודש אוגוסט נערכה פגישה ראשונית בין רכז ההדרכה לילדים ונוער בבית יגאל אלון למנהלת בית הספר וביני, ובה עלה הרעיון לבנות מודל חדש של שיתוף פעולה חינוכי ערכי בין בית הספר "נופי ארבל" למוזיאון הסמוך בית יגאל אלון. בתהליך חשיבה משותף שאליו הצטרף גם הרכז החברתי, נבנתה תכנית לגיבוש נבחרת של תלמידים בוגרים, שיעברו הכשרה להדרכה במוזיאון וידריכו את השכבות הצעירות.

בספטמבר עברו כיתות ז'-ח' סדנאות בהדרכת צוות המוזיאון ובסיומן יצאה הקריאה להצטרף לנבחרת. 10 (!!!) תלמידים מכיתות ח' נעננו לקריאה, ובמהלך החודשים נובמבר- ינואר נפגשו כמה פעמים לגיבוש הקבוצה, להכרת המוזיאון, התכנים והערכים. חלק מהמפגשים נערכו במוזיאון וחלקם בבית הספר. חברי הנבחרת בחרו במחויבות והשקיעו מזמנם, לאחר יום הלימודים ואף על חשבון שיעורים אותם היו צריכים להשלים.

רגע האמת, ההדרכה, הגיע לקראת סוף ינואר. ילדי כיתות א'-ד' הגיעו בליווי המחנכות לפעילות מגוונת ומלמדת. ילדי כיתות ה' יגיעו בתחילת חודש מרץ. חברי וחברות הנבחרת: רוני, ליאור, חושן, רז, חן, מאיה, יובל ג, יובל נ, נעם וניצן.

התגובות היו נהדרות! הן התלמידים והן המחנכות ציינו שהפעילות היתה מעניינת, מגוונת ומתאימה לגיל התלמידים. היו ילדים מהכיתות הצעירות ששאלו : "האם גם אנחנו נוכל להדריך כשנהיה גדולים?" שאלה מרגשת שהוכיחה שהצלחנו ליצור חיבור משמעותי. חברי הנבחרת נהנו מן ההדרכה ולמדו הרבה מהתהליך שקדם לה.

כל התהליך נבנה ולווה על-ידי צוות משותף- מטעם בית יגאל אלון רן רכז הדרכת ילדים ונוער ומטעם בית הספר צור הרכז החברתי ואני כנציגת צוות המורים. אנו מחכים ומצפים להמשך שיתוף פעולה!

טקס אזכרה לנספי חללי אניית אגוז / אריאלה סבג

הר הרצל - ירושלים – טקס אזכרה לנספי חללי אניית אגוז / אריאלה סבג

ביום חמישי 19/1/17, כ"א טבת תשע"ז, נסענו להר הרצל בירושלים להשתתף בטקס האזכרה השנתי לחללי אניית אגוז - אניית מעפילים שטבעה בעת מבצע חשאי להעלאת יהודי מרוקו.

ב-ינואר 1961 יצאה "אגוז" מחופי מרוקו בדרכה לספרד ועל סיפונה מעפילים יהודים (כחצי מהם ילדים ובני נוער). באותו לילה טבעה האנייה בסערה שהתחוללה סמוך לגיברלטר ו-45 מנוסעיה נספו.

22 מהנספים אותרו במצולות וגופותיהם נטמנו במרוקו.

בעקבות לחץ בינלאומי הסכים מלך מרוקו חסן ה-2 להעביר את עצמות הנספים באסון לישראל, ובדצמבר 1992 נטמנו הללו בהר הרצל בירושלים.

כ"א בטבת, התאריך העברי לאסון טביעת האונייה, הוא יום זיכרון ממלכתי למחתרות ולעלייה מצפון אפריקה.

גב' גילה גוטמן אזולאי - יו"ר המשפחות השכולות ומזכ"ל המועצה הציבורית להנצחת מעפילי "אגוז", היא סבתן של ליהי ושקד שלום, בנות שכבה ח'. משפחתה של גילה הייתה בין הנספים.

לסיפור של אניית "אגוז" התוודענו בשנת השורשים והשנה זכינו להרצאה מרתקת מגילה אזולאי וכמו כן קיבלנו הזמנה להשתתף בטקס בהר הרצל.

היה מרגש ומיוחד. עוד הספקנו באותו היום לפסוע בשביל המחבר, משואה לתקומה - מיד ושם להר הרצל, מסלול קצר ומרתק. כמו כן ביקרנו בחלקת גדולי האומה.

תודה רבה על הזדמנות ערכית, חשובה ומרגשת. שכבה ח', שחף ואריאלה

מופע כישרונות צעירים

מופע כישרונות צעירים לזכרה של ברטה קליינברגר ז"ל

ביום ראשון בתאריך 22/1/2017 התכנסנו כל משפחת "נופי ארבל", ילדים, אנשי צוות, הורים ומשפחתה של ברטה ז"ל כדי לצפות במופע "כישרונות צעירים".

