Формирующее оценивание
Проект "Настольная книга"
10 базовых принципов формирующего оценивания или оценивания для обучения
Для того чтобы в полной мере решить задачу поддержки обучения, оценивание должно:
- Быть частью эффективного планирования преподавания и обучения;
- Фокусироваться на учебной деятельности ученика;
- Занимать центральное место в учебном процессе, происходящем в классе;
- Позиционироваться как ключевое профессиональное умение педагога;
- Быть тонким и конструктивным, поскольку оно всегда оказывает эмоциональное воздействие;
- Учитывать важность мотивированности ученика;
- Поддерживать ориентацию на учебные цели и общее понимание критериев, по которым оценивается их достижение;
- Обеспечивать учеников конструктивными рекомендациями о том, как достигнуть улучшения результатов;
- Развивать у учеников способность к самооцениванию, чтобы они овладели рефлексией и самоорганизацией;
- Охватывать широкое поле разнообразных достижений учащихся.