Holyoke Update

6-20-19 Holyoke Public Schools News from Dr. Zrike

Spanish translation is below. / La traducción al español está abajo.

Holyoke Public Schools logo - A pathway for every student
HHS North student mentoring two 2nd grade students at Kelly School.

Dear Families, Partners, and Colleagues,

Dear Families, Partners, and Colleagues,


We would like to share information with you about the following topics in this week’s Holyoke Update:


  • 2018-2019 District Accomplishments

  • Summer Corner - Summer Math and Reading Challenges (also summer Reading Lists); Summer Academies and Extended School Year (ESY) Learning Offerings; Summer Food Service Meals Program

  • Congratulations to HPS Retirees

  • Announcing HPS Employee of Excellence Awardees

  • Farewell and Thank You to Sullivan School Principal Mr. Breish

  • This Week’s Cones for Excellence in Building Student Pathways Recognition: Kathryn Lorenzi, Kindergarten teacher at Kelly School

  • News Briefs

  • Upcoming Events

We hope you have an enjoyable weekend - and a wonderful summer! Look for the next Holyoke Update to be published in a couple of weeks.

Sincerely,


Steve Zrike

2018-2019 District Accomplishments

Wednesday was the final day of the school year. The last day is always a day of mixed emotions for our students and staff. A kindergartner recently reminded me: “I’m a little bit happy and a little bit sad. I’m excited about the summer, but I’m really going to miss my teacher and friends.”


As we head into the summer, I am impressed by our students who have grown so much this past year. While they are stronger readers, writers, mathematicians and scientists, they are also more mindful citizens. We have a lot to celebrate.

  • The highest graduation rate on record – 72 percent, a 20-point increase from five years ago, with significant increases for students who are English Learners and students with disabilities. We are also excited to celebrate 10 students who are the first in Holyoke to receive the Seal of Biliteracy, a certificate earned by students who have attained proficiency in English and at least one additional language and also serves as an attractive credential for colleges and employers.

  • Increased student performance in Reading and Mathematics. Although we do not have the MCAS results in yet, we see progress in our STAR assessments, which measure foundational reading and numeracy progress relative to standards. We experienced 5 and 3 percentage point increases in students (grades 2-8) scoring at the 50th percentile from the beginning of the year to end of the year in math and reading, respectively. Since the target for the 50th percentile continues to increase as the year goes on, these increases represent solid gains. Our youngest learners (grades K-1) had a 33-point increase in early literacy performance, making evident our teachers are being more successful than ever before in building a firm educational foundation.

  • Increased family connections with school. On the culture and climate survey, 80% of families reported that the school provides programming and opportunities to learn how to support children’s learning at home at least every few months. 59% of families indicate that they communicate with their child’s teacher about their child’s progress at least monthly. This is supported by all schools having at least two events focused on these topics, many parents welcoming teachers into their homes for visits, and partners and parents working together to have a fantastic Math carnival. Thank you so much for being active participants in our children’s education, and please continue to let us know the ways in which we can best connect with families.

  • High interest and highly in-demand pathways. We are working to create “a pathway for every student.” Although a pathway doesn’t need to be a special program, it can be. Demand for the dual language program was so strong this year that we are expanding it by 40 percent next year by adding grade 5 at Metcalf and grade 2 at E.N. White, as well as adding two more preschool dual language classes. We have open seats for students in three middle school programs: Summit Learning at Peck, Veritas Prep Holyoke, and Holyoke STEM Academy. And, at the high school level, 221 students participated in dual enrollment and/or early college program, primarily through HCC and Westfield State. Our four theme-based academies at the high school have been well received, as students indicate a greater connection between their coursework and their passions; the academies will expand into 11th grade next Fall. We appreciate our parents and partners who have offered insight and been vocal advocates for expanding options for our young people.

  • Stronger relationship building between students and staff. Students in grades 3-5 especially felt this connection, with more students feeling that their teachers encourage them to do their best (4-pt. increase to 87 percent) and really are interested in how they are doing (4-pt. increase to 72 percent) and a 14-pt. increase in teachers feeling the relationships between teachers and students are respectful. We know this feeling of belonging and connectedness is based on a thousand small efforts. Our students notice and appreciate when a teacher greets them at the classroom door each morning, asks them about their day, listen to a story about their family or attends their soccer game.

  • More positivity and optimism by teachers and staff. Employees report feeling more optimistic their school will improve in the future (14-pt. increase by teachers to 63%, 8-pt. increase by non-teaching staff to 67%) and that their work environment is positive (12-pts. by teachers, 11-pts. by staff). This is connected to staff feeling that their school leader has a strong vision for the school, and staff seeing the impact they are having on individual students. While we know this can vary significantly across schools, we will work to learn from the schools where staff are more engaged in improvement efforts in order to better support staff and students in all schools.


Of course, this represents just a small slice of our collective accomplishments throughout the year. Thank you for the countless efforts you make to partner with us in educating our young people. And, if you have a chance, please thank a teacher, paraprofessional, counselor or another staff member who has had an impact on you, your child or your organization this year!