"כישרונות צעירים" מוקדש לזכרה של ברטה קליינברגר ז"ל שהייתה מורה בבית הספר ונפטרה במפתיע.

ברטה הייתה אישה רבת פעלים, מלאת כשרון ושמחת חיים. היא גדלה בארגנטינה והתחנכה בבית ספר בו היא ספגה ערכים של אהבת הזולת, את חינוכה זה נשאה אתה תמיד ויישמה אותו בבית ספרנו.

במופע באים לידי ביטוי כישורים מגוונים של תלמידנו, שהתארגנו ויצרו הופעות משולבות רב גילאיות. כך זכינו להופעות שירה ונגינה, ילדים מכתות צעירות הדגימו בפנינו תרגילים, רקדו ופיזזו וקיפצו במופע ההתעמלות של ילדי כתות ג' בניצוחו של ארנון המורה לחינוך גופני.

לסיכום היה מופע מרהיב, מגוון, רב כישרונות שנערך באווירה נעימה ומפרגנת.

נתראה בשנה הבאה. רונית צ'ובינסקי .

ספריית פיג'מות - שכבה א' - "נוצות ברוח"

"נוצות ברוח" של שלמה אבס הנה מעשיה חסידית נפלאה המסופרת זה דורות רבים. המעשיה מלמדת בפשטות מקסימה ובתיאור ציורי וחי מה רבה חשיבותן של מילים ועד כמה קשה להשיב בחזרה מילים שאך יצאו מהפה. המעשיה מלמדת את הקורא או השומע הצעיר עד כמה אנחנו צריכים להיות זהירים בלשוננו, כדי להיות הגונים יותר, ישרים יותר וחברותיים יותר.
Big image

חידון הציונות למשפחות תשע"ז

חידון הציונות למשפחות תשע"ז – בי"ס נופי ארבל

ביום חמישי כ"ח בטבת, 26/1/2017 , הצטרפנו לראשונה, לחידון הציונות למשפחות תשע"ז.

ההסתדרות הציונית העולמית והמועצה הציונית בישראל מפעילות מזה ארבע שנים את חידון הציונות למשפחות.

חידון הציונות מחבר בין משפחות ציוניות מרחבי הארץ והעולם במהלך כשישה חודשי פעילות המגיעים לשיא באירוע גמר ענק בו יתקיים חידון אינטראקטיבי בשידור טלוויזיוני מרכזי המחבר בין דורות שונים של הסיפור הציוני בחוויה חינוכית עכשווית. המשפחה הזוכה תזכה בפרס משפחתי ערכי .


בחידון, השלב הראשון, השתתפו משפחות אהרון, ונט, ניר, לשם ואלף. משפחת אלף במקום הראשון ומשפחת לשם במקום השני - הם עלו לגמר המחוזי שיתקיים ב 26/3 בקרית שמונה.

מהמחוזי יעלו משפחות לגמר הגדול ביום העצמאות המשודר בטלוויזיה.

היה ערב מדהים, ערכי, מלא ידע וציונות בהנחיית רונית.צ . כיבדו אותנו בנוכחות כמובן הדס המנהלת ומנכ"ל המועצה הציונית לנוער בישראל מר יגאל ברנד.


השלב השני, המחוזי, בו השתתפו משפחות לשם ואלף. התקיים ב 26/3 בקרית שמונה במעמד ראש העיר ובכירים מהמועצה הציונית בישראל.

היה ערב מהנה, המשפחות הפגינו ידע ורוח ציונית. לא עלינו לגמר אך סיימנו במקומות המכובדים, משפחת לשם - מקום שני ומשפחת אלף מקום שלישי.


משפחות יקרות, זו מתנה נפלאה להיות שותפים לחידון ערכי ומשפחתי זה. התחילו להתכונן לקראת החידון בשנה הבאה.

שכבה א' - טקס ראש חודש שבט

חודש שבט הוא חודש שחורף ואביב נפגשים בו יחדיו. חודש שבט הוא הגבול בין שיא החורף לראשית האביב.

חודש שבט הוא חודש מלא בן שלושים ימים.

בחודש שבט חל יום ט"ו בשבט- חג המכונה גם "ראש השנה לאילנות" והוא מסמל את תחילת השנה החקלאית של האילן.

מזלו של החודש הוא דלי שלמעשה הוא סמל לבורות המים המלאים והדליים שבהם היו שואבים את המים כדי להשקות את העצים ואת הנטיעות.

ערך החודש - אחריות. אדם אינו יכול להיות אחראי על האחר, לפני שלקח אחריות על עצמו!!!