Have a fantastic summer. Be sure to take time this summer to have fun, relax, and reconnect. Don’t forget to encourage our students to engage in our Reading and Math Challenges. I look forward to seeing you this summer and back to school on Tuesday, August 27!
SUMMER CORNER

Information on our Summer Math and Reading Challenges (also summer Reading Lists); Summer Academies and Extended School Year (ESY) Learning Offerings; Summer Food Service Meals Program

Math Summer Learning Challenge

We challenge all students entering grades 1-8 to work on their skills throughout the summer. Students may work online (utilizing programs from the list in the flyer (PDF)), complete summer practice workbooks (like the kind you find in stores), study flashcards, play board & dice games that involve math, or attend summer school. We ask that students keep track of the time they committed on the tracking sheet (PDF). They must bring this tracking sheet (PDF) to school with them by Friday, September 6 in order to be recognized. Any student who logs at least 8 hours will be entered into a raffle for a scooter or a bicycle.

Summer Reading - Challenge And Reading Lists

View and download information for the HPS Summer Reading Challenge for elementary, middle, and high school students.

Register for Summer Learning!

Summer Programs are quickly approaching and spots are filling up fast. Next week bus stop information will be finalized so if you have not signed up, please do so today! The programs run from July 8th- August 9th with a focus on academics, arts, and enrichment as well as field trips and fun Friday activities. Visit the summer learning web page for program information and apply today!

Important Extended School Year (ESY) Program Information

We are excited to welcome our qualifying students for the 2019 Extended School Year (ESY) program! Families will be receiving welcome letters from their site coordinators, with site contact information and general information to help prepare their children for the ESY program. Our Transportation Department will be reaching out to families with transportation information by June 24th. Please reach out to Denise Rodriguez at (413) 512-5352 with any questions related to transportation. Please reach out to our Pupil Services Department at (413) 534-2000 with any additional questions you might have. We look forward to seeing you all soon!

HPS Summer Food Service Meals Program

Information about the free meals that will be provided to all children under the age of 18 regardless of race, color, national origin, sex, age, or disability. Program sites will be open June 24th - August 23rd.

Congratulations to HPS Retirees!

We want to whole-heartedly thank all of our HPS staff transitioning into retirement for their successful years of service and dedication to the Holyoke Public Schools. Our schools will forever be marked by the good work you have put into them -- they would not be the same without your commitment to our students and community. Wishing you the best of retirements filled with fun and happiness!

Please join us in congratulating these retirees on this new and exciting chapter: Luz Aguilar, Kathleen Alderman, Gary Baldwin, Kathryn Bennett, Barbara Bernard, Andrea Bryla, Philip Christofori, Elena Danek, Maureen Dupont, Marc Feinberg, Bruce Frey, Michael Gill, Kathy Grey, Normand Leblanc, Dora Lopez, Martha Mulcahy, Patricia Murdza, Deborah Troie and Jody Wax.


https://youtu.be/gFu7ldlF2Q0

Employee of Excellence Awardees


We would like to once again congratulate this year’s Employee of Excellence awardees. These employees were recognized at the June 17th School Committee meeting at 6 pm at HHS Dean Campus. Read more about each award recipient:


Allison Powers, paraprofessional Kelly School

Allison Powers is an amazing individual as well as educator. She is such an asset to the school and deserves to be recognized for her unrelenting dedication to both students and staff. This year Allison has not only helped the students she has been assigned to, but she has also stepped in when the school needed someone to help transition a classroom from one teacher to the next. Allison always approaches children respectfully, and with the appropriate effect. She is the stern adult, the nurturing companion, or the teacher when a student needs help.


Transportation Maria Centeno, bus driver and Gladys Flores, bus monitor

A package team! They have to be recognized together.


Ms. Maria Centeno has dedicated her life to driving students to and from school. She’s punctual and is a very responsible driver. She makes sure her bus is safe and ready every single day to welcome children. She appreciates her students, parents and school staff and always exudes excitement when she sees them every day. Any child is lucky to begin and end their day with her!


Ms. Gladys Flores is a loving and caring person. Beyond making sure that all of the students are safe, she is always smiling when she greets her bus riders. She consistently makes her students feel comfortable and welcome as they ride to and from school. Ms. Flores is truly one of the sweetest people you will ever meet.


Bridget Bouthiette, paraprofessional Morgan School

Ms. B, as she is known throughout the building, brings a smile to all who encounter her each day with her sense of humor and love for her job. She is always willing to step in and help, whether it is on her grade level team or in other roles throughout the building. She has stepped up to cover classrooms, run lunches and recess, and help students when they need a break. Ms. B works hard to establish relationships with students that she fosters through conversations and setting high expectations for all students. Students know that they will be expected to work hard with Ms. B, but they also know that she is there to listen if they ever have a problem.


Vanessa Aponte, paraprofessional EN White

Ms. Aponte is always looking for ways for the students to be able to have the ability to go on field trips. She feels that all children should have the opportunity to experience learning outside of his or her community. As part of this work, she is always looking for sponsors so that children will not have to contribute anything to attend a field trip. Ms. Aponte also runs the after-school program at EN White while also helping out with other school-wide events like field days, parent events and dances. Ms. Aponte puts 110% when it comes to the children at EN White.


Gloria Perez- office manager Peck

Ms. Perez is passionate about her work. She is always striving to do her best at any task assigned - event planning, customer service or substitute coordinator. She is extremely knowledgeable, and willingly shares her knowledge with others. When she finds a better way to complete a complex task, she shares that solution with the other clerks and office managers. She is also extremely professional, courteous and respectful when dealing with staff, students and parents. She is truly the heartbeat of Peck School!


Diana Pagan- paraprofessional, Holyoke High School

Ms. Pagan is an incredibly engaged and student focused paraprofessional who consults with case managers, supports instruction in the classroom, is a champion of her students, and always responds positively to feedback. Ms. Pagan is a model employee who has a work ethic that does not stop. She uses her relationship building skills to break down walls and pull out the best of even the most reluctant learners.


Yamaris Rivera, FAEC Lawrence School

Ms. Rivera has built amazing rapport with many families, students, and community members in Holyoke. She is extremely flexible, is culturally competent, highly organized, and a meticulous planner (especially when it comes to organizing school events for students and families). Most importantly, she is a tremendous advocate and voice for families who often feel unheard. Through her efforts, she has been able to mobilize countless parents to become actively engaged in our schools as an office volunteer, providing classroom assistance, teaching dance, cooking and/or sharing whatever talents they possess. Ms. Rivera always has a smile on her face and her friendly demeanor has won the hearts of all in the Lawrence community.


Amanda Zemrock- paraprofessional Sullivan School

Ms. Zemrock is a super dedicated and always positive paraprofessional at Sullivan School. She runs the morning program and works with RISE students. She and her colleague led the instruction in her classroom when the teacher was out on extended leave. Through it all, the students in the class continued to learn academically and grow social-emotionally. Ms. Zemrock accepts every role assigned to her with a smile on her face and a positive attitude in her heart because she knows an important truth: it is about what is best for children that matters!


Lymari Arroyo- Accounts Payable Clerk Central Office

Ms. Arroyo is honest, approachable, attentive, very well organized, and accessible for anything that comes her way. She consistently has a “can-do” attitude and never says no when she is needed, regardless of the task assigned. She is also incredibly dedicated, helpful, loves her job and above all, Holyoke Public Schools Children! She always engages customers with charisma, enthusiasm and joy that consistently leave people with a positive opinion of the Holyoke Public Schools. Even when Ms. Arroyo is busy or overwhelmed, she is always smiling and treats people with the respect that they deserve.


Flor Barreto- Cafeteria Worker Metcalf

Ms. Barreto has just completed her 5th year in the Holyoke Public Schools. She is incredibly dependable as she has had perfect attendance this year. She is selfless in her role and eager to assist co-workers with tasks that need to be completed so that our students can have a first-class dining experience. She consistently comes to work with a smile and is most kind, generous and nurturing with Metcalf students as they go through the lunch line each day!


Matt Dupont, Maintenance/Facilities

Mr. Dupont quietly does it all for the Holyoke Public Schools. In the past year, he has assisted with bus routing, resolving transportation issues, making IDs for new employees, ordering, distributing and organizing maintenance/custodial supplies and fixing intercom systems throughout the district. This list could go on and on! This is all on top of his regular job providing extraordinary facilities/maintenance support to all the schools. He loves what he does, has tremendous pride in his work and loves the city of Holyoke!


John Breish

See below for information about Mr. Breish who was also an Employee of Excellence Award Recipient.

Farewell and Thank You to Sullivan School Principal Mr. Breish

In September 1998, Mr. John Breish began his career at Holyoke Public Schools as a social studies teacher at Peck Middle School. He continued to serve in that role through the 2003-2004 school year.In September of 2004, he was selected as an assistant principal at Sullivan School until September of 2008 when he was appointed principal at that school, a position he has held ever since - an amazing 11 years later!


Mr. Breish has distinguished himself as the consummate professional who always led with integrity and genuine class. He is a deep thinker, who is committed to finding innovative ways to use resources - time, money and Human Resources to better support the needs of the students he serves. The city of Holyoke and its children have always come first for Mr. Breish. He has made a tremendous impact on two generations of children in Holyoke over the last 21 years, a legacy that we recognize, honor and celebrate tonight. We wish Mr. Breish the very best as he transitions to the next chapter of his career. On behalf of the Holyoke Public Schools, we thank you for your twenty years of outstanding service!


This Week’s Cones for Excellence in Building Student Pathways Recognition:Kathryn Lorenzi, Kindergarten teacher at Kelly School

This week’s Cones for Excellence in Building Student Pathways recognition was presented to Kathryn Lorenzi, Kindergarten teacher at Kelly School who has worked incredibly hard in her first year of teaching to provide her students with a first class year. She has tirelessly prepared, actively collaborated with her peers and built amazing relationships with families. She has also partnered with Enchanted Circle Theater to effectively integrate the arts as part of regular instruction. Congrats Kathryn!


In the Holyoke Public Schools, we are recognizing one employee a week who is working hard to build and grow our students’ ability to: effectively communicate, think critically, productively engage as community members and become mindful individuals (from our graduate profile). We are surprising a deserving HPS educator with a construction cone that displays the words: “Awesome,” “Well Done,” and “Great Job.”

The HHS Video Production Class created a spectacular video of educators providing advice for incoming 10th-grade students. This advice can certainly apply to every student here at HPS.

https://www.youtube.com/watch?v=aiMHcf56gGg

NEWS BRIEFS


  • Eight HPS students in the Medical and Life Sciences Academy were just published in the Young Writer's Poetry Escape edition. The students were challenged to write about breaking free from expectation and to use the power of words to speak for change. Please help us in congratulating our young poets: Norma Torres, Kineysha Morales Tabales, Edison Manuel Escobar, Nijiah Gamble, Omy Nayelis Flores, Jenese Santos, Jazmine Medina, and Kaitlyn Bula.