כתיבה בעקבות יום ההוראה - שכבה ח'

כתיבה בעקבות יום ההוראה של שכבה ח' - בנושא בין אדם לאדמה וט"ו בשבט - ינואר 2017

יום ההוראה שלי


ביום ההוראה עבדתי עם טליה , טל וליהי היינו צריכות ללמד את כיתה ד'2 בהתחלה לא ידענו מה לעשות להם כי הם דיי באמצע מבחינת גיל והבנה אבל דיברנו עם המורה שלהם והתייעצנו איתה והבנו מה בערך הם עושים ואוהבים בגיל הזה . עבדנו בעבודת צוות טובה כל אחת הציעה רעיונות ולקחה חלק .

ביום ההוראה עצמו, פתחנו בשיחת היכרות, אנחנו הצגנו את עצמנו והם הציגו את עצמם.

השיעור הראשון : שיעור על ט״ו בשבט בו פתחנו בשאלות כלליות על מנהגי החג ואחר כך הצגנו להם מצגת על שבעת המינים. בזמן שנותר חילקנו להם תפזורות ודפי צביעה בנושא החג .

השיעור השני : שיעור ספורט בו הם שיחקו מול הכיתה שנייה (ד1) בית שדה .

עשינו כמה ניסיונות וראינו שזה לא ממש הולך אז הפרדנו את שתי הכיתות והם שיחקו משחקים אחרים כגון - חיי שרה ושלוש מקלות .

השיעור השלישי : שיעור על גלישה בטוחה בו פתחנו בשמש אסוציאציות.

אחר כך עשינו כמו סקר שאלנו אותם שאלות כמו למי יש טלפון ? מי משתמש ברשתות חברתיות ? וכדומה….

לאחר מכן הראנו להם סרטון ומצגת על הנושא ודיברנו איתם.

השיעור הרביעי : שיעור בחירה - החלטנו לעשות להם משחקים בכיתה כמו אני יושב על כיסא וקורא ל… , שבע בום ועוד..

לבסוף עשינו להם סיכום חילקנו להם שוקולדים וסוכריות וכל ילד אמר ביקורת טובה או רעה על היום וככה סיימנו.

לסיכום היה קשה במהלך כל היום מפני שהם עשו רעש והיו ילדים שהפריעו אבל מצד שני היו רגעים שממש נהנינו והיה מצחיק וכיף.

היו רגעים שהיה קצת השתלטות בין ארבעתנו ולא שמעו את כולנו באופן שווה ובגלל זה הילדים אמרו שכמעט לא שמעו אותי אבל בסך הכל היה בסדר וכולנו נהנינו.

המסקנות שלי מהיום הזה הם שלהיות מורה זה דבר מתיש וצריך הרבה סבלנות - שירי בן צבי

ספריית פיג'מה כיתות ב' - "מכתב לביאליק" / רינת פרימו

ספריית פיג'מה בכיתות ב' - "מכתב לביאליק" / רינת פרימו

הספר השני "מכתב לביאליק" מאת רינת פרימו.

איך נראה "הספנתעיר"? לילי לומדת בבית הספר את שירו של חיים נחמן ביאליק "קן ציפור" ומתבקשת לצייר ציור הקשור לשיר.

כדי להצליח לצייר את ה"הספנתעיר" המסתורי המופיע בשיר, היא כותבת מכתב למשורר הלאומי ואפילו מקבלת תשובה!

גם ילדי כיתות ב' התנסו בכתיבת מכתב ואף ציירו לפי דימיונם את ה"הספנתעיר" שלהם.

שכבה ה' - גאוגרפיה - סיכום נושא אוקיינוסים, ימים ואיים

תלמידי שכבה ה' הכינו דגמים לסיכום נושא האוקיינוסים, ימים ואיים בגאוגרפיה.

התלמידים הכינו דגמים של אזור מסוים מהמפה שבו מוצגים המושגים שלמדו, כגון אוקיינוס, אי וים.

הדגמים הוצגו בכיתה בצירוף עבודה המסבירה את תהליך הכנתה והסבר המושגים.

אי ירוק בים

אי ירוק בים

הוא רק של שנינו

שלי ושלך.


אי של אהבה

חלום ושלווה

שם נוכל להיות

לעולם ביחד.

הטיול הבית ספרי בסימן "בין אדם לאדמה"

ט"ו בשבט וטיול בית ספרי בסימן "בין אדם לאדמה"


הגורם המארגן של בית ספרנו "אל נופים רבי גוונים" ממחיש יותר מכל את שאיפתנו, כצוות חינוכי, לחשוף את תלמידינו ולהובילם במהלך שמונה שנות הלימוד בין נופים מגוונים.

חלק מהנופים הללו הם כמובן הנופים הפיזיים והאנושיים, בקרבם אנו חיים ומהם מגיעה קהילת בית הספר.

ביום חמישי יג' בשבט 9/2/17 יצאנו כל תלמידי ומורי בית הספר לטיול הבית ספרי.

בטיול נחשפנו למייחד והמאחד בין הישובים, טיילו וחווינו חוויות משמעותיות.