  • Middle School Building Project - a question will be placed on the Nov. 5th ballot that will let voters decide on a debt exclusion to fund our two middle schools proposal.
  • Central Office staff participated in a student mentoring program at Morgan School. View video below to learn more.

https://www.youtube.com/watch?v=gZ2s5wStxek

UPCOMING EVENTS

Visit our district home page and the Calendars, Bell times, and Events webpage for the HPS family events calendar that has been created to inform the HPS community of upcoming family events, that are taking place in the district. The calendar also includes school vacation, professional development days, graduation dates, and holidays.


  • June 20th Middle School Options Event - Come join us at the Boys and Girls Club of Greater Holyoke at 4:45 pm to learn about all of the middle school options for students from grades 4-8! Representatives from STEM, Veritas, Summit Learning at Peck and Metcalf will be there to talk to families. Snacks will be provided.

  • June 20th - School Building Advisory Committee (Lawrence School) at 5:30 PM at the HHS Dean Campus Tea Room (1045 Main Street)

  • August 19th - School Committee Meeting at 6:00-8:00 pm at HHS Dean Campus (1045 Main Street)

  • August 27th - First day of school for grades 1-12

  • September 2nd - Labor Day observed, schools closed to students and staff

  • September 3rd - PreK and Kindergarten open house, from 10 am - 11 am

  • September 4th - First day of school for kindergarten and PreK

Do We Have Your Current Contact Information?

To ensure timely communication and keep you informed about all that is happening in our schools, we ask that you update your child's school when you have a change in contact information - phone, address, email, names of emergency contacts.

About us

At the Holyoke Public Schools, we strive to be Holyoke families’ first choice for their children’s education. Our vision is for our students to graduate with an additional credential that provides for college and career options; think critically and communicate with purpose; value themselves, value others and value being part of the Holyoke community; and lead with Growth Mindset and Self-Management.

Big picture

La Actualización de Holyoke

Estimadas Familias, Socios y Colegas,

Quisiéramos compartir información con usted sobre los siguientes temas en la Actualización de Holyoke esta semana:


  • Logros del distrito 2018-2019

  • El rincón del verano - desafíos veraniegos de matemáticas y lectura (también las listas de lectura veraniegas); Academias veraniegas y el año escolar extendido (ESY por sus siglas en inglés); Ofertas de aprendizaje; programa de servicio alimentario veraniego

  • Felicitaciones a los jubilados de HPS

  • Galardonado empleado de excelencia

  • Adiós y gracias al director de la escuela Sullivan Sr. Breish

  • El cono de reconocimiento esta semana a la excelencia en la construcción de caminos para los estudiantes: Kathryn Lorenzi, maestra de kínder en la escuela Kelly

  • Noticias breves

  • Próximos eventos


Esperamos que tenga un fin de semana agradable - ¡y un verano maravilloso! Quédese pendiente a la próxima actualización de Holyoke que se publicará en un par de semanas.


Sinceramente,
Steve Zrike



2018-2019 Logros del Distrito


El miércoles fue el último día del año escolar. El último día es siempre un día de emociones encontradas para nuestros estudiantes y personal. Un niño de la guardería me lo recordó recientemente: "Estoy un poco feliz y un poco triste. Estoy emocionada por el verano, pero realmente voy a extrañar a mi profesora y a mis amigos".


Mientras nos acercamos al verano, me impresionan nuestros estudiantes que han crecido tanto el año pasado. Aunque son lectores, escritores, matemáticos y científicos más fuertes, también son ciudadanos más atentos. Tenemos mucho que celebrar.


  • La tasa de graduación más alta en la historia - 72 por ciento, un aumento de 20 puntos con respecto a hace cinco años, con aumentos significativos para los estudiantes que están aprendiendo inglés y los estudiantes con discapacidades. También estamos emocionados de celebrar a 10 estudiantes que son los primeros en Holyoke en recibir el Sello de alfabetización, un certificado obtenido por los estudiantes que han alcanzado el dominio del inglés y por lo menos un idioma adicional y que también sirve como una credencial atractiva para las universidades y los empleadores.

  • Aumento del rendimiento de los estudiantes en lectura y matemáticas. Aunque todavía no tenemos los resultados del MCAS, vemos progreso en nuestras evaluaciones STAR, que miden el progreso fundamental de la lectura y la aritmética en relación con los estándares. Experimentamos aumentos de 5 y 3 puntos porcentuales en los estudiantes (de 2º a 8º grado) que obtuvieron una puntuación de 50º percentil desde el comienzo del año hasta el final del año en matemáticas y lectura, respectivamente. Dado que la meta para el percentil 50 continúa aumentando a medida que avanza el año, estos aumentos representan sólidas ganancias. Nuestros estudiantes más jóvenes (grados K-1) tuvieron un aumento de 33 puntos en el rendimiento de la alfabetización temprana, haciendo evidente que nuestros maestros están teniendo más éxito que nunca en la construcción de una base educativa firme.

  • Aumento de las conexiones familiares con la escuela. En la encuesta de cultura y ambiente, el 80% de las familias informaron que la escuela ofrece programas y oportunidades para aprender a apoyar el aprendizaje de los niños en el hogar al menos cada pocos meses. 59% de las familias indican que se comunican con el maestro de su hijo sobre el progreso de su hijo por lo menos una vez al mes. Esto es apoyado por todas las escuelas que tienen por lo menos dos eventos enfocados en estos temas, muchos padres dando la bienvenida a los maestros en sus casas para visitas, y socios y padres trabajando juntos para tener un fantástico carnaval de matemática. Muchas gracias por ser participantes activos en la educación de nuestros niños, y por favor continúen haciéndonos saber las maneras en que podemos conectarnos mejor con las familias.

  • Vías de gran interés y gran demanda. Estamos trabajando para crear "un camino para cada estudiante". Aunque un camino no necesita ser un programa especial, puede serlo. La demanda del programa de idioma dual fue tan fuerte este año que lo estamos expandiendo en un 40 por ciento el próximo año al agregar el grado 5 en Metcalf y el grado 2 en E.N. White, así como al agregar dos clases más de idioma dual en el preescolar. Hemos abierto asientos para estudiantes en tres programas de escuela intermedia: Summit Learning en Peck, Veritas Prep Holyoke y Holyoke STEM Academy. Y, a nivel de escuela secundaria, 221 estudiantes participaron en programas de doble matriculación y/o de universidad temprana, principalmente a través de HCC y Westfield State. Nuestras cuatro academias temáticas en la escuela secundaria han sido bien recibidas, ya que los estudiantes indican una mayor conexión entre su trabajo académico y sus pasiones; las academias se expandirán hasta el 11º grado el próximo otoño. Apreciamos a nuestros padres y socios que nos han ofrecido su visión y han sido defensores de la ampliación de las opciones para nuestros jóvenes.

  • Fortalecimiento de las relaciones entre los estudiantes y el personal. Los estudiantes en los grados 3-5 especialmente sintieron esta conexión, con más estudiantes sintiendo que sus maestros los animan a hacer lo mejor que pueden (4-pt. aumentó a 87 por ciento) y realmente están interesados en cómo les está yendo (4-pt. aumentó a 72 por ciento) y un aumento de 14-pt. en los maestros sintiendo que las relaciones entre los maestros y los estudiantes son respetuosas. Sabemos que este sentimiento de pertenencia y conexión se basa en mil pequeños esfuerzos. Nuestros estudiantes se dan cuenta y aprecian cuando un maestro los saluda en la puerta del salón de clases cada mañana, les pregunta sobre su día, escuchan una historia sobre su familia o asisten a su partido de fútbol.

  • Más positividad y optimismo por parte de los profesores y el personal. Los empleados informan que se sienten más optimistas de que su escuela mejorará en el futuro (aumento de 14 puntos por parte de los profesores al 63%, aumento de 8 puntos por parte del personal no docente al 67%) y que su entorno de trabajo es positivo (12 puntos por parte de los profesores, 11 puntos por parte del personal). Esto se relaciona con el sentimiento del personal de que el líder de la escuela tiene una visión fuerte de la escuela, y el personal ve el impacto que están teniendo en los estudiantes individuales. Aunque sabemos que esto puede variar significativamente de una escuela a otra, trabajaremos para aprender de las escuelas donde el personal está más comprometido con los esfuerzos de mejora para apoyar mejor al personal y a los estudiantes en todas las escuelas.


Por supuesto, esto representa sólo una pequeña parte de nuestros logros colectivos a lo largo del año. Gracias por los innumerables esfuerzos que hacen para asociarse con nosotros en la educación de nuestros jóvenes. Y, si tiene la oportunidad, por favor agradezca a un maestro, para-profesional, consejero u otro miembro del personal que haya tenido un impacto en usted, su hijo o su organización este año.


Que tengas un verano fantástico. Asegúrese de tomar tiempo este verano para divertirse, relajarse y volver a conectarse. No se olvide de animar a nuestros estudiantes a participar en nuestros desafíos de lectura y matemáticas. ¡Espero verlos este verano y volviendo a la escuela el martes, 27 de agosto!



SUMMER CORNER


Desafío de Aprendizaje de Verano de Matemáticas (información y seguimiento (PDF))


Desafiamos a todos los estudiantes que ingresan a los grados 1-8 para que trabajen en sus habilidades durante todo el verano. Los estudiantes pueden trabajar en línea (utilizando programas de la lista en el folleto (PDF)), completar libros de prácticas de verano (como el que se encuentra en las tiendas), estudiar tarjetas didácticas, juegos de mesa y juegos de dados que involucran matemáticas, o asistir a la escuela de verano. Pedimos a los estudiantes que mantengan un registro del tiempo que dedicaron en la hoja de seguimiento (PDF). Deben traer esta hoja de seguimiento (PDF) a la escuela con ellos antes del viernes 6 de septiembre para ser reconocidos. Cualquier estudiante que ingrese al menos 8 horas participará en una rifa de un scooter o una bicicleta.


Lectura de verano de HPS - listas de desafío y lectura


Vea y descargue información para el desafío de lectura de verano de HPS para estudiantes de primaria, intermedia y secundaria.


El programa de servicio alimentario veraniego


HPS está participando en el programa de servicio alimentario veraniego. Se proporcionarán comidas gratuitas a todos los niños menores de 18 años sin importar la raza, el color, el origen nacional, el sexo, la edad o la discapacidad. Visite la página web de HPS food services para obtener información sobre los sitios del programa que estarán abiertos al público desde el 24 de junio de 2019 hasta el 23 de agosto de 2019.