הנושא השנתי "בין אדם לאדמה" וציון ט"ו בשבט היוו נדבך חשוב בטיול. החיבור בין אנשי הישובים, לאדמה ולהיסטוריה שלנו שולבו בתוכנית ובפעילות בכל אחד מהטיולים.

השנה טיילנו בארבעת היישוביים הבאים: אלמגור, גינוסר, חוקוק ומגדל.

את היום פתחנו בטקס ט"ו בשבט בבית הספר בהנחיית הנהגת התלמידים. לאחר מכן יצאנו לדרך.

הטיול היה מהנה, מלמד ואיפשר מפגש מהנה עם אנשי הישובים. הועשרנו בידע רב בנושא "אדם ואדמה". למדנו על העשייה החקלאית והפרנסה הישובית אז והיום. התגאנו בסבים וסבתות שלנו ובהורינו שהם חלק ממארג הישובים.

ההשתייכות למשפחת "נופי ארבל" קיבלה תוקף משמעות ביום זה.



לטיול יצאנו

כלנית מצאנו

על גבעת הדשא במערב

אל ההר עלינו

את הים ראינו

ומשם ירדנו בדהרה.

יום המאה 100 יום המאה 100 יום המאה 100 יום המאה 100

יום המאה (100) בשכבה א'

יוֹם הַמֵאָה

חֲגִיגַת יוֹם הַמֵּאָה לַלִּמּוּדִים הִיא תּוֹלָדָה שֶׁל סְפִירַת יְמֵי הַלִּמּוּד (לְלֹא שַׁבָּתוֹת, חַגִּים וְחֻפְשׁוֹת). יוֹם הַמֵּאָה מְהַוֶּה יוֹם שִׂיא שֶׁנַּחְגֹּג בַּערב שכבה.

הִנֵּה בִּתְרוּעַת חֲצוֹצְרָה הִגִּיעַ יוֹם הַמֵּאָה. כְּבָר כְּשֶׁהָיִינוּ רַכִּים בְּשָׁנִים הֶאֱזַנּוּ לְ- "מֵאָה שִׁירִים רִאשׁוֹנִים " וְהַיּוֹם כְּשֶׁגָּדַלְנוּ הִגַּעְנוּ לְמֵאָה יָמִים לַלִּמּוּדִים.

אָז יֵשׁ לָנוּ מִסְפָּר שֶׁהוּא סִיבָּה לִמְסִיבָּה-וְאָכֵן תִיהִיַה לָנוּ חֲגִיגָה!!

יום קהילה מלמדת בנושא "בין אדם לאדמה"

יום קהילה מלמדת בנושא "בין אדם לאדמה" - פברואר 2017


יום קהילה מלמדת, הוא יום שכולו נתינה והעשרה של קהילות בית הספר, אותנו התלמידים. במשך 3 שנות מגיעים בני משפחה, אנשי קהילה ואורחים להעשיר אותנו במגוון תחומים ולפי שכבות הגיל.

בהמשך למסורת הבית ספרית של "יום קהילה מלמדת", בחרנו השנה לעסוק ביום זה בנושא "בין אדם לאדמה" על כל משמעויותיו. הנושא נוגע לחקלאות, ים, מחקר, טבע, מדעים, מקרא, אמנות ועוד.

יום שכזה מזמן עיסוק בערכים בו אנו מאמינים כמו נתינה, שייכות, תרבות כבוד ושיתוף.


תודה ללאה ושולי על ארגון יום קהילה מלמדת!!

הצלחתן לרתום הורים, סבים, אנשי קהילה ומורים לביצוע המשימה והכול בנועם הליכות וחיוך.

היו מפגשים מגוונים, חווייתיים ומלמדים

יישר כוח!!

Big image

שוק קח תן לקראת פורים

שוק קח תן תחפושות

בכל שנה השאלה הזו נוחתת עלינו כאילו זו הפעם הראשונה:

"למה הילדה שלי תתחפש"?

אנחנו בבית ספר "נופי ארבל" מנסים מדי שנתיים לעזור בנושא.

במהלך חודש פברואר התבקשו תלמידי ותלמידות בית הספר לערוך חיפוש מקיף בארונות ובמחסנים בביתם ולהביא את התחפושות אשר יושבות שם בניחותא אל הכיתות.

בשביל מה אתם שואלים את עצמכם? בשביל לקיים שוק קח תן תחפושות.

במשך שבועיים הנהגת התלמידים של כיתות ד-ה-ו עברה בכיתות ואספה את כל התחפושות שהביאו, וכך מצאנו עצמנו בחדר שלם עם המון שקיות שבתוכם תחפושות ואביזרי התחפשות מכל הסוגים, מקטן עד גדול מנסיכה ועד ספיידרמן.

ביום שהוכרז כיום השוק קח תן, קיבל כל ילד שהביא תחפושת או אביזר קופון החלפה, איתו יכל לבחור בתחפושת אחרת שהיא חדשה לגמרי בשבילו!

אנחנו בחינוך החברתי שמחים מאוד לקיים יום שכזה ובעצם לעודד צרכנות הדדית בתוך קהילה חיה ויוצרת וכך לחסוך בכמה [עשרות] שקלים וגם לעודד שימוש רב פעמי במה שאפשר.

הנהגת התלמידים הובילה יום לתפארת, ברמה כזו שנשארו תחפושות בודדות בסוף היום, הכל נלקח, אני מקווה שהתחפושות נלבשו בחג הפורים, ואם לא, בפעם הבאה נזכיר לכם שוב לעשות עוד איזה סדר קטן בארון.

חג פורים שמח - החינוך החברתי

טקס ראש חודש אדר שכבה ג'

חודש אדר הינו חודש של שמחה, שנאמר "משנכנס אדר מרבין בשמחה" (תענית כ"ט ע"א) וכפי שמצוין במגילת אסתר: "והחודש אשר נהפך להם מיגון לשמחה" (מגילת אסתר, ט)

על כן בי"ד באדר אנו חוגגים את חג הפורים לזכר הנס שבו ניצלו בני ישראל בכל מדינות פרס ומדי. בנוסף על ההודיה לה' מודגש הצד החברתי על - ידי משלוח מנות איש לרעהו, מתנות לעניים ועריכת מסיבות עליזות מרובות משתתפים. עוד מציינים בחודש זה את יום הולדתו ויום פטירתו של משה רבנו החל ב- ז' באדר שהוא גם יום זיכרון לחללי מלחמות ישראל שיום קבורתם לא נודע. ובי"א באדר- הוא יום תל-חי, לזכר הגנת הגבורה של יוסף טרומפלדור וחבריו.

בתקופה זו של השנה גם הטבע "מתחפש" ומתגנדר. השדות מכוסים בפרחי בר בצבעים מכל גווני הקשת, עצים רבים מלבלבים ופורחים. אירועי הפורים מתאפיינים בשמחה רבה ונתינה מכל הלב, ולכן אנו מאירים בחודש אדר את ערך הנתינה.

שנדע כולנו לשמוח ולשמח בנתינה, למען יתרחב ליבנו ולב הזולת

"משנכנס אדר מרבין בשמחה" פורים תשע"ז – גאים להציג: "נופי ארבל" – "חיים בסרט"

לקראת חג הפורים קיימנו את המסורת הבית ספרית והתחפשנו במשך שבוע באווירת פורים.

יום בנים בנות- הבנות מחופשות לבנים והבנים מחופשים לבנות.

ספרים ואגדות – מחופשים בדמויות מאגדות וסיפורים.

יום הכובעים והצעיפים- כובעים וצעיפים משעשעים מצחיקים ומיוחדים.


את מסיבת פורים בבית הספר חגגנו ביום רביעי 8.3.17, י' אדר תשע"ז

תחת הנושא: "נופי ארבל" – "חיים בסרט"

תחרות תחפושות משעשעת, משתה ארוחת בוקר כיד המלך, שלל תחנות מהנות, פורימיות ומצחיקות

המסיבה עברה בשמחה רבה

"ינשופים"-תוכנית העשרה אמנותית לילדי כיתות ד'

לפני כחודשיים הצטרפנו שכבה ד' ,למיזם חדש, "ינשופים ". זוהי תוכנית העשרה אומנותית המופעלת על ידי מפעל הפיס. מטרת התוכנית היא להפגיש את התלמידים עם אמנים מתחומי תרבות ואמנות שונים.

המפגשים הבלתי אמצעיים עם אמנים ויוצרים מהשורה הראשונה נועדו להעשיר ולפתח חשיבה יצירתית ועצמאית, לחשוף את הילדים להיבטי תרבות שונים תוך כדי חיזוק ופיתוח מודעות עצמית והכרת עולם חדש ומרתק.
בסדרה הראשונה במיזם נפגשנו עם צמד רקדנים, ניב ואורן - המפגשים נערכו בכיתות ובמרחב בית ספר ובמהלכם נחשפנו לסגנונות מחול שונים, עסקנו בתנועות ומקצב, צפינו בהדגמות מתוך מופע וראינו כיצד אומנים וכוריאוגרפים מקבלים השראה מבעלי חיים בטבע ומשלבים תנועות של חיזור או איום בריקוד.
במפגשים שולבו מוזיקה, פנטומימה וקטעי וידאו תוך משחקי תנועה וריקוד.
למדנו שכל אחד יכול לרקוד בכל גיל ובכל מצב, שאפשר לדבר ולהבין גם בלי מילים.

ניסינו להבין אילו רגשות מפעילים בזמן הריקוד ואיך משפיע הקצב המוזיקלי על הקצב האישי שלנו.

גם הביישנים שבינינו שיתפו פעולה ונהנו מהשילוב האקטיבי של משחק, תנועה ומוזיקה ומהחוויה שסיפק לנו הריקוד.

במפגשים הבאים שייערכו לאחר חופשת פסח ניפגש עם ראידה, שחקנית ואמנית וידאו ארט.

מצפים ומתרגשים לקראת - תלמידי שכבה ד' והמחנכות, איילת ושיר.

טיול שנתי שכבה א' בעמק הירדן

"נופי ארבל" אלופים בספורט

הישגים בספורט - כל הכבוד לתלמידי "נופי ארבל"

הישגים בספורט

מרוץ הסוסיתא - מקום שני בריצות שדה

טורניר קטעף בנות גיל ד' ו' מקום ראשון.

טורניר קטרגל כיתות ה-ו מקום ראשון

טורניר קטסל ילדים ג-ד מקום שלישי

טורניר קט רגל כיתות ז-ח מקום ראשון

טקס ראש חודש ניסן - שכבה ו'

חודש ניסן הוא חודש האביב, עונת המעבר שבין ימות הגשמים לימות החמה. חודש זה מסמל את התחדשות הצמיחה והבשלת התבואה החדשה.

מקור השם ניסן במילה הבבלית ניסנו שפירושה ניצן – הפרח שעדיין לא נפתח. זהו החודש שבו מתחילה הפריחה והניצנים נפתחים.

בחודש ניסן חל חג הפסח שהוא אחד משלושת הרגלים: פסח, שבועות וסוכות, שבהם היו בני ישראל עולים לרגל לירושלים בזמן שבית המקדש היה קיים כדי לחגוג שם את החג. לזכר אותה עלייה לרגל נוהגים גם היום לעלות לרגל לירושלים ולהתפלל ליד הכותל המערבי.

כיום חודש ניסן הוא השביעי בשנה העברית. מזלו של החודש הוא טלה, רמז למצוות קורבן הפסח.

חג הפסח חל בט"ו בניסן ונחוג במשך שבעת ימים. חג לאומי זה מבטא את מאבקו של העם לעצמאות. עם, שהיה שרוי בעבדות במשך מאות בשנים זכה בסופו של דבר להשתחרר מעול של זרים, ובכך העביר את המסר לעולם כולו.

זכותו של כל אדם וכל עם לחיות כבן-חורין.


חג האביב / מאשה קאלו

האביב בבוקר קם,

קצת עייף ומנומנם.

הוא הביט אל השמים –

מה מוזר, טיפות של מים?!

בניסן כזה אי-סדר,

עוד מעט כבר ליל הסדר!

וכיצד יבוא החג,

כשיצא עוד הפרג?

והשלג בחרמון,

והרוח בחלון?!

לקראת חופשת הפסח והאביב נערכים בזהירות ובבטחה בדרכים, בבית ובחצר

Big image

זהירות בדרכים ובבית

בחופשת הפסח נמצאים התלמידים בבית, במגרשי משחקים, בטיולים באתרי נופש ובקייטנות. השהייה של תלמידנו מחוץ למסגרת החינוכית מגדילה היחשפותם למקומות שלא בשגרת היומיום שלהם: דרכים, מקומות ואתרים שלא בהכרח בטיחותיים ומוגנים. לקראת היציאה לחופשת החג חשוב שנרענן את כללי הזהירות והבטיחות בדרכים, בבית ובחצר.


כללי הבטיחות והזהירות:

הולכים בבטחה - נעצור בטרם נעבור - נבחר את המקום הבטוח ביותר לחצייה, נעצור צעד לפני שפת הכביש, נתבונן לכל הכיוונים ונאזין לקולות התנועה, כאשר הכביש פנוי – נחצה בערנות ובהליכה מהירה. עם סיום החצייה, נתרחק מהכביש ונלך על מדרכה או על השול, הרחק משפת הכביש.

*בהליכה בקבוצה נלך בטור עורפי, בשעת החשכה נצטייד בפנס/ מחזירי אור ולבוש בהיר.

במקומות שאין מדרכה נלך בשול השמאלי של הכביש, מול כיוון תנועת כלי הרכב, רחוק ככל האפשר מהכביש.

נחצה את הכביש במקומות הבטוחים ביותר: על גשר ובמנהרה, במעברי חצייה מרומזרים או ללא

רמזורים. במקומות בהם אין מעברי חצייה נחצה בקרבת צומת כדי להרחיב את שדה הראייה.

ילד עד גיל 9 לא חוצה כביש לבד, אלא עם מבוגר מוכר בלבד!

משחקים במקומות בטוחים- במגרשי משחקים וספורט ובגנים ציבוריים המוגנים על-ידי גדר בטיחות גבוהה. נמנע מלשחק בכבישים ובמדרכות, במגרשי חנייה ציבוריים ופרטיים, ובעיקר בבתים משותפים. בדרך אל מגרש המשחקים נישא את הכדור בשקית או בסל כדי למנוע את גלגולו לכביש. ניזהר מלפגוע באחר ובגופנו.