Información importante del programa del año escolar extendido (ESY)


¡Estamos muy contentos de dar la bienvenida a nuestros estudiantes que califican para el programa del año escolar extendido 2019 (ESY)! Las familias recibirán cartas de bienvenida de los coordinadores del sitio, con información de contacto e información general para ayudar a preparar a sus hijos para el programa ESY. Nuestro departamento de transporte se comunicará con las familias con información sobre el transporte antes del 24 de junio. Comuníquese con Denise Rodriguez al (413) 512-5352 si tiene alguna pregunta relacionada con el transporte. Comuníquese con nuestro departamento de servicios estudiantiles al (413) 534-2000 si tiene alguna pregunta adicional que pueda tener. ¡Esperamos verlos a todos pronto!


¡Registración para el aprendizaje de verano!


¡No es demasiado tarde para inscribirse en el aprendizaje de verano - Regístrese ahora! Nuestro programa de verano divertido y educativo se acerca rápidamente. Aquí está el enlace a nuestra página web de aprendizaje de verano. ¡Aprende más y regístrate hoy!


Felicitaciones a los jubilados de HPS


Queremos agradecer de todo corazón a todo nuestro personal de HPS que se ha pasado a la jubilación por sus exitosos años de servicio y dedicación a las Escuelas Públicas de Holyoke. Nuestras escuelas siempre estarán marcadas por el buen trabajo que han realizado en ellas, y no serían lo mismo sin su compromiso con nuestros estudiantes y nuestra comunidad. Le deseamos lo mejor de las jubilaciones llenas de diversión y felicidad!


Únase a nosotros para felicitar a estos jubilados por este nuevo y emocionante capítulo: Luz Aguilar, Kathleen Alderman, Gary Baldwin, Kathryn Bennett, Barbara Bernard, Andrea Bryla, Philip Christofori, Elena Danek, Maureen Dupont, Marc Feinberg, Bruce Frey, Michael Gill, Kathy Gray, Normand Leblanc, Dora López, Martha Mulcahy, Patricia Murdza, Deborah Troie y Jody Wax.


Galardonado empleado de excelencia


Nos gustaría felicitar una vez más a los galardonados de empleado de excelencia. Estos empleados fueron reconocidos en la reunión del comité escolar del 17 de junio a las 6 pm en el plantel Dean de HHS. Por favor, lea más acerca de cada ganador del premio:


Allison Powers, paraprofesional de la escuela Kelly


Allison Powers es una persona increíble, así como educadora. Ella es tan valiosa para la escuela y merece ser reconocida por su dedicación constante a los estudiantes y al personal. Este año, Allison no solo ayudó a los estudiantes a los que fue asignada, sino que también intervino cuando la escuela necesitaba que alguien ayudara a hacer la transición de un aula de un maestro a otro. Allison siempre se acerca a los niños con respeto y con el efecto apropiado. Ella es la adulta severa, la compañera de crianza o la maestra cuando un estudiante necesita ayuda.


Transporte Maria Centeno, conductora de autobús y Gladys Flores, monitor de autobús.


¡Que equipo! Hay que reconocerlas juntos.


La Sra. Maria Centeno ha dedicado su vida a llevar a los estudiantes hacia y desde la escuela. Es puntual y es una conductora muy responsable. Ella se asegura de que su autobús esté seguro y listo todos los días para recibir a los niños. Ella aprecia a sus estudiantes, padres y personal escolar y siempre exuda emoción cuando los ve todos los días. ¡Cualquier niño tiene la suerte de comenzar y terminar su día con ella!


Bridget Bouthiette, paraprofesional de la escuela Morgan


La Sra. B, como se la conoce en todo el edificio, tiene una sonrisa a todos los que la encuentran cada día con su sentido del humor y el amor por su trabajo. Ella siempre está dispuesta a intervenir y ayudar, ya sea en su equipo de nivel de grado o en otras funciones en todo el edificio. Ella se ha ofrecido para cubrir los salones de clase, organizar almuerzos y recreos, y ayudar a los estudiantes cuando necesitan un descanso. La Sra. B trabaja arduamente para establecer relaciones con los estudiantes que fomenta a través de conversaciones y establecer altas expectativas para todos los estudiantes. Los estudiantes saben que se espera que trabajen duro con la Sra. B, pero también saben que ella está allí para escuchar si alguna vez tienen un problema.


Vanessa Aponte, paraprofesional de la escuela EN White


La Sra. Aponte siempre está buscando formas para que los estudiantes puedan tener la capacidad de ir a excursiones. Ella siente que todos los niños deben tener la oportunidad de experimentar el aprendizaje fuera de su comunidad. Como parte de este trabajo, ella siempre está buscando patrocinadores para que los niños no tengan que contribuir nada para asistir a una excursión. La Sra. Aponte también dirige el programa después de la escuela en EN White y también ayuda con otros eventos escolares como días de campo, eventos para padres y bailes. La Sra. Aponte pone un 110% cuando se trata de niños en EN White.


Gloria Perez- gerente de oficina de la escuela Peck


A la Sra. Pérez le apasiona su trabajo. Siempre se esfuerza por hacer lo mejor posible en cualquier tarea asignada - planificación de eventos, servicio al cliente o coordinadora sustituta. Ella está muy bien informada y de buena gana comparte su conocimiento con los demás. Cuando encuentra una mejor manera de completar una tarea compleja, comparte esa solución con los otros empleados y gerentes de oficina. También es extremadamente profesional, cortés y respetuosa cuando trata con el personal, los estudiantes y los padres. ¡Ella es verdaderamente el latido del corazón de la Escuela Peck!


Diana Pagan- Paraprofessional de la Holyoke High School


La Sra. Pagan es un paraprofesional increíblemente comprometida y enfocada en el estudiante que consulta con los administradores de casos, apoya la instrucción en el aula, es un defensora de sus estudiantes y siempre responde positivamente a los comentarios. La Sra. Pagan es una empleada modelo que tiene una ética de trabajo que no se detiene. Ella usa sus habilidades de construcción de relaciones para derribar muros y sacar lo mejor de incluso los alumnos más reacios.


Yamaris Rivera, FAEC de la Escuela Lawrence


La Sra. Rivera ha establecido una relación increíble con muchas familias, estudiantes y miembros de la comunidad en Holyoke. Ella es extremadamente flexible, culturalmente competente, altamente organizada y una planificadora meticulosa (especialmente cuando se trata de organizar eventos escolares para estudiantes y familias). Lo más importante es que ella es una tremenda defensora y una voz para las familias que a menudo se sienten desconocidas. A través de sus esfuerzos, ella ha podido movilizar a innumerables padres para que participen activamente en nuestras escuelas como voluntaria de oficina, brindando asistencia en el aula, enseñando danza, cocinando y / o compartiendo cualquier talento que posean. La Sra. Rivera siempre tiene una sonrisa en su cara y su actitud amistosa ha ganado los corazones de todos en la comunidad de Lawrence.


Amanda Zemrock- Paraprofessional de la Escuela Sullivan


La Sra. Zemrock es una paraprofesional súper dedicada y siempre positiva en la Escuela Sullivan. Ella dirige el programa de la mañana y trabaja con estudiantes de RISE. Ella y su colega dirigieron la instrucción en su salón de clases cuando la maestra estaba fuera de la licencia extendida. A través de todo esto, los estudiantes en la clase continuaron aprendiendo académicamente y creciendo social-emocionalmente. La Sra. Zemrock acepta cada rol que se le asigna con una sonrisa en su rostro y una actitud positiva en su corazón porque sabe una verdad importante: ¡lo que importa es lo mejor para los niños!


Lymari Arroyo- Cuentas por Pagar en la Oficina Central


La Sra. Arroyo es honesta, accesible, atenta, muy bien organizada y accesible para cualquier cosa que se le presente. Ella siempre tiene una actitud de "puedo hacer" y nunca dice que no cuando la necesitan, independientemente de la tarea asignada. Ella también es increíblemente dedicada, útil, ama su trabajo y, sobre todo, ¡los niños de las Escuelas Públicas de Holyoke! Ella siempre involucra a los clientes con carisma, entusiasmo y alegría que constantemente deja a las personas con una opinión positiva de las Escuelas Públicas de Holyoke. Incluso cuando la Sra. Arroyo está ocupada o abrumada, siempre sonríe y trata a las personas con el respeto que se merecen.


Flor Barreto- Trabajador de la cafetería en la Escuela Metcalf


La Sra. Barreto acaba de completar su quinto año en las Escuelas Públicas de Holyoke. Ella es increíblemente confiable ya que ha tenido una asistencia perfecta este año. Es desinteresada en su rol y ansiosa por ayudar a los compañeros de trabajo con las tareas que deben completarse para que nuestros estudiantes puedan tener una experiencia gastronómica de primera clase. ¡Ella siempre viene a trabajar con una sonrisa y es muy amable, generosa y acogedora con los estudiantes de Metcalf a medida que pasan por la fila del almuerzo todos los días!


Matt Dupont, mantenimiento / instalaciones


El Sr. Dupont lo hace todo en silencio para las escuelas públicas de Holyoke. En el último año, ayudó con el enrutamiento de autobuses, resolviendo problemas de transporte, haciendo identificaciones para nuevos empleados, ordenando, distribuyendo y organizando suministros de mantenimiento / custodia y arreglando sistemas de intercomunicación en todo el distrito. ¡Esta lista puede seguir y seguir! Todo esto está a la altura de su trabajo regular, proporcionando instalaciones extraordinarias / soporte de mantenimiento a todas las escuelas. Ama lo que hace, se enorgullece de su trabajo y ama la ciudad de Holyoke.


John Breish


A continuación encontrará información sobre el Sr. Breish, que también fue galardonado con el Premio al Empleado de Excelencia.




Adiós y gracias al director de la escuela Sullivan Sr. Breish


En septiembre de 1998, el Sr. John Breish comenzó su carrera en las Escuelas Públicas de Holyoke como profesor de estudios sociales en la Escuela Secundaria Peck. Continuó desempeñándose en ese cargo durante el año escolar 2003-2004. En septiembre de 2004, fue seleccionado como subdirector en la escuela Sullivan hasta septiembre de 2008 cuando fue nombrado director de esa escuela, una posición que ha ocupado desde entonces. - ¡Unos 11 años increíbles después!