רוכבים על אופניים - בטרם הרכיבה נבדוק תקינות האופניים ואביזרי הבטיחות. חבישת קסדה הכרחית על מנת שנגן על ראשנו. נרכב על פי כל הכללים, בצד ימין של הדרך, ונציית לתמרורים ולרמזורים. בשעות החשכה נענוד מחזירי-אור על גופנו, ובמיוחד על קרסול הרגל, על הזרועות ועל הקסדה, בנוסף למחזירי האור שנמצאים על האופניים. נעדיף לרכוב בדרכים שאינן סואנות, בשבילים המיועדים לרוכבי אופניים ובמגרשים המתאימים. אין לרכוב באופניים ברחובות שיש בהם תנועה סואנת ולא בדרכים בין-עירוניות שהתנועה בהן מהירה.

רוכבים על אופניים חשמליים

1. התקנות קובעות , כי ניתן לרכוב על אופניים חשמליים מגיל 16 על הכביש ועל שבילי אופניים בלבד.

2. חל איסור מוחלט לנוע על מדרכה/

3. אופניים חשמליים מוגדרים כאופניים בעלי הספק מירבי של 250 ואט שמהירות נסיעתם אינה עולה על 25 קמ"ש.

4. התקנות קובעות כי באופניים החשמליים יותקנו אביזרי בטיחות הכוללים צופר או פעמון, פנס קדמי בעל תאורה לבנה, פנס אחורי בעל תאורה אדומה, מחזיר אור מאחור ומחזירי אור בצבע צהוב על דוושות האופניים .

5. חלה חובת חבישת קסדה בעת רכיבה על אופניים חשמליים או גלגילנוע.


אנו רואים חשיבות רבה להביא לידיעת ההורים באמצעותכם את עיקרי התקנות וההנחיות בנושא ולהדגיש שחל איסור רכיבה על אופניים חשמליים וגלגילנוע מתחת לגיל 16 , יש להשתמש באמצעי הבטיחות הנדרשים כדוגמת קסדות.


נוסעים ברכב - הכניסה לרכב והיציאה ממנו - רק בדלת הסמוכה למדרכה. לפני תחילת הנסיעה נוודא שדלתות הרכב סגורות היטב. על-פי החוק, חובה לחגור חגורות בטיחות או להשתמש בהתקן ריסון מתאים במושבים הקדמיים והאחוריים. אין להוציא חלקי גוף מהרכב ואין לזרוק חפצים ברכב או מחוצה לו. ברכב ציבורי נתנהג בנימוס, ובנסיעה בעמידה נחזיק בשתי ידיים בידית או במוט אחיזה. בתחנת ההסעה נמתין במרחק שני צעדים לפחות לפני שפת הכביש. בירידה מהאוטובוס נתרחק מיד אל מרכז המדרכה ונמתין עד שהאוטובוס ייסע. אין לחצות את הכביש לפני האוטובוס או מאחוריו.

גלגיליות (סקטים), גלגשות (סקייט-בורד), גלגלי-להב (רולר-בליידס) וקורקינט: הגלישה בגלגשות, בגלגיליות, בגלגלי-להב ובקורקינט רק במגרשי הספורט או במגרשים בהם קיים משטח מיוחד לכך. החוק אוסר להיכנס לאוטובוס נעולים בגלגיליות ובגלגלי-להב; נישא את הגלגיליות, גלגלי-הלהב בשקית מתאימה עד למגרש ההחלקה. בדרך אל המגרש יש להוביל את הקורקינט בהליכה ולא בגלישה. נחבוש קסדת מגן ונצטייד במגני ברכיים וידיים בטיחותיים. נתחשב בגולשים בעת הגלישה האחרים ונמנע מפגיעה באחר ובגופנו.

שומרים על בטיחות וזהירות גם בבית ובחצר - חשוב לזכור כי גם כשאנו עסוקים ונערכים לחג, עלינו לתכנן פעילות מבוקרת לילדינו, על מנת לצמצם באופן משמעותי את הסיכון להיפגעותם. אפשרו לילדים להועיל ולתרום, תוך שמירה על בטיחותם!

ארגון 'בטרם' לבטיחות ילדים, קורא להורים, לסבים ולסבתות, לשמרטפים, לאחים הגדולים לשמור על הילדים הצעירים שאינם מודעים דיים לסכנות מפאת גילם.


בברכת חופשה נעימה ובטוחה,

אורנה לב ורונית סבאג

רכזות זה"ב

בטיחות בהסעות

רוב תלמידי בית הספר מוסעים מידי יום ביומו אל בית הספר וממנו חזרה.

הילדים הם הדבר היקר לנו מכל,ולכן מוטלת עלינו החובה לשמור על בטיחות של כל אחד ואחת מהם.

עלינו לאפשר לכל ילד להרגיש בטוח בהסעה ולא מאויים על ידי חבריו או מסתכן בהתנהגות לא נאותה בהסעה.

אנו בבית הספר דאגנו למורות תורניות ולנאמני הסעות מכתה ה' שנוכחים בסוף יום הלימודים ברציפי ההסעות.

אנו מבקשים מכם ההורים בכל ישוב לשתף פעולה לשוחח עם הילדים לשתף אותנו להקפיד לשלוח פתק עם הילד אם הוא הולך לחבר ולתאם עם הצוות.


תזכורת לחוקי ההסעות

• מחכים בסבלנות לאוטובוס.

• עולים ויורדים בנחת ללא דחיפות, רק מהדלת הקדמית.

• מתיישבים במקום, חוגרים חגורת בטיחות ויושבים לאורך כל הנסיעה.

• שומרים על התנהגות שקטה, ניתן לשוחח עם החבר שיושב ליד.

• משחקים מכל סוג שהוא בזמן הנסיעה אסורים, כולל שימוש בטלפון נייד.

• קמים רק כשהנהג עוצר עצירה מלאה.

• נשמעים להוראות הנהג ונאמני ההסעות.

• בסוף היום עולים על האוטובוס לפי סדר השכבות. קודם תלמידי א' ולבסוף תלמידי ח'.

• מדווחים על ילד שחסר.

• דיווחים בנושא הפרת החוקים יש להעביר לרונית סבאג או עליזה בכתב והן יעדכנו את המחנכות על אופן הטיפול. במקרים מסוימים גם ההורים יעודכנו.

• במקרה של הפרת תקנות הבטיחות או אלימות מכל סוג , יורחק הילד מההסעה לתקופה שתיקבע והוריו יסיעו אותו לבית הספר וחזרה.


שתהיה נסיעה בטוחה,


רונית סבאג הדס גרסול

אחראית על נאמני הסעות מנהלת בית ספר

Big image

כתיבה בשיעור מחשבים עם נאוה-כיתה ב'1

כתיבה בשיעור מחשבים עם נאוה - כיתה ב'1


פסח / תמרי גנות ב'1

נגיד תודה כי יצאנו ממצרים

פסח חג שמח

מצווה לנו לאכול מצות

חג פסח חג שמח

מצווה לקרוא הגדה

פסח בא פסח בא


שיר של אביב / דניאל שושן כתה ב'1

העצים מלבלבים, הציפורים עפות

השלוליות נעלמות, הפרחים צובעים

את הדשא בכל צבעי הקשת

המעילים נעלמים, לארון נכנסים

וגם פסח בא אלינו ומצות אוכלים.


חג הפסח

חג הפסח - "וְהִגַּדְתָּ לְבִנְךָ בַּיּוֹם הַהוּא לֵאמֹר בַּעֲבוּר זֶה עָשָׂה ה' לִי בְּצֵאתִי מִמִּצְרָיִם:" (שמות י"ג, ח)

חג הפסח הוא הראשון מבין שלושת הרגלים, והוא החג המציין את יציאת מצרים ואתה יציאה של עם ישראל מעבדות לחרות. בערב חד הפסח עורכים את ליל הסדר, קוראים בהגדה, שרים שירים, אוכלים ארוחת חג, מחפשים את האפיקומן ולא לשכוח – מחכים ומצפים לאליהו הנביא.

פסח הוא חג מקראי - אנו חוגגים את פסח כדי לזכור את יציאת מצרים והפיכתנו לעם חופשי ולא לעם של עבדים. פסח הוא גם החג הראשון מבין שלושת הרגלים (פסח, שבועות וסוכות - כשהשנה היהודית מתחילה בסיון ולא בתשרי).

במשך כל חג הפסח שאורכו שבוע, לא אוכלים חמץ וזאת לזכר הבצק של בני ישראל שלא הספיק להחמיץ בעת שנחפזו לצאת ממצרים: "שִׁבְעַת יָמִים מַצּוֹת תֹּאכֵלוּ אַךְ בַּיּוֹם הָרִאשׁוֹן תַּשְׁבִּיתוּ שְאֹר מִבָּתֵּיכֶם" (שמות י"ב, ט"ו).

ברכות ואיחולים

Big image

ברכות ואיחולים

ברכת החלמה מהירה שלוחה באהבה לנועה קפלן.


מזל טוב *** מזל טוב ***מזל טוב ***מזל טוב ***מזל טוב ***מזל טוב ***

מזל טוב למשפחת דהן להולדת הבת, אחות לעילאי מכיתה ו'1 ולשירה מכיתה ד'1 - הרבה מזל טוב אושר, בריאות ושמחה.

מזל טוב למשפחת עובדיה להולדת הבת, אחות לנאור ועידו - הרבה מזל טוב אושר, בריאות ושמחה.

מזל טוב לנעמה יערי להולדת הנכד, בן לליאורים - הרבה מזל טוב אושר, בריאות ושמחה.

מזל טוב לנתי וצופיה דרי להולדת הבן, אח ללביא ולארבל - הרבה מזל טוב אושר, בריאות ושמחה.

Big image