El Sr. Breish se ha distinguido como el profesional consumado que siempre lideró con integridad y genuina clase. Es un pensador profundo, que se compromete a encontrar formas innovadoras de utilizar los recursos: tiempo, dinero y recursos humanos para satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes a los que sirve. La ciudad de Holyoke y sus hijos siempre han sido lo primero para el Sr. Breish. Él ha tenido un tremendo impacto en dos generaciones de niños en Holyoke en los últimos 21 años, un legado que reconocemos, honramos y celebramos esta noche. Le deseamos al Sr. Breish lo mejor en su transición al siguiente capítulo de su carrera. ¡En nombre de las escuelas públicas de Holyoke, le agradecemos sus veinte años de servicio sobresaliente!



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Excelencia de los empleados - los conos de reconocimiento esta semana a la excelencia en la construcción de caminos para los estudiantes: Kathryn Lorenzi, maestra de kínder en la escuela Kelly


El reconocimiento de Conos a la Excelencia en la Construcción de Caminos para los Estudiantes fue presentado a Kathryn Lorenzi, una maestra de kínder en la escuela Kelly que ha trabajado increíblemente duro en su primer año de ser maestra proveyendo a sus alumnos con un año de alta calidad. Sin parar, ella colabora activamente con sus compañeros y ha formado buenas conexiones con las familias. Ella también se ha asociado con el teatro Enchanted Circle para integrar los artes eficazmente a la instrucción regular. ¡Felicidades Kathryn!


En las escuelas públicas de Holyoke, estamos reconociendo a un empleado por semana que está trabajando duro para desarrollar y aumentar la capacidad de nuestros estudiantes para: comunicarse eficazmente, pensar de manera crítica, participar productivamente como miembros de la comunidad y convertirse en individuos conscientes (de nuestro perfil de graduados). están sorprendiendo a un educador de HPS merecedor con un cono de construcción que muestra las palabras: "impresionante", "bien hecho" y "gran trabajo".

La clase de producción de videos de HHS creó un espectacular video de educadores dando consejos a los estudiantes entrantes del 10º grado. Este consejo ciertamente puede aplicarse a todos los estudiantes aquí en HPS.


NOTICIAS BREVES


  • Ocho estudiantes de HPS en la Academia de Ciencias Médicas y de la Vida se publicaron recientemente en la edición de Young Writer's Poetry Escape. Se desafió a los estudiantes a escribir sobre liberarse de las expectativas y usar el poder de las palabras para hablar por el cambio. Por favor ayúdenos a felicitar a nuestros jóvenes poetas: Norma Torres, Kineysha Morales Tabales, Edison Manuel Escobar, Nijiah Gamble, Omy Nayelis Flores, Jenese Santos, Jazmine Medina y Kaitlyn Bula.

  • Proyecto de construcción de escuelas intermedias - se colocará una pregunta en la boleta electoral del 5 de noviembre que permitirá a los votantes decidir sobre una exclusión de deuda para financiar nuestra propuesta de dos escuelas intermedias.

  • El personal de la oficina central participó en un programa de mentores de estudiantes en la escuela Morgan. Vea el video para obtener más información.


PRÓXIMOS EVENTOS


Visite la página de inicio en nuestro sitio web para acceder al calendario de eventos familiares del distrito que se creó para informar a la comunidad de HPS sobre los próximos eventos familiares que se están llevando a cabo en el distrito. El calendario también incluye vacaciones escolares, días de desarrollo profesional, fechas de graduación y feriados. También se encuentra en nuestra página web de Calendarios, Horarios de campana, y Eventos página web.


  • 20 de junio - evento de opciones de la escuela intermedia - ¡únase a nosotros en el Club de Niños y Niñas de Holyoke a las 4:45 pm para conocer todas las opciones de la escuela intermedia para estudiantes de los grados 4-8! Representantes de STEM, Veritas, Summit Learning en las escuelas Peck y Metcalf estarán allí para hablar con las familias. Habrá refrigerios.

  • 20 de junio - Comité Asesor del Edificio Escolar (escuela Lawrence) a las 5:30 PM en el Tea Room del plantel Dean de HHS (1045 de la calle Main)

  • 19 de agosto - reunión del comité escolar a las 6: 00-8: 00 pm en el plantel Dean de HHS (1045 de la calle Main)

  • 27 de agosto - primer día de clases para los grados 1-12

  • 2 de septiembre - día del trabajo observado, escuelas cerradas a los estudiantes y el personal

  • 3 de septiembre - jornada de preescolar y kínder, de 10am a 11am

  • 4 de septiembre - primer día de clases para preescolar y kínder

¡INSCRIBA A SU ESTUDIANTE HOY!

La inscripción se lleva a cabo ahora para el año escolar 2019-20 para los estudiantes en los grados PreK a 12.

¿Tenemos su información de contacto actual?

Le solicitamos que actualice la escuela de su hijo en cuando tenga un cambio en la información de contacto: teléfono, dirección, correo electrónico, nombres de contactos de emergencia.

Sobre Nosotros

En las Escuelas Públicas de Holyoke, nos esforzamos por ser la primera opción de las familias de Holyoke para la educación de sus hijos. Nuestra visión es que nuestros estudiantes se gradúen con una credencial adicional que ofrezca opciones universitarias y profesionales; pensar críticamente y comunicarse con un propósito; valorarse a sí mismos, valorar a los demás y valorar ser parte de la Comunidad de Holyoke; y liderar con Mentalidad de Crecimiento y Autogestión